我們的身體教學(xué)案

1、課題：我們的身體 版本：青島版 三年級(jí)下冊(cè) 第 15課 第 1課時(shí) 2012 年 5月 22 日星期二單位 ：微山昭陽(yáng)希望小學(xué) 備課人 ：滿玲 電子郵箱：WSZYBYZ 手機(jī)號(hào)碼學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能：培養(yǎng)學(xué)生按順序觀察的能力、比較和分析的能力，以及動(dòng)手能力。2、過(guò)程與方法：使學(xué)生知道人的身體可以分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)了解自己身體的興趣和求知欲以及探索精神，感受健全的身體有利于更好的生活。重點(diǎn)：知道身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識(shí)人體的左右對(duì)稱的特點(diǎn)。難點(diǎn)：觀察身體內(nèi)部器官。教法：觀察法、操作法教具：空白紙.放大鏡.尺子.人體基本

2、結(jié)構(gòu)圖等。課型：新授課學(xué) 案教師活動(dòng)（含學(xué)法指導(dǎo)）預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一.導(dǎo)入新課。出示課件:一個(gè)小舞蹈演員正在跳舞的圖片.讓學(xué)生觀察自己和周圍的同學(xué)，分組討論一下:你知道我們的身體是由幾部分組成嗎?今天這節(jié)課我們一起來(lái)研究我們的身體.板書課題：我們的身體二探究活動(dòng)。活動(dòng)一1.觀察身體外部有幾部分先讓學(xué)生根據(jù)自己的想法對(duì)自己的身體進(jìn)行劃分，并在紙上標(biāo)出身體各部分，然后進(jìn)行小組交流和全班交流，最后教師進(jìn)行總結(jié)：我們的身體外部由四部分組成：頭、頸、軀干、四肢。2.探究身體內(nèi)部有哪些器官。首先讓學(xué)生展開大膽的想象，并把猜想畫在上個(gè)活動(dòng)繪制的人體圖上，然后用課件展示人體內(nèi)部器官透視圖，認(rèn)識(shí)各種器官

3、在人體中的位置，并讓學(xué)生對(duì)自己繪制的人體圖進(jìn)行修改。3.出示課件，讓學(xué)生觀察，人的皮膚下面有肌肉和骨骼。胸腹部有心、肺、肝、脾、腎、胃、腸等器官。活動(dòng)二觀察我們的手、眼、耳、鼻、舌、牙等器官，研究它們的結(jié)構(gòu)和功能之間有什么聯(lián)系。出示課件：1.觀察我們的手、眼、耳，認(rèn)識(shí)它們結(jié)構(gòu)和功能上的關(guān)系。2.觀察鼻、舌、牙，認(rèn)識(shí)它們的結(jié)構(gòu)和功能上的關(guān)系。3.出示觀察記錄表格讓學(xué)生小組合作把觀察到的、眼、耳、鼻、舌、牙等器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能記錄在表格中. 三體驗(yàn)活動(dòng)：出示課件生活體驗(yàn)：比較1.分別用兩條腿和一條腿走路。2.分別用兩只手和一只手系鞋帶。3.分別用兩只眼睛和一只眼睛看東西說(shuō)一說(shuō)通過(guò)比較你有什么體會(huì)

4、出示課件人體是一臺(tái)復(fù)雜的“機(jī)器”，身體的各個(gè)部分和器官各負(fù)其責(zé)，相互密切配合，保持著高度的協(xié)調(diào)性，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。生活中我們應(yīng)該怎樣對(duì)待身體有殘疾的人？學(xué)生小組合作交流,匯報(bào).四.課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?五.課后拓展:1.玩健身圈,記錄1分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù);練習(xí)一段時(shí)間后,再次記錄你的成績(jī).有什么發(fā)現(xiàn)?2.調(diào)查殘疾人是怎樣生活的,并幫助他們做一些力所能及的事.教師出示課件,提出問(wèn)題:舞蹈演員之所以能完整地邊沿舞蹈,是因?yàn)槲覀兊纳眢w各部分能協(xié)調(diào)的工作.我們的身體是由幾部分組成的?教師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的猜想對(duì)身體進(jìn)行劃分，并說(shuō)出身體各部分的名稱。請(qǐng)同學(xué)們大膽想象人體內(nèi)部有哪些器官

5、，并進(jìn)行繪畫。請(qǐng)同學(xué)們觀察大屏幕，認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部器官。請(qǐng)同學(xué)們分別觀察我們的手、眼、耳、鼻、舌、牙，說(shuō)出它們結(jié)構(gòu)和功能上的關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的同時(shí)，小組合作把觀察結(jié)果記錄下來(lái)。師：下面我們來(lái)做幾個(gè)游戲：用一條腿走路、用一只手系鞋帶、用一只眼睛看東西，說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。生活中有沒(méi)有身體器官不健全的人？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？引導(dǎo)學(xué)生回顧全課內(nèi)容,暢談收獲.教師布置課后拓展題,讓學(xué)生課下去完成.師:希望同學(xué)們課下去調(diào)查一下殘疾人的生活,并學(xué)會(huì)幫助他們.學(xué)生觀察圖畫,欣賞舞蹈演員跳舞的情景.小組討論交流.身體的組成部分.學(xué)生對(duì)自己的身體進(jìn)行觀察，在紙上標(biāo)出各部分的名稱 。學(xué)生進(jìn)行想象，繪制人體內(nèi)部器官

6、圖。學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出身體的構(gòu)造。學(xué)生采用自己喜歡的方式對(duì)這些器官進(jìn)行觀察和研究，小組合作交流。學(xué)生邊觀察、邊記錄。眼睛可以看東西，鼻子可以聞味。學(xué)生按老師的要求分別體驗(yàn)這幾種動(dòng)作，互相交流通過(guò)比較后的體會(huì)。學(xué)生討論交流應(yīng)該怎樣對(duì)待殘疾人，如何幫助殘疾人。學(xué)生暢所欲言,談自己的收獲.學(xué)生領(lǐng)會(huì)題意,明確任務(wù).學(xué)生明確課后任務(wù),并積極去做準(zhǔn)備.通過(guò)這幅藝術(shù)形象圖的展示,既讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了人體的組成部分,也給學(xué)生以美的熏陶,發(fā)現(xiàn)人體之美.讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)身體的組成，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。讓學(xué)生從內(nèi)部猜測(cè)身體的結(jié)構(gòu)，從不同的角度和側(cè)面來(lái)闡述自己的猜想與假設(shè)。配合圖片為了讓學(xué)生從整體上對(duì)人體進(jìn)行一

7、個(gè)概括的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從身體局部器官入手,研究人體中個(gè)體器官在人的生命活動(dòng)中的地位和作用.引導(dǎo)學(xué)生梳理研究成果從而發(fā)現(xiàn)人體各種器官的作用。通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到身體對(duì)稱性的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)自身活動(dòng)的體驗(yàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生幫助殘疾人的思想感情。讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理,掌握知識(shí).讓學(xué)生體驗(yàn)身體各部位的配合水平讓學(xué)生為殘疾人做一些力所能及的事,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)活動(dòng)能力.當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試：一.我會(huì)填：1. 我們的身體分為 、 、 、 幾個(gè)部分2. 人體是一臺(tái)復(fù)雜的“機(jī)器”，身體的各個(gè)部分和 各負(fù)其責(zé)，相互密切配合，保持著高度的 ，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。3. 人的皮膚下面有 和 。胸腹部有心、肺、肝、脾 、 、胃、腸等內(nèi)部器官。二.說(shuō)一說(shuō)：1. 我們的牙齒有什么功能？2. 堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)我們有什么好處？板書設(shè)計(jì) : 15. 我們的身體 外部：頭、頸、軀干、四肢 內(nèi)部：整體：內(nèi)臟器官、骨骼、肌肉 部分：眼、鼻、耳、牙、手、舌教學(xué)反思： 本課著力體現(xiàn)"解暗箱"這一科學(xué)探究的過(guò)程與方法