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文檔簡介

1、西安高新科技職業(yè)學院學生發(fā)展規(guī)劃意見(試行)為適應新形勢、新任務的要求,加強學校內(nèi)涵建設,全面推進學生思想政治教育工作,促進學生可持續(xù)性發(fā)展,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強辦學綜合實力,辦好學生與學生家長、用人單位和社會滿意的學校,切實把育人工作貫穿于教育教學、管理服務的各個環(huán)節(jié),形成全員育人、全過程育人、全方位育人(簡稱“三全”育人)的工作格局,特制定本意見。 一、“三全”育人的指導思想和工作目標1.指導思想全面落實黨的教育方針,遵循教育的本質(zhì)和規(guī)律,堅持 “育人為本,德育為先,能力為重,全面發(fā)展”的育人觀,堅持“以愛為核心,以職業(yè)為切入點”的育人工作理念,圍繞育人工作中心,把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作

2、為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。2.工作目標加強全員育人工作的機制和制度建設,形成權責明確,分工合理,密切配合,各司其職,運行順暢的教書育人、管理育人、服務育人的工作格局,把育人工作變成全校每位教職工應盡職責、義務和自覺行動,實現(xiàn)“人人都是育人工作者”的目標。明確“三全”育人工作的途徑和實現(xiàn)方式,建立起以第一課堂為主,課堂內(nèi)外相互銜接,校內(nèi)外相互融合,教書育人、管理育人、服務育人相互滲透,文化育人、環(huán)境育人、實踐育人、活動育人、網(wǎng)絡育人相得益彰的育人途徑,實現(xiàn)“時時、事事、處處皆育人”的目標。完善和規(guī)范學生知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容,形成知識傳授與能力培養(yǎng)并重,專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)教育并舉,學生智

3、商和情商協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)“素質(zhì)教育全覆蓋,學生人人齊發(fā)展”的目標。二、“三全”育人工作的職責要求1.學校各級黨組織要加強對“三全”育人工作的組織領導,從體制機制建設、輿論宣傳、隊伍建設、督導監(jiān)察等方面為“三全”育人工作提供良好的環(huán)境和保障。2.學生教育管理主管部門是推進“三全”育人工作的主要責任單位,要統(tǒng)籌謀劃“三全”育人工作,通過系統(tǒng)設計工作內(nèi)容,搭建工作載體,建立工作制度,完善考評體系等措施推進“三全”育人工作落實。3.教務、產(chǎn)學研、思政等主管部門要充分發(fā)揮課堂主渠道、教師主力軍在育人工作中的重要作用,通過加強師德師風建設,教書育人制度建設,校企合作、工學結合制度建設,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,改進

4、教學方式方法,將社會主義核心價值觀、職業(yè)道德等內(nèi)容融入人才培養(yǎng)全過程,進一步發(fā)揮教師的示范引領、傳道授業(yè)、解疑釋惑的教化作用。4.各教學單位是“三全”育人工作的具體組織者和實施者。要分析各階段學生特點,按照培養(yǎng)合格社會人、職業(yè)人、崗位人的素質(zhì)和能力要求,科學設計具有學校特色、系(部)特點和專業(yè)個性的人才培養(yǎng)方案。創(chuàng)新教育教學的方式方法,使鮮活的內(nèi)容與生動的形式實現(xiàn)高度的統(tǒng)一,提高教育教學針對性和實效性。根據(jù)各類人員的崗位工作職責,圍繞主線,突出重點,統(tǒng)籌調(diào)配好育人工作內(nèi)容和力量,防止內(nèi)容簡單疊加和重復勞動,最大限度地形成育人合力,提高工作效率。5.相關職能部門和服務單位要結合崗位工作實際,制定

5、服務質(zhì)量標準和行為規(guī)范,建立首問負責制、限時辦結制等相關制度,對外公示并接受監(jiān)督,完善自我改進機制,不斷提高管理水平和服務質(zhì)量,充分發(fā)揮管理、服務育人的功能。6.全校教職工都是育人工作的主體。要加強自身修養(yǎng),做好學生表率;要恪守職業(yè)道德,做學生良師益友;要遵循教育規(guī)律,因材施教,提高育人工作質(zhì)量,因崗施教,豐富育人工作渠道;要轉變工作作風,熱愛學生,走進學生,了解學生,為學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。三、“三全”育人工作的實施途徑1.教書育人實施“誰的課堂誰負責”制度,發(fā)揮課堂主渠道育人功能。將素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)方案,在課堂教學中實現(xiàn)素質(zhì)教育目標。嚴格執(zhí)行教學規(guī)范,注重管教管導。加強教學改革

6、研究,重點落實各類課程的育人功能,在專業(yè)教學中,挖掘、滲透蘊含其間的育人因素,體現(xiàn)教書育人的有機結合。科學設計和改進課程教育模式。在注重人文通識教育的同時,要根據(jù)高職教育特點和專業(yè)大類的需求對課程進行教學內(nèi)容和教學方法的個性化改革;完善任課教師的雙向選擇和評價制度,提高教育教學質(zhì)量;加強職業(yè)生涯規(guī)劃課的教材和教師隊伍建設,提高課堂教學質(zhì)量,培植學生職業(yè)愿景,激發(fā)學生向上動力。思政部要充分發(fā)揮“高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道”作用,通過課程教材體系向課程教學體系轉化,改進教學方式方法,加強學生思想政治教育工作研究,為培養(yǎng)社會主義可靠接班人和合格建設者提供堅強保證。2.環(huán)境育

7、人加強校園環(huán)境的硬件建設。以大愛文化和校訓精神為主線,科學規(guī)劃和建設校園自然景觀和人文景觀,使校園建筑、景觀、標牌、花草、樹木融為有機一體,創(chuàng)造出優(yōu)美、高雅、充滿園林情趣、藝術感染力強的校園環(huán)境,發(fā)揮校園環(huán)境潤物細無聲的育人功能。加強學生日常學習、生活區(qū)(圖書館、教室、實訓室、寢室、食堂)的文化環(huán)境建設。以日常行為習慣規(guī)范、職業(yè)精神和職業(yè)道德、在校生和畢業(yè)生先進典型等內(nèi)容為主線,加強“教室文化”、“寢室文化”、“飲食文化”等校園文化建設,彰顯“以文化人”的教化功能,充分落實我院完整大學生生活理念-快樂中進行學習,學習中尋找快樂。占領網(wǎng)絡教育陣地,凈化網(wǎng)絡育人環(huán)境,發(fā)揮網(wǎng)絡育人功能。通過網(wǎng)上社區(qū)

8、、論壇、微信、微博、QQ群等現(xiàn)代通訊方式,建立教師與學生的互動交流平臺。3.活動育人學生教育管理部門要根據(jù)人才培養(yǎng)方案中對學生知識、能力、素質(zhì)的培養(yǎng)要求,按照內(nèi)容全面、重點突出、形式多樣、學程推進、主題教育與常規(guī)教育相結合的原則。注重加強學生社團建設與管理,指導開展豐富多彩的社團活動,切實發(fā)揮社團文化育人功能。專任教師結合專業(yè)特點、人才培養(yǎng)要求和自身特長參與課外教育工作,擔任社團指導教師,通過自身專業(yè)知識對相應社團進行活動指導,為提高我院社團整體活動質(zhì)量做出貢獻。4.實踐育人為進一步深化人才培養(yǎng)模式改革,根據(jù)學生特點,采取分類推進,因材施教,完善學分制結構和學分認定辦法。鼓勵開展體驗式的育人活

9、動,充分發(fā)揮學生在活動中的主體性作用,實現(xiàn)學生自我教育、自我管理、自我服務。樹立整體教育思想,充分利用學校、社會、家庭教育資源,實現(xiàn)三者有機融合,形成育人合力。5.管理育人以提高管理水平和質(zhì)量為核心,將育人工作貫穿于日常管理的各個環(huán)節(jié)與細節(jié)中,建立健全管理育人相關制度,落實管理育人工作。6.服務育人根據(jù)服務育人的職責要求,建立主動發(fā)現(xiàn)問題、自我改進的質(zhì)量管理工作機制,建立健全服務育人相關制度,落實服務育人工作,提高服務育人水平和質(zhì)量。設立院長信箱,學生意見箱和官方網(wǎng)絡平臺,暢通學生反映問題渠道,及時幫助學生解決實際問題。四、“三全”育人的機制建設1.推進專業(yè)實體化建設,突出專業(yè)育人工作的主體地

10、位。2.推行學生教育工作量化評價。明確教師教育工作量標準、計算辦法,對教育工作的評價,實行量化管理。3.嚴格執(zhí)行教師專業(yè)技術職稱晉升中關于教育工作的要求。4.嚴格執(zhí)行學校相關考核辦法,對優(yōu)秀團隊和個人進行評定時,必須考查教育工作完成情況。五、“三全”育人的保障措施1.加強師德師風建設,培育學校教育精神。完善師德師風建設制度,建立健全教職工師德師風評價體系,通過師德師風建設,打造一支德良業(yè)精、關愛學生的教職工隊伍。倡導面向全體學生的凸現(xiàn)教育本質(zhì)追求的教育精神;倡導具有高職教育特色的學校教育精神;倡導體現(xiàn)學校主要價值追求的教育精神。通過營造良好校風,使全體教職工在政治思想、道德品質(zhì)、工作業(yè)績、文明教養(yǎng)、遵紀守法、治學態(tài)度等方面為學生做出表率,并在日常的具體工作中把育人變成各自的自覺行動。2.加強學工干部隊伍建設。堅持標準,按照規(guī)定配齊配強學工干部和輔導員隊伍。統(tǒng)籌調(diào)配學工干部、輔導員在學生教育管理服務工作中的力量,優(yōu)化學生管理隊伍的素質(zhì)、能力結構,認真落實專職輔導員考核工作,實行末位淘汰制。3.加大經(jīng)費保障力度。對各系(部)學生工作經(jīng)費實行保障性經(jīng)費和競爭性經(jīng)費相結合的辦法。對系(部)日常學生教育管理工作項目,實行非競爭性經(jīng)費保障;對常規(guī)以外的學生教育活動項目,實行按項目和考核結果劃撥經(jīng)費,鼓勵系(部)和專業(yè)按照教育方案,能動地組織開展有益于學生全

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