課程名稱國(guó)外第二語(yǔ)言教學(xué)與中小學(xué)教育（雙語(yǔ)授課）

1、課程名稱: 國(guó)外第二語(yǔ)言教學(xué)與中小學(xué)教育（雙語(yǔ)授課）總 學(xué) 時(shí): 18學(xué) 分: 1適用專(zhuān)業(yè): 漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)碩士先修課程: 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo): 能夠理解外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的基本理論，能夠?qū)⒒窘虒W(xué)理論與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，能夠用英語(yǔ)討論語(yǔ)言教學(xué)與學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題。主要內(nèi)容: 第二語(yǔ)言教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題如教師角色、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等；第二語(yǔ)言教學(xué)中關(guān)于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能的理論與實(shí)踐；國(guó)外中小學(xué)教育情況介紹，如英美、澳大利亞、墨西哥、韓國(guó)、泰國(guó)等。主要章節(jié)：第一章： 第二語(yǔ)言教學(xué)方法及流派簡(jiǎn)介 （2課時(shí)）§1. Popular methodology §2. Methodol

2、ogy and educational culture第二章： 任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)（2課時(shí)）§1. The definition and criteria of task§2. Task types and examples第三章：對(duì)外漢語(yǔ)中的語(yǔ)音、漢字教學(xué)（1課時(shí)）§1. Chinese phonetic symbols§2. Tones and tone changes §3. Basic information about Chinese characters§4. Strokes, radicals and structures

3、of Chinese characters第四章：第二語(yǔ)言詞匯教學(xué)（1課時(shí)）§1. Vocabulary instruction §2. Methods of teaching Chinese vocabulary 第五章：第二語(yǔ)言聽(tīng)力教學(xué)（2課時(shí)）§1. Factors affecting the difficulty of listening§2. Three models of listening §3. Listening strategies §4. The role of questions§5. Feature

4、s of an effective listening course第六章：第二語(yǔ)言口語(yǔ)教學(xué)（2課時(shí)）§1. Conveying vs. practising language§2. Drills vs. real-thing practice §3. Activity sequence§4. A basic methodological model for teaching productive skills§5. How to help reluctant students?第七章：第二語(yǔ)言閱讀教學(xué)（2課時(shí)）§1. Purpose

5、 and strategies of reading§2. How to increase comprehension§3. Designing reading courses §4. Instructional models in reading 第八章：第二語(yǔ)言寫(xiě)作教學(xué)（2課時(shí)）§1. Different teaching aims §2. Six writing orientations§3. Five kinds of knowledge to create effective texts§4. Five task

6、components in the L2 writing class第九章：國(guó)外中小學(xué)教育概況及海外漢語(yǔ)教學(xué)概況（約4課時(shí)）§1. 英國(guó)、美國(guó)§2. 墨西哥、西班牙§3. 韓國(guó)、泰國(guó)§4. 澳大利亞教學(xué)方式: 教師授課、課堂討論、小組作業(yè)及報(bào)告、錄像觀摩考核方式: 出勤：10%平時(shí)作業(yè)：20平時(shí)課堂表現(xiàn)：20% 期末考試：50% (隨堂開(kāi)卷，論述題形式)教材及參考文獻(xiàn)：1. An Introduction to Applied Linguistics (應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)入門(mén)) Schmitt, N. (2008)2. The Practice of Engli

7、sh Language Teaching Harmer, J. (2007)3.Teaching and Learning in the Language Classroom Hedge, T. (2000)4.Second Language Teaching and Learning (第二語(yǔ)言教與學(xué)) Nunan, D. (2001)5.Second Language Learning and Language Teaching (第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)) Cook, V. (2000)6.Research Methods in Applied Linguistics Dornyei, Z. (2007)7.Second Language Teacher Education (第二語(yǔ)言教師教育) Richards, J. C. and Nunan, D. (200