第十四屆青年教師教學基本功比賽（本科生教學組）

1、第十四屆青年教師教學基本功比賽文件之附件1第十四屆青年教師教學基本功比賽（本科生教學組）評 分 表項目總分教案內(nèi)容講授媒體總體印象評價指標目標明確形式適當理論聯(lián)系實際有深度有廣度語言流暢教態(tài)自然師生有效互動課堂組織力強運用合理教學有特色現(xiàn)場說課、答問的應變力強指標說明選手各項表現(xiàn)的總分內(nèi)容充實，重難點突出教學策略運用得當，正確選擇信息技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，上下貫通，實例恰當內(nèi)容豐富，有個人見解和思考語速適中，吐字清晰；肢體語言得體；講課富有感染力能調(diào)動學生情緒；善于啟發(fā)學生思考能激發(fā)學生學習興趣；善于營造課堂氣氛板書美觀工整，設(shè)計合理；多媒體優(yōu)化組合教學不平淡，具有挑戰(zhàn)性、探究性，有個性重點突出，

2、邏輯性強；反應敏捷，機智對應選手（編號+姓名）100分5分5分15分15分10分10分10分10分10分10分 第十四屆青年教師教學基本功比賽（研究生教學組）評 分 表項目總分教案內(nèi)容講授媒體總體印象評價指標目標明確形式適當理論聯(lián)系實際有深度有廣度語言流暢教態(tài)自然師生有效互動課堂組織力強運用合理教學有特色現(xiàn)場說課、答問的應變力強指標說明選手各項表現(xiàn)的總分內(nèi)容充實，重難點突出教學策略運用得當，正確選擇信息技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，上下貫通，實例恰當教學內(nèi)容富有創(chuàng)新性、思想性，有個人見解和思考語速適中，吐字清晰；肢體語言得體；講課富有感染力能調(diào)動學生情緒；善于啟發(fā)學生思考能激發(fā)學生學習興趣；善于營造課堂氣

3、氛板書美觀工整，設(shè)計合理；多媒體優(yōu)化組合教學不平淡，具有挑戰(zhàn)性、探究性，有個性重點突出，邏輯性強；反應敏捷，機智對應選手（編號+姓名）100分5分5分15分15分10分10分10分10分10分10分第十四屆青年教師教學基本功比賽文件之附件2工作進度一覽表（2014年9月11月）時 間工作內(nèi)容負責單位備注9月12日下發(fā)比賽通知組委會9月下旬青年教師培訓教師發(fā)展中心另行通知910月基本功預賽各單位10月27日參賽報名截止各單位10月27日教案上交截止各單位10月下旬組織專家組組委會10月下旬參賽選手動員會組委會另行通知10月29日評委開始評審教案組委會11月5日賽前工作會議組委會另行通知11月12

4、日評審組會議組委會另行通知11月1516日正式比賽組委會另行通知11月下旬總結(jié)頒獎會組委會另行通知注：請相關(guān)單位依據(jù)比賽活動進度安排表，做好本單位青年教師的培訓、預賽、推薦等組織工作。第十四屆青年教師教學基本功比賽文件之附件3各單位可推薦名額分配表序號單 位40歲以下青年教師數(shù)可推薦名額序號單 位40歲以下青年教師數(shù)可推薦名額1教育學部831018地理與遙感科學學院2842經(jīng)濟與工商管理學院28419環(huán)境科學學院3443文學院31420核科學與技術(shù)學院814漢語文化學院7121體育與運動學院2135外國語言文學學院27422物理系1326藝術(shù)與傳媒學院42523天文系1017政府管理學院152

5、24腦與認知學習研究院3758歷史學院18225古籍研究院419哲學與社會學學院18226社會發(fā)展與公共政策研究院18210馬克思主義學院6127全球變化與地球系統(tǒng)科學研究院42511法學院/刑科院40528水科學研究院27312數(shù)學科學學院36529減災院/地表實驗室43513化學學院36530國民核算研究院11114心理學院18231經(jīng)濟與資源管理研究院10115信息科學學院30432輔導員基地316生命科學學院33433圖書館117資源學院14218系統(tǒng)科學研究院81合計793100 備注：可推薦名額按照青年教師人數(shù)90%和授課數(shù)10%加權(quán)后占總數(shù)的百分比測算而成。第十四屆青年教師教學基

6、本功比賽文件之附件4參賽選手匯總表推薦單位（章）聯(lián)系人及電話40歲以下青年教師總數(shù)推薦參賽人數(shù)選手姓名參賽組別出生年月最后學歷學位職稱到校時間高校教齡手機號碼第十四屆青年教師教學基本功比賽文件之附件5優(yōu)秀組織獎評分表單位： 編號：序號項目評 測 要 求分數(shù)得分備注一參加預賽人數(shù)30分預賽人數(shù)占應參賽青年教師90%以上預賽人數(shù)占應參賽青年教師80%以上預賽人數(shù)占應參賽青年教師70%以上預賽人數(shù)占應參賽青年教師60%以上預賽人數(shù)占應參賽青年教師50%以上預賽人數(shù)占應參賽青年教師50%以下30分25分20分15分10分5分見說明二參加學校培訓20分參加培訓人數(shù)占應參賽青年教師總數(shù)50%以上參加培訓人

7、數(shù)占應參賽青年教師總數(shù)30-50%參加培訓人數(shù)占應參賽青年教師總數(shù)30%以下20分10分5分見說明三參加決賽10分參加決賽人數(shù)占應參賽青年教師10%不足10%的10分5分四獲獎積分10分一等獎每人次二等獎每人次三等獎每人次單項獎每人次4分3分2分1分五領(lǐng)導重視10分主管教學的院、系、學部領(lǐng)導參與本單位比賽組織全過程黨政領(lǐng)導出席決賽現(xiàn)場5分5分六現(xiàn)場觀摩20分組織青年教師觀摩決賽組織學生觀摩決賽10分10分見說明總分說明：一項中，應參賽人數(shù) = 適齡青年教師總數(shù) - 往屆參加過基本功比賽人數(shù)；二項中，參加培訓人數(shù)以實際記錄為準；六項中，請各參賽單位組織5名學生、5名以上青年教師在本單位選手比賽的

8、場次進行觀摩。第十四屆青年教師教學基本功比賽文件之附件6決賽選手報名表及參賽教案選手推薦單位：姓 名性 別出生年月職 稱學 歷學 位到校時間高校教齡參加預賽是否參加培訓是否所授課程名稱參賽題目參賽組別本科生教學文科理工科研究生教學文科理工科選手從教簡歷曾授課程推薦單位意見 （章）2014年10月 日注：務必于10月27日前連同選手教案一并交校工會北京師范大學第十四屆青年教師教學基本功比賽參賽教案 課程編號： 課程名稱： 授課題目： 課程類型： 教學對象： 教學單位： 授課教師： 2014年月日撰寫教學設(shè)計方案的注意事項一、參賽教師應撰寫15分鐘的教學設(shè)計方案二、教學設(shè)計方案應包括下面的基本內(nèi)容

9、1.教學目標（含知識、能力與情感態(tài)度三個方面）2.學生特點（已有知識和技能、對學習內(nèi)容的態(tài)度）3.教學內(nèi)容分析（主要內(nèi)容、教學重點與難點）4.教學策略（教學方法、教學組織形式、教學媒體應用）5.教學過程（導入、展開、總結(jié)。含提問、討論、布置與檢查學習任務等）6.參考資料及學生閱讀資料7.板書設(shè)計或電子演示文檔8.教學反思與自我評價9.附件（課程簡介及教學大綱或其他課程文件、院系專家對初賽的評價意見）三、教學設(shè)計方案的具體格式及上述內(nèi)容的編排順序由參賽選手結(jié)合學科特點與個人的教學風格自行決定。這里的表格供參考。 四、請用A4紙縱向雙面打印教學設(shè)計方案及封面；電子演示文稿可根據(jù)字體大小選擇每頁4張

10、或6張幻燈片雙面打印，從左側(cè)裝訂。教學設(shè)計方案電子版請用DOC或PDF格式；電子演示文稿請用PPS格式或PDF格式。為方便閱讀，其他課件應為免安裝的可執(zhí)行程序，需特殊運行環(huán)境的軟件應提供相應的運行或播放插件。第十四屆青年教師教學基本功比賽教學設(shè)計方案授課題目：1 教學目標（主要包括知識、能力和態(tài)度三大方面，應該根據(jù)自己的具體教學情況以及教學時間，設(shè)計教學目標，不必求全）2學生特點（你所教學生的具體學情，無需泛泛而談）3教學內(nèi)容（分析教學的重點和難點，各個知識點的邏輯關(guān)系）4教學策略（主要采用何種教學方法、教學組織形式、教學媒體）5教學過程（可以把教學過程分為導入、展開、總結(jié)等三個部分。其中可以包含講解、提問、討論等教