單相全波可控整流器的設(shè)計(jì)

1、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名： 專業(yè)班級(jí)：指導(dǎo)教師：周 穎工作單位：自動(dòng)化學(xué)院題目：?jiǎn)蜗嗳煽卣髌鞯脑O(shè)計(jì)（阻感負(fù)載）設(shè)計(jì)要求：1、與負(fù)載有關(guān)的參數(shù)。額定負(fù)載電壓 Ud=220V額定負(fù)載電流ld=10A。2、 整流器的電源參數(shù)。電網(wǎng)頻率為工頻 50Hz,電網(wǎng)額定電壓U1=380V電網(wǎng)電壓波動(dòng)± 10%要求完成的主要任務(wù):（包括課程設(shè)計(jì)工作量及其技術(shù)要求，以及說明書撰寫等具體 要求）1、觸發(fā)電路的設(shè)計(jì)。要求對(duì)觸發(fā)電路各器件的導(dǎo)通順序進(jìn)行說明；2、 整流器主電路設(shè)計(jì)。包括負(fù)載電阻 R的選擇，晶閘管的選擇（電流參數(shù)的選取和電 壓參數(shù)的選取），負(fù)載電抗器的選擇；3、保護(hù)電路的設(shè)計(jì)。保護(hù)系統(tǒng)是整流

2、器的重要組成部分，其功能是在線檢測(cè)裝置各點(diǎn)的電流、電壓參數(shù)時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并切除故障的進(jìn)一步擴(kuò)大。 保護(hù)電路設(shè)計(jì)要求保護(hù)過電流、 過電壓和負(fù)載短路保護(hù)，以及抑制電壓電流上升率；4、參數(shù)的計(jì)算和設(shè)定；5、應(yīng)用舉例；6、心得體會(huì)。時(shí)間安排：月 日-日查閱資料月 日-日方案設(shè)計(jì)月 日-日饌寫電力電子課程設(shè)計(jì)報(bào)告月 日-日提交報(bào)告，答辯指導(dǎo)教師簽名:系主任（或責(zé)任教師）簽名:目錄1、單相全波可控整流器的設(shè)計(jì)要求及基本分析 . 錯(cuò)誤!未定義書簽設(shè)計(jì)要求 . 錯(cuò)誤!未定義書簽基本原理分析 . 錯(cuò)誤!未定義書簽2、整流器主電路的設(shè)計(jì)及元件選擇. 錯(cuò)誤! 未定義書簽整流器主電路的設(shè)計(jì) . 錯(cuò)誤!未定義書簽負(fù)載電阻

3、R的選擇 錯(cuò)誤!未定義書簽晶閘管的選擇 . 錯(cuò)誤!未定義書簽負(fù)載電抗器的選擇 . 錯(cuò)誤!未定義書簽3、觸發(fā)電路的設(shè)計(jì) . 錯(cuò)誤!未定義書簽4、參數(shù)的設(shè)定和計(jì)算 . 錯(cuò)誤!未定義書簽參數(shù)的設(shè)定 . 錯(cuò)誤!未定義書簽參數(shù)的計(jì)算 . 錯(cuò)誤!未定義書簽5、保護(hù)電路的設(shè)計(jì) . 錯(cuò)誤! 未定義書簽過電壓的產(chǎn)生及過電壓保護(hù) . 錯(cuò)誤!未定義書簽過電流保護(hù) . 錯(cuò)誤!未定義書簽電流上升率、電壓上升率的抑制保護(hù) . 錯(cuò)誤!未定義書簽電流上升率 di/dt 的抑制 . 錯(cuò)誤! 未定義書簽電壓上升率 dv/dt 的抑制 . 錯(cuò)誤! 未定義書簽6、 電路仿真 . 錯(cuò)誤! 未定義書簽7、 應(yīng)用舉例 . 錯(cuò)誤!未定義書簽

4、8、 心得體會(huì) . 錯(cuò)誤! 未定義書簽9、 參考文獻(xiàn) . 錯(cuò)誤! 未定義書簽單相全波可控整流器設(shè)計(jì) （阻感負(fù)載 ）1、單相全波可控整流器的設(shè)計(jì)要求及基本分析設(shè)計(jì)要求由課程任務(wù)書可知單相全波可控整流器的設(shè)計(jì)要求如下：1、與負(fù)載有關(guān)的參數(shù)。額定負(fù)載電壓 Ud=220V額定負(fù)載電流ld=10A;2、 整流器的電源參數(shù)。電網(wǎng)頻率為工頻 50Hz,電網(wǎng)額定電壓 U1=380V電網(wǎng)電壓波動(dòng)土10%?；驹矸治鰡蜗嗳煽卣麟娏饕彩且环N實(shí)用的單相可控整流電路， 又稱單相雙半波可控整流 電路。單相全波整流器系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖 1 所示：該電路主要由四部分構(gòu)成，分別為電源，過電保護(hù)電路，整流電路和觸發(fā)電路構(gòu)成。

5、輸入的信號(hào)經(jīng)變壓器變壓后通過過電保護(hù)電路，保證電路出現(xiàn)過載或短路故障時(shí)，不至于 傷害到晶閘管和負(fù)載。在電路中還加了防雷擊的保護(hù)電路。然后將經(jīng)變壓和保護(hù)后的信號(hào) 輸入整流電路中。整流電路中的晶閘管在觸發(fā)信號(hào)的作用下動(dòng)作，以發(fā)揮整流電路的整流 作用。在電路中 ,過電保護(hù)部分我們分別選擇的快速熔斷器做過流保護(hù) ,而過壓保護(hù)則采用 RC電路。這部分的選擇主要考慮到電路的簡(jiǎn)單性，所以才這樣的保護(hù)電路部分。整流部分 電路則是根據(jù)題目的要求，為單相全波可控整流電路。該電路的結(jié)構(gòu)和工作原理是利用晶 閘管的開關(guān)特性實(shí)現(xiàn)將交流變?yōu)橹绷鞯墓δ?。觸發(fā)電路采用了單結(jié)晶體管直接觸發(fā)電路。 單結(jié)晶體管直接觸發(fā)電路的移相范圍

6、變化大，而且由于是直接觸發(fā)電路它的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn) 單。從一方面方便了我們對(duì)設(shè)計(jì)電路中變壓器型號(hào)的選擇。單相交流電源過電保護(hù)電路圖1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)框圖2、整流器主電路的設(shè)計(jì)及元件選擇整流器主電路的設(shè)計(jì)單相全波可控整流電路的電路圖如下圖所示:圖2單相全波可控整流器電路圖上圖中TR為電源變壓器，它的作用是將交流電網(wǎng)電壓UI變成整流電路要求的輸入交流電壓U2, R、L是系統(tǒng)要求的整流器的負(fù)載電阻和電感。在電源電壓Vin正半周期間， 晶閘管VT承受正向電壓，晶閘管VT2承受反壓，若在3 t= a時(shí)觸發(fā)，VT導(dǎo)通，電流經(jīng)VT、阻感負(fù)載和TR1二次側(cè)中心抽頭形成回路，但由于大電感的存在，Vin過零變負(fù)時(shí)，電感上的

7、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)使TR繼續(xù)導(dǎo)通，直到VT2被觸發(fā)時(shí),VT承受反向電壓而截止。輸出電壓的波形出現(xiàn)了負(fù)值部分。在電源電壓U2負(fù)半周期間，晶閘管T2承受正向電壓，在3 t= a +n時(shí)觸發(fā)，T2導(dǎo)通，Ti反向則截止，負(fù)載電流從 Ti中換流至T2中。在3 t=2 n時(shí)，電壓Vin過零，T2因電感L 中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一直導(dǎo)通，直到下個(gè)周期 Ti導(dǎo)通時(shí)，T3、T4因加反向電壓才截止。當(dāng)負(fù)載由電阻和電感組成時(shí)稱為阻感性負(fù)載。例如各種電機(jī)的勵(lì)磁繞組、整流輸出端 接有平波電抗器的負(fù)載等等。單相全波可控整流電路帶阻感性負(fù)載的電路如圖2 所示。由于電感儲(chǔ)能，而且儲(chǔ)能不能突變因此電感中的電流不能突變，即電感具有阻礙電流變化的

8、 作用。當(dāng)流過電感中的電流變化時(shí)，在電感兩端將產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)引起電壓降UL。負(fù)載中電感量的大小不同，整流電路的工作情況及輸出 Ud、 Id 的波形也不同。當(dāng)負(fù)載 電感量L較小（即負(fù)載阻抗角，控制角a >©時(shí)，負(fù)載上的電流斷續(xù)；當(dāng)電感L增大時(shí)， 負(fù)載上的電流斷續(xù)的可能性就會(huì)減?。划?dāng)電感 L很大，且3 LdRd時(shí)，這種負(fù)載稱為大電 感負(fù)載。此時(shí)大電感阻止負(fù)載中電流的變化，負(fù)載電流連續(xù)，可看作一條水平直線。值得注意的是，只有當(dāng)a<n /2時(shí)，負(fù)載電流才連續(xù)；當(dāng)a >n /2時(shí)，負(fù)載電流斷續(xù)， 而且輸出電壓的平均值均接近于零，因此這種電路控制角的移相范圍是0n /2。各電量

9、的波形圖如圖 3 所示：圖3單相全波可控整流電路波形圖圖3中第一個(gè)小圖CP1是第一個(gè)晶閘管的觸發(fā)脈沖，第二圖是經(jīng)變壓器轉(zhuǎn)換后的輸入 電壓Vin，第三個(gè)圖是阻感負(fù)載的輸出電壓 Vd,第四個(gè)圖是流過晶閘管的的電流12，第五 個(gè)圖是負(fù)載的輸出電流Id，第六個(gè)圖是晶閘管VT1所承受的電壓UvT。負(fù)載電阻R的選擇觸發(fā)角（00 < <90°），由設(shè)計(jì)要求可知：額定負(fù)載輸出電壓Ud=220V ld=10A。由于有足夠大的電感的作用，整流器輸出電流連續(xù)。由Ud=ld R可得：負(fù)載電阻R=Ud/ld=22 Qo晶閘管的選擇晶閘管的選擇原則：I、所選晶閘管電流有效值1口大于元件在電路中可能流

10、過的最大電流有效值。11>選擇時(shí)考慮（2）倍的安全余量。即| Tn = I T（AV）=（2） I TM負(fù)載電流連續(xù)時(shí)，整流電壓平均值可按下式計(jì)算：輸出電流波形因電感很大，平波效果很好而呈一條水平線。兩組晶閘管輪流導(dǎo)電，一 個(gè)周期中各導(dǎo)電180,且與a無關(guān)，變壓器二次繞組中電流i2的波形是對(duì)稱的正、負(fù)方 波。負(fù)載電流的平均值Id和有效值I相等，其波形系數(shù)為1。在這種情況下：當(dāng) a =0° 時(shí)，Ud=；當(dāng)a =90°時(shí)，U=0,其移相范圍為90°o晶閘管承受的最大反壓為2-.2L2。又額定負(fù)載輸出電壓 UC=220V,由Ud=COS可以得到：U2=Udcos

11、=cos 。考慮到安全裕量，因此所選晶閘管的的額定電壓為：Un= （23） *2 2 U2流過晶閘管的電流有效值為I VT=Id/、.2=10八2A=。因此所選晶閘管額定電流電流：I N =（2） *=?？紤]到電網(wǎng)電壓的Un=cos cos 。取10%勺波動(dòng)，Ud 最大為 220*(1+10%)=242V,貝U U2=cos V，則oo時(shí)，un最小取為。負(fù)載電抗器的選擇為了克服整流器輸出的電流斷續(xù)以及減少電流的脈動(dòng)和延長(zhǎng)晶閘管的導(dǎo)通時(shí)間，電路 中串入了一個(gè)平波電抗器 L。為保證電流的連續(xù)，電感必須要足夠的大。為保證電流連續(xù) 所需的電感量L可由下式求出：L3L=2 2 U2/ WIdmin=10

12、 |dmin=81mH3、觸發(fā)電路的設(shè)計(jì)為了保證晶閘管電路能正常、可靠的工作，觸發(fā)電路必須滿足以下要求： 觸發(fā)脈沖應(yīng)有足夠的功率，觸發(fā)脈沖的電壓和電流應(yīng)大于晶閘管要求的數(shù)值，并留有一定 的裕量。根據(jù)任務(wù)要求，由于整流器采用的是晶閘管，因此采用晶體管直接觸發(fā)電路。 此電路是同步信號(hào)為鋸齒波的觸發(fā)電路，輸出可為一個(gè)寬脈沖，也可為雙窄脈沖，以適用 于有兩個(gè)晶閘管同時(shí)導(dǎo)通的電路，例如三相全控橋。本設(shè)計(jì)采用單窄脈沖，電路可分為三個(gè)基本環(huán)節(jié)：脈沖的形成與放大、鋸齒波的形成 和脈沖移相、同步環(huán)節(jié)。此外，電路中還有強(qiáng)觸發(fā)和雙窄脈沖的形成環(huán)節(jié)?，F(xiàn)重點(diǎn)介紹脈 沖形成，脈沖移相，同步等環(huán)節(jié)。移相觸發(fā)是早期觸發(fā)可控硅

13、的觸發(fā)器。它是通過調(diào)速電阻值來改變電容的充放電時(shí)間 再來改變單結(jié)晶管的振蕩頻率，實(shí)際改變控制可控硅的觸發(fā)角。早期可控硅是依靠這樣改 變阻容移相線路來控制。所為移相就是改變可控硅的觸發(fā)角大小，也叫改變可控硅的初相 角，故稱為移相觸發(fā)線路，有可能用于：（1）消除尖峰脈沖干擾，減少誤觸發(fā)；（2）調(diào)整觸發(fā)時(shí)間，符合電路需要；（3）其他應(yīng)用。本設(shè)計(jì)采用單結(jié)晶體管移相觸發(fā)電路，如圖 2所示。由同步變壓器副邊輸出60V的交流同步電壓，經(jīng) VD1半波整流，再由穩(wěn)壓管 VI、V2 進(jìn)行削波，從而得到梯形波電壓，其過零點(diǎn)與電源電壓的過零點(diǎn)同步，梯形波通過R7及等效可變電阻V5向電容C1充電，當(dāng)充電電壓達(dá)到單結(jié)晶體

14、管的峰值電壓時(shí)，單結(jié)晶體管V6導(dǎo)通，電容通過脈沖變壓器原邊放電，脈沖變壓器副邊輸出脈沖。同時(shí)由于放電時(shí) 間常數(shù)很小，C1兩端的電壓很快下降到單結(jié)晶體管的谷點(diǎn)電壓，使V6關(guān)斷，C1再次充電,周而復(fù)始，在電容 C1兩端呈現(xiàn)鋸齒波形，在脈沖變壓器副邊輸出尖脈沖。在一個(gè)梯形波 周期內(nèi)，V6可能導(dǎo)通、關(guān)斷多次，但只有輸出的第一個(gè)觸發(fā)脈沖對(duì)晶閘管的觸發(fā)時(shí)刻起作 用。充電時(shí)間常數(shù)由電容 C1和等效電阻等決定，調(diào)節(jié)RP1改變C1的充電的時(shí)間，控制第 一個(gè)尖脈沖的出現(xiàn)時(shí)刻，實(shí)現(xiàn)脈沖的移相控制。電位器RP1已裝在面板上，同步信號(hào)已在內(nèi)部接好，所有的測(cè)試信號(hào)都在面板上引出。單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的各點(diǎn)波形如圖所示：圖4

15、晶體管移相觸發(fā)電路圖及各點(diǎn)輸出波形4、參數(shù)的設(shè)定和計(jì)算參數(shù)的設(shè)定設(shè)定觸發(fā)角a =45°，L足夠大,分不考慮漏感LB和考慮漏感兩種情況分析。參數(shù)的計(jì)算(1) 沒有漏感時(shí)，由Ud 0.9 u2 COS，額定負(fù)載電壓Ud=220V可得：變壓器二次側(cè)輸入電壓U2-o所以變壓器的變比為：N1/N2=U1/U2=380/。因?yàn)镮d=10A，則一次側(cè)電流I仁Id/.所以變壓器的容量為S=U1- I1= o有功功率 P=Ud ld=220*10W=2200W功率因數(shù)入=P/S=2200/=%由中的分析可知，晶閘管的電流有效值為 IPd/ .2 =10/ ,2A=o晶閘管的的額定電壓為：Un=(23)

16、*2 . 2 U2=coscos所以V=晶閘管額定電流：|n =(2) *=。(2) 有漏感時(shí)，匕 0.9U2COSUd ,其中Ud為換相壓降。對(duì)于單相全波電路：Ud XBld/ ，其中Xb W Lb為變壓器的漏感。取定Xb 0.3 Q 貝嘰 U2 UdUd/0.9cosUd XBld/0.9 cos又因?yàn)椋篶os cos( ) |dXB/ 2 U2即有：cos( ) 0.695,貝u換相重疊角0.973°5、保護(hù)電路的設(shè)計(jì)在電力電子電路中，除了電力電子器件參數(shù)選擇合適、驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)良好外，采用合 適的過電壓、過電流、du/dt保護(hù)和di/dt 保護(hù)也是必要的。過電壓的產(chǎn)生及過電壓保

17、護(hù)電力電子裝置中可能發(fā)生的過電壓分為外因過電壓和內(nèi)應(yīng)過電壓兩類。外因過電壓 主要來自雷擊和系統(tǒng)中的操作過程等外部原因，包括：1) 操作過電壓：由分閘、合閘等開關(guān)操作引起的過電壓，快速直流開關(guān)的切斷等經(jīng) 常性操作中的電磁過程引起的過壓。2) 雷擊過電壓：由雷擊引起的過電壓。內(nèi)因過電壓主要來自電力電子裝置內(nèi)部器件的開關(guān)過程，包括：1) 換相過電壓：由于晶閘管或者全控器件反并聯(lián)的續(xù)流二極管在換相結(jié)束后不能立 刻恢復(fù)阻斷能力，因而有較大的反向電流流過，使殘存的載流子恢復(fù)，當(dāng)其恢復(fù)了阻斷能 力時(shí)，反向電流急劇減小，這樣的電流突變會(huì)因線路電感而在晶閘管陰陽(yáng)極之間或與續(xù)流 二極管反并聯(lián)的全控型器件兩端產(chǎn)生過

18、電壓。2) 關(guān)斷過電壓：全控型器件在較高的頻率下工作，當(dāng)器件關(guān)斷時(shí)，因正向電流的迅 速降低而由線路電感在器件兩端感應(yīng)出的過電壓。過壓保護(hù)要根據(jù)電路中過壓產(chǎn)生的不同部位，加入不同的保護(hù)電路，當(dāng)達(dá)到一定電壓 值時(shí)，自動(dòng)開通保護(hù)電路，使過壓通過保護(hù)電路形成通路，消耗過壓儲(chǔ)存的電磁能量，從 而使過壓的能量不會(huì)加到主開關(guān)器件上，保護(hù)了電力電子器件。為了達(dá)到保護(hù)效果，可以使用阻容保護(hù)電路來實(shí)現(xiàn)。將電容并聯(lián)在回路中，當(dāng)電路中 出現(xiàn)電壓尖峰電壓時(shí)，電容兩端電壓不能突變的特性，可以有效地抑制電路中的過壓。與電容串聯(lián)的電阻能消耗掉部分過壓能量，同時(shí)抑制電路中的電感與電容產(chǎn)生振蕩，過電壓 保護(hù)電路如圖 5 所示：圖

19、 5 RC 阻容過電壓保護(hù)電路圖過電流保護(hù)當(dāng)電力電子電路運(yùn)行不正常或者發(fā)生故障時(shí)， 可能會(huì)發(fā)生過電流。 當(dāng)器件擊穿或短路、 觸發(fā)電路或控制電路發(fā)生故障、出現(xiàn)過載、直流側(cè)短路、可逆?zhèn)鲃?dòng)系統(tǒng)產(chǎn)生環(huán)流或逆變失 敗，以及交流電源電壓過高或過低、缺相等，均可引起過流。由于電力電子器件的電流過 載能力相對(duì)較差，必須對(duì)變換器進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪^流保護(hù)。采用快速熔斷器是電力電子裝置中最有效、應(yīng)用最廣的一種的過流保護(hù)措施。過電流 保護(hù)電路如下圖所示：圖6 過電流保護(hù)電路圖其中交流側(cè)接快速熔斷器能對(duì)晶閘管元件短路及直流側(cè)短路起保護(hù)作用，但要求正常 工作時(shí)，快速熔斷器電流定額要大于晶閘管的電流定額，這樣對(duì)元件的短路故障所起

20、的保 護(hù)作用較差。直流側(cè)接快速熔斷器只對(duì)負(fù)載短路起保護(hù)作用，對(duì)元件無保護(hù)作用。只有晶 閘管直接串接快速熔斷器才對(duì)元件的保護(hù)作用最好，因?yàn)樗鼈兞鬟^同個(gè)電流。因而被廣 泛使用。電子電路作為第一保護(hù)措施，快熔僅作為短路時(shí)的部分區(qū)段的保護(hù)，直流快速斷 路器整定在電子電路動(dòng)作之后實(shí)現(xiàn)保護(hù)，過電流繼電器整定在過載時(shí)動(dòng)作。電流上升率、電壓上升率的抑制保護(hù)電流上升率 di/dt 的抑制晶閘管初開通時(shí)電流集中在靠近門極的陰極表面較小的區(qū)域，局部電流密度很大，然 后以u(píng)s的擴(kuò)展速度將電流擴(kuò)展到整個(gè)陰極面，若晶閘管開通時(shí)電流上升率di/dt過大，會(huì)導(dǎo)致 PN 結(jié)擊穿，必須限制晶閘管的電流上升率使其在合適的范圍內(nèi)。其

21、有效辦法是在 晶閘管的陽(yáng)極回路串聯(lián)入電感。如下圖 7 所示：圖 7 串聯(lián)電感抑制回路電壓上升率 dv/dt 的抑制加在晶閘管上的正向電壓上升率 dv/dt 如果 t 過大，由于晶閘管結(jié)電容的存在而產(chǎn)生 較大的位移電流，該電流可以實(shí)際上起到觸發(fā)電流的作用，使晶閘管正向阻斷能力下降， 嚴(yán)重時(shí)引起晶閘管誤導(dǎo)通。為抑制 dv/dt的作用，可以在晶閘管兩端并聯(lián) R-C阻容吸收回 路。如圖 8 所示：圖 8 并聯(lián)阻容抑制回路6、電路仿真仿真電路圖如圖 9 所示： 仿真波形圖如圖 10 所示：圖 10 仿真波形圖 如上圖所示，可知仿真出來的結(jié)果和理論上的波形基本形同，同時(shí)各所測(cè)電量的數(shù)值 符合題目要求。7、

22、應(yīng)用舉例單相全波可控整流電路存在著兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)：其一，單相全波整流電路中的變壓器 帶有中心抽頭，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且變壓器的利用率較低；其二，晶閘管所承受的的最大反壓 是單相全控橋式整流電路的兩倍。因此應(yīng)用不是很廣泛，但是有利于在低輸出電壓的場(chǎng)合 應(yīng)用。直流穩(wěn)壓電源是一種將 220V 工頻交流電轉(zhuǎn)換成穩(wěn)壓輸出的直流電壓的裝置，它需要 變壓、整流、濾波、穩(wěn)壓四個(gè)環(huán)節(jié)才能完成，如下圖 11 所示：圖 11 直流穩(wěn)壓電源的組成圖在直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)中也可以應(yīng)用單相全波可控整流器，整流器把電網(wǎng)輸入交流電 變?yōu)橹绷麟姡俳?jīng)濾波后，穩(wěn)壓器再把不穩(wěn)定的直流變?yōu)樗璧姆€(wěn)定直流，從而構(gòu)成一個(gè) 直流穩(wěn)壓電源。 在直流

23、穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)中，整流器主要是用來把高壓交流輸入整流輸出 為脈動(dòng)的低壓直流輸入。8、心得體會(huì)本次電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)，讓我們有機(jī)會(huì)將課堂上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。 并通過對(duì)知識(shí)的綜合利用，進(jìn)行必要的分析，比較。從而進(jìn)一步驗(yàn)證了所學(xué)的理論知識(shí)。 同時(shí)，本次課程設(shè)計(jì)也為我們以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。指導(dǎo)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)，多 動(dòng)腦的同時(shí)，要善于自己去發(fā)現(xiàn)并解決問題。這次的課程設(shè)計(jì)，還讓我知道了最重要的是 心態(tài)，在你拿到題目時(shí)會(huì)覺得困難，但是只要充滿信心，就肯定會(huì)完成的。通過本次電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)，我不僅加深了對(duì)課本專業(yè)知識(shí)的理解，同時(shí)增強(qiáng)了 自己的自學(xué)能力。因?yàn)槠綍r(shí)上課時(shí)只知道被動(dòng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而在此次課程設(shè)計(jì)中，讓 我們真正做到了自己動(dòng)手查閱資料、完成設(shè)計(jì)。在此次的設(shè)計(jì)過程中，我更進(jìn)一步地熟悉 了單相全波可