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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校_班級_姓名_座號_密封線內(nèi)不作答人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元測試卷(80分)得分(97分)卷面分(3分)總分(100分)等級親愛的同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),相信你有一定的收獲,讓我們一起進(jìn)入數(shù)學(xué)樂園接受挑戰(zhàn)吧。認(rèn)真細(xì)致,沉著應(yīng)戰(zhàn)。相信你一定可以的。一、 認(rèn)真細(xì)致,填一填。 (30分)1. 自然數(shù)中,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做( ),不是2的倍數(shù)叫做( )。2.18的因數(shù)有( ),15的倍數(shù)有( )330的因數(shù)有( )個,最大因數(shù)是( ),最小因數(shù)是( )。4.8的倍數(shù)的個數(shù)是( ),它的最小倍數(shù)是( )。5.是42的因數(shù),又是7的倍數(shù)是( ),其中還是2和3的倍數(shù)
2、是( )6 ( )是奇數(shù),( )是偶數(shù)。7.從0-20這幾個數(shù)中,偶數(shù)的有( ),奇數(shù)的有( ),質(zhì)數(shù)( ),合數(shù)的( ),是3的倍數(shù)有( ),既要是2的倍數(shù)又要是5的倍數(shù)是( )8.既要是2和5的倍數(shù),又是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是( )9.在填上一個數(shù)字,使這個數(shù)42是3的倍數(shù),這個數(shù)最小是( ),最大是( )二、火眼金睛,判一判。(10分)1. 1.2和10是12的因數(shù),12是2的倍數(shù)。( )2.一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)是無限的,倍數(shù)是有限的。( )3自然數(shù)中,2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù),所以0不是偶數(shù)。( )4.個位上是3、6、9的數(shù),這個數(shù)就是3的倍數(shù)。( )5.1既是質(zhì)數(shù)也是合數(shù)。( )三、慧眼識寶
3、,選一選。(10分)1.下面不是12的因數(shù)是( )A 2和6 B、 3和4 C 10和1.22.既要是50的最大因數(shù),也要是50的最小倍數(shù)是( )A 50 B 100 C 253.所有奇數(shù)的和是( )A 質(zhì)數(shù) B 偶數(shù) C 奇數(shù)4.在填上一個數(shù)字,這個數(shù)是7,有幾種填法。( )A1 B2 . C 35.他們兩個和是10,而且他們的積是21,那么這兩個數(shù)是( )A 2和8 B 3和7 C 1和10四、神機(jī)妙算,算一算。(23分)1.用 從下面四張數(shù)字卡片中取出三張,按要求組成三位數(shù)。奇數(shù)( ) 偶數(shù)( )2的倍數(shù)( ),5的倍數(shù)( )3的倍數(shù)( ),既要是2的倍數(shù)又要是3的倍數(shù)( ) 2.五、
4、走進(jìn)生活。練一練。(24分)1. 小明的一個三位數(shù)數(shù)字不小心被筆墨給沾上了,但是他知道這個數(shù)各位上既是2又是5的倍數(shù),百位上是最小的質(zhì)數(shù),那么這個數(shù)有可能是多少?2.媽媽在花店買了一些馬蹄蓮和郁金香,給了售票員50元,售票員找回13元,請問售票員找的對嗎?3.美麗海滄,共同締造。某小學(xué)現(xiàn)在準(zhǔn)備去植樹。一共有22人,現(xiàn)在每3人分成一個小組。至少再來幾個人才能正好分完?4.總共有56個桃子3個3個裝能正好裝完嗎?2個2個的裝能正好裝完嗎?如果5個5個呢?如果不夠還需要幾個?或者是還剩下幾個?恭喜你完成了挑戰(zhàn),別忘了在認(rèn)真檢查檢查。注重基礎(chǔ),提升能力人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊單元測試卷設(shè)計(jì)意圖本試卷以
5、新課標(biāo)為依據(jù),著重考察學(xué)生知識掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。本卷語言清晰,內(nèi)容無歧義,注重與生活的聯(lián)系,難中易按照7:2:1的比例設(shè)置,信度較高。一、內(nèi)容全面,覆蓋廣泛。本試卷內(nèi)容 主要查學(xué)生對于因數(shù)和倍數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)偶數(shù)奇數(shù)等這單元知識的理解掌握,注重考查學(xué)生的掌握情況,本試卷設(shè)置了填空,選擇,判斷,計(jì)算,解決問題。滿足了大部分學(xué)生的需求。二、注重基礎(chǔ),提升能力。1.注重基礎(chǔ),關(guān)注梯度。本試卷70%的題目屬于基礎(chǔ)題,意在讓大部分學(xué)生都能吃的飽。如填空題第1-7中屬于基礎(chǔ)概念題,也考察學(xué)生的對于概念理解。同學(xué)也關(guān)注梯度,層層遞進(jìn),讓學(xué)生的思維得到有效的發(fā)展。2.注重能力,凸顯個性。本試卷如填空題的第7題和第8題。讓不同思維的孩子得到不同的發(fā)展,展示不同的解題策略。三、貼近生活,感受價值。本試卷內(nèi)容的選取貼近學(xué)生的生活,讓枯燥的數(shù)學(xué)生活化,讓學(xué)生感受到生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用廣泛,感受數(shù)學(xué)的價值。四、三維結(jié)合,關(guān)注人文。1.卷首尾的引導(dǎo)語和提示語,都給予學(xué)生暖暖的人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生在解題過程中愉快的解題經(jīng)驗(yàn)
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