九年級化學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃及備考策略

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 九年級化學(xué)后期復(fù)習(xí)計劃及備考策略 董 梅 根據(jù)2014年中考化學(xué)考試特點，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，為了把握好中考方向，提高教學(xué)效率，特制定本?；瘜W(xué)復(fù)習(xí)計劃。一、指導(dǎo)思想 面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實驗技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平；團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高復(fù)習(xí)備考工作效率；提高我班2014年中考化學(xué)成績。二、總體目標(biāo) 面向全體學(xué)生，確保我校中考化學(xué)成績在全市排位前移；力爭使我班2014年中考化學(xué)的平均分、及格率、優(yōu)秀率更上一層樓。三、學(xué)情分析 我所帶班級為九年級二個教學(xué)班，學(xué)生近80左右人。通過本學(xué)年度前期教學(xué)實踐，結(jié)合平時考試學(xué)生成績

2、，我發(fā)現(xiàn)，化學(xué)教學(xué)出現(xiàn)如下特點： 1、化學(xué)是學(xué)生新學(xué)科，啟蒙教學(xué)有難度，教材內(nèi)容廣泛、散雜，剛剛經(jīng)過新授，學(xué)生對教材內(nèi)容不很熟悉，基礎(chǔ)知識不很扎實。 2、學(xué)生對化學(xué)概念、原理理解不深透，靈活運(yùn)用化學(xué)知識解決實際問題的能力有待提高。 3、學(xué)生成績差別大，兩極分化嚴(yán)重。尖子生不多，差生不少。 鑒于上述情形，我深切感到，認(rèn)真組織本學(xué)年度后期專題復(fù)習(xí)至關(guān)重要。為了化被動為主動，變不利因素為有利因素，將采用“三階段”的復(fù)習(xí)模式，抓實抓好復(fù)習(xí)備考工作，全面提升學(xué)生應(yīng)試水平和綜合能力。四、復(fù)習(xí)時間安排 制定的中考復(fù)習(xí)計劃，大致分三個階段： 第一階段：3、10到4.20、 第二階段：4、21到5、23 第三階

3、段：5.24 中考前 第一階段：回歸教材，抓實基礎(chǔ)，減少失誤 首先，以考綱為抓手，構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本，能幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理，熟悉化學(xué)實驗，形成正確的化學(xué)思維。我主張讓學(xué)生先熟讀教材，抓實基礎(chǔ)?！盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說明了讀化學(xué)課本的必要性。對每一單元，我們按照“學(xué)生練習(xí)教師講解學(xué)生小結(jié)師生歸納”四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)，力求將每個單元的主要知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，盡可能讓學(xué)生所學(xué)知識系統(tǒng)化。通過以上四步驟復(fù)習(xí)，最后師生歸納形成相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)圖。同時在本階段準(zhǔn)備完成中考模擬題的練習(xí)、講解工作。 第二階段：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力。 我力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所

4、突破，力求在知識整合程度上、在綜合運(yùn)用化學(xué)知識能力難度上有所提高。以專題復(fù)習(xí)，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內(nèi)容： 1、從中考熱點找專題； 2、從教材的重難點找專題，從學(xué)生知識、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的整理分工協(xié)作，整理時注重“知識、方法、能力、視野”，切實提高學(xué)生發(fā)散思維能力與綜合運(yùn)用所學(xué)知識解題的能力，加強(qiáng)鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時以考綱專題來檢查學(xué)生情況。 第三階段：模擬考試，全面提高應(yīng)試水平。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，將靈活培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。五、復(fù)習(xí)注意事項 1、 復(fù)習(xí)是一個長期系統(tǒng)的事情，要持之以恒，夯實每個知識能力點，抓到每個具體的學(xué)生。 2、 注重課堂效益，爭取九成以上的任務(wù)在課內(nèi)完成。 3、 注重作業(yè)和試卷的批改，要有側(cè)重點的有目的的批改，完善批后工作，真正讓批改發(fā)揮作用，能夠及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中教與學(xué)存在的問題，及時給予糾正。 4、最后一點，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高教的質(zhì)量。 總之初中化學(xué)復(fù)習(xí)時，采取三個“階段” ，具體應(yīng)對方法是：立足“雙基”，提高運(yùn)用