孩子說話不連貫吐字不清語言發(fā)育遲緩

1、孩子說話不連貫？吐字不清？語言發(fā)育遲緩？一位來中心了解情況的家長說，孩子今年兩歲6個月了，現(xiàn)在還不會喊“爸爸媽媽”，也不開口說話，每次要什么，就用手指，拿不到就哭，就是不開口說話，跟孩子打招呼，也不理我們，自顧自的玩玩具， 讓人看著也是心里著急。孩子媽媽跟我們講，每次抱下去玩，看到同齡的孩子都說的很溜了，就著急，但是婆婆卻堅信“貴人語遲”，說這樣的孩子將來長大了聰明，福氣好，孩子媽媽有時候挺高興，有時候?qū)Ρ认掠滞鄲赖?。什么是語言發(fā)育遲緩語言發(fā)育遲緩也稱發(fā)育性語言表達障礙，是指小兒語言發(fā)育明顯落后于同年齡孩子的語言發(fā)育水平。語言發(fā)育水平的不足，經(jīng)過及時糾正是可以克服的，但如果不及時消除問題，有

2、部分兒童會慢慢形成不良發(fā)音習(xí)慣，吐字不清，形成較嚴重的語言障礙，產(chǎn)生閱讀困難，影響學(xué)習(xí)成績，甚至影響到孩子長大成人后的工作和生活。多數(shù)寶寶在1歲左右就開始咿咿呀呀地學(xué)說話了，說話早的到1歲多點甚至可以說出簡單的句子了。但也有寶寶開口較晚，如果孩子在23歲還沒有學(xué)會開口說話，在醫(yī)學(xué)上就稱為語言發(fā)育遲緩。其實，孩子說話晚，除了遺傳及生理因素之外，家庭養(yǎng)育環(huán)境也起著重要的作用。絕大部分孩子智力正常但語言發(fā)育遲緩或說話困難的原因主要有以下幾點：1、聽力問題孩子學(xué)說話，必須先能夠聽清，才能說清，聽力的偏差可能導(dǎo)致孩子的語言發(fā)育出現(xiàn)障礙。2、構(gòu)音器官異常構(gòu)音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉， 硬腭、腭咽肌、

3、舌、下頜等，由于構(gòu)音器官發(fā)生異常，也可能會造成語言的發(fā)育障礙。3、孩子可能存在感統(tǒng)失調(diào)的問題孩子的語言能力是人類獨有的高度復(fù)雜性神經(jīng)動作。大腦皮質(zhì)層的分別有處理聽覺、發(fā)音、詞匯認知、語言組織及推論的功能區(qū)，透過神經(jīng)組織這些功能區(qū)，必須和身體感官取得緊密配合，否則會影響語言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓及前庭覺的中樞神經(jīng)，所以平衡能力及前庭覺不良，神經(jīng)組織的能量到達不了皮質(zhì)層的語言功能區(qū)，便會造成詞匯能力不足、語言組織混亂、視聽神經(jīng)也會發(fā)展不全，形成閱讀、聽寫及寫字的困難。觸覺不足的孩子，感覺辯識不全，聽覺層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌肉發(fā)展不足，進而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病。4、兒童心理

4、行為問題孩子缺乏對語言的訓(xùn)練環(huán)境。父母對孩子過于溺愛，比如孩子想吃蘋果，孩子一指，父母就拿給他了，都不需要孩子開口向父母要，這就讓孩子失去了鍛煉語言的機會。孩子也不會意識到語言的重要性。孩子收到了語言方面的挫折，這種挫折可能是當(dāng)孩子說不清的時候外人的強行阻斷，比如“哎呀，你到底要說什么？不要說了”這種話?；蛘吆⒆硬恍⌒恼f錯了，卻遭到嘲笑。這樣的原因會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生對語言的挫折感。語言能力是由身體和大腦協(xié)調(diào)產(chǎn)生的，更大程度上是一種技巧。后天的語言發(fā)展訓(xùn)練特別重要，是孩子智能發(fā)展的一部分，也是更高心理能力發(fā)展的基礎(chǔ)，使心理發(fā)展更加健康。深圳感統(tǒng)研究會直屬機構(gòu)【優(yōu)加佳寶】，專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，專家領(lǐng)航，專家測評評估，為孩子量身定制的課程，定期召開教研活動針對孩子情況實時進行調(diào)整，師資定期培訓(xùn)提升，全面提升兒童專注力、記憶力、想象力、語言、情緒控制、邏輯推理、社交、學(xué)習(xí)等能力，讓每個孩子成為