




付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)幾百幾十?dāng)?shù)的口算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法,理解算理。過(guò)程與方法目標(biāo):1.結(jié)合實(shí)際情景經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法,并通過(guò)自己的感受得出最優(yōu)的方法。2. 能利用整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法進(jìn)行估算,并能應(yīng)用估算解決實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)目標(biāo):感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的積極的情感。教學(xué)重點(diǎn):掌握口算的方法教學(xué)難點(diǎn):理解算理,并能應(yīng)用估算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鋪墊,引入新課1.填空(1)20×4=80
2、,表示( )個(gè)( )是( )。(2)90里面有( )個(gè)十,100里面有( )個(gè)20。(3)求27里面有幾個(gè)9,算式為( )。2.口算: 70÷7= 180÷6= 63÷9=(說(shuō)說(shuō)怎樣口算的) 82÷8 122÷4 (說(shuō)說(shuō)怎樣估算的) 二、創(chuàng)設(shè)情境 ,探索方法(一)學(xué)習(xí)例1 1.問(wèn)題的提出 亮亮從儲(chǔ)蓄罐里取出80元錢,和媽媽一起去文具店,他想買一些文具送給孤兒院的小朋友。 到了文具店,她看見(課件圖片):水彩筆每盒20元,計(jì)算器每個(gè)30元。亮亮想: 如果這些錢都買水彩筆,能買幾盒呢?課件圖:水彩筆每包盒20元;8張10元人民幣;問(wèn)題:80元可以買
3、幾包?師:求“可以買幾盒?”怎么列式?誰(shuí)來(lái)幫幫亮亮。并說(shuō)說(shuō)為什么這樣列式的理由?!绢A(yù)設(shè): 生:求可以買幾盒,就是求80元里有幾個(gè)20元,一個(gè)20元就是一盒水彩筆。4個(gè)20元就是4盒水彩筆。師:這位同學(xué)說(shuō)的非常好,不但說(shuō)清了為何這樣列式的理由,而且還得出了答案4包以及算法,真可謂是一舉三得。師課件演示并板書:80里面有4個(gè)20)你覺(jué)得80÷20=4還可以怎樣口算?先自己想想,再把你的想法在小組里交流,看看你的想法跟別的小朋友一不一樣】2.全班交流,探究算法(1)80÷20把后面的0都去掉就變成了8÷2=4師:你能進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)為什么可以把0去掉,變成8÷2=4
4、生:8個(gè)十÷2個(gè)十=4師:課件演示并說(shuō)明(表內(nèi)除法,商不變),板書:想:8÷2=4(2)4×20=80,所以80÷20=4(想乘法算除法)(3)也可能是用數(shù)數(shù)來(lái)說(shuō)明的。3.小結(jié):同學(xué)們真厲害,自己想出了這么多的方法來(lái)解決這道題目,但是有這么多的方法,算時(shí)該選哪一種呢?為什么? 引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方法。師:把上面的幾種方法自己再梳理一下,然后在用最合適的方法和同桌輕聲的說(shuō)說(shuō)。(二)學(xué)習(xí)例21.在文具店里,豆豆又拿出自己的40元,放到亮亮手里,說(shuō):我也想為孤兒院的小朋友表表心意。 亮亮看著自己手上的120元,想:如果全部買計(jì)算器,我可以買幾個(gè)? 你能幫助他解
5、決嗎?2.學(xué)生嘗試口算,交流自己的口算方法。 教師在不同的方法中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)化。3.小結(jié)揭題:例1與例2有什么相同與不同之處? 不同點(diǎn):一種是整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),一種是整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。 相同點(diǎn):口算方法一樣。 出示課題:整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算。 (三)對(duì)比練習(xí)(與表內(nèi)除法進(jìn)行聯(lián)系,使知識(shí)形成系統(tǒng)。)4÷2= 9÷3= 12÷6= 40÷8=40÷20= 90÷30= 120÷60= 400÷80=你覺(jué)得哪一題最要值得注意?(四)估算1.如果那天亮亮從儲(chǔ)蓄罐取的不是80元而是83元錢,那么又能買幾包的水
6、彩筆呢?四人小組輕聲的交流你的想法?生反饋:83÷20 4,師:為何還是等于4包,還要用到約等號(hào)?師:雖然亮亮帶了83元但能用到的只能是80元,也就是把83看成80,因?yàn)?0÷20 =4,所以83÷204,師:那么,請(qǐng)同學(xué)們想一想其實(shí)83÷204,他準(zhǔn)確的商應(yīng)該比4大還是???為什么?2.如果亮亮自己的80元加上豆豆給他的40元共120元買計(jì)算器,經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)每個(gè)計(jì)算器一28元成交的話,他又能賣幾個(gè)呢?列出算式。說(shuō)說(shuō)是怎么估算的。估算時(shí)只要把三位數(shù)看成是于它比較接近的整十?dāng)?shù)就可以了。師:120÷284,這個(gè)4比準(zhǔn)確的答案打了還是小了?為什么?3.
7、小結(jié):剛才我們估算了83÷204,120÷284,我們都是怎樣估算的?(五)師生歸納: 剛才我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容? 整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)、幾百幾十的數(shù)除以整十?dāng)?shù),我們可以用想乘法算除法和轉(zhuǎn)化為表內(nèi)除法的方法進(jìn)行計(jì)算,而兩位數(shù)除法的估算,一般是把兩位數(shù)看做與它比較接近的整十?dāng)?shù),再口算出結(jié)果。三、爭(zhēng)星活動(dòng)1.一星級(jí):看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 60÷20= 80÷40= 360÷60= 500÷80= 60÷21 79÷40 360÷62 490÷80 上下兩個(gè)算式有什么聯(lián)系和區(qū)別?2.二星級(jí): 四年級(jí)同學(xué)坐車去秋
8、游,老師和同學(xué)共有200人,如果每輛車限坐40人,要租幾輛車?租一輛車要240元,平均每人要付車費(fèi)多少元?3.三星級(jí): 王大伯準(zhǔn)備圍一塊240平方米的長(zhǎng)方形地種植樹苗。如果長(zhǎng)方形地的長(zhǎng)是80米,寬應(yīng)該是多少呢? 如果長(zhǎng)分別是60米,40米,30米或20米呢?長(zhǎng)(米)8060403020寬(米) 4.四星級(jí):請(qǐng)你為它設(shè)計(jì)相應(yīng)的估算題,讓同桌算。 90÷30 50÷10 210÷30 560÷805.五星級(jí): 你能寫出幾道沒(méi)有余數(shù)的除法算式。÷20 360÷ 四、課堂小結(jié):今天你有什么收獲? 五、課堂作業(yè)1.90÷30= 80÷40
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東省濟(jì)南市鋼城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024年數(shù)學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析
- 山東省龍口市蘭高鎮(zhèn)蘭高學(xué)校2024年八上數(shù)學(xué)期末調(diào)研模擬試題含解析
- 浙江省杭州市拱墅區(qū)2025屆物理八年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析
- 菜鳥驛站加盟店轉(zhuǎn)租合同模板解析
- 中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與發(fā)展策略研究
- 產(chǎn)品特點(diǎn)與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)剖析
- 2025年《中華人民共和國(guó)藥品管理法》培訓(xùn)試卷含答案
- 2025至2030馬鈴薯全粉市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 我會(huì)表達(dá)愛(ài)-心理健康教育
- 2025至2030中國(guó)自卸汽車行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來(lái)投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- DB11-T 1192-2025 工作場(chǎng)所防暑降溫技術(shù)規(guī)范
- 2025年精益生產(chǎn)管理考試試題及答案
- 歷年造價(jià)員考試試題及答案
- 小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 山地生態(tài)治理修復(fù)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 小兒喘息性肺炎的護(hù)理
- 新能源產(chǎn)業(yè)中液流電池儲(chǔ)能電站項(xiàng)目的成功要素解析
- 2877管理學(xué)基礎(chǔ)1-15套試題答案 國(guó)開
- 2025陜西中考語(yǔ)文試題(含答案)
- 物業(yè)培訓(xùn)課件大全
- Unit 1 This is me 語(yǔ)法提升 課件 外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論