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1、中小學(xué)教學(xué)能手說課答辯評分標準 教師姓名編碼班級課題節(jié)次評價項目分值評價要點得分說課說教材31說明教學(xué)目標確立的原因;2準確把握重點和難點;3能對教材進行合理整合、解讀。說教法41教學(xué)方法多樣,選擇的依據(jù)恰當;2實驗、教具等手段適用、有效。說學(xué)法41說明設(shè)計教學(xué)的構(gòu)思和意圖;2學(xué)法指導(dǎo)恰當,說明選擇的依據(jù)。說過程41教學(xué)過程完整,教學(xué)設(shè)計意圖明確,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰;2重視學(xué)生的個體差異,使不同水平的學(xué)生均能得到發(fā)展。答辯回答評委提出的相關(guān)問題51問題回答準確、緊扣主題;2思路清晰,能結(jié)合自身工作實際,明確表達自己的觀點;3成果具有實用性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。評委簽名總分(滿分20分)
2、0;中小學(xué)教學(xué)能手上課評分標準 教師姓名編 碼班 級課 題節(jié) 次評價項目評價要點分 值教學(xué)目標10分1符合課程標準的要求,與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng);2教學(xué)目標明確、具體、可操作,與教學(xué)條件相適應(yīng),符合學(xué)生的生活實際及認知規(guī)律,照顧不同層次學(xué)生的差異;3知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等在教學(xué)中有明顯體現(xiàn)。課程資源10分1學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生身心健康,與學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)組織形式相適應(yīng);2聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實際,師生準備相關(guān)學(xué)習(xí)資源,活動形式多樣;3結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動,創(chuàng)造性使用教材。教學(xué)過程30分1充分發(fā)揮教師作為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者的作用,聯(lián)系學(xué)生的生活實際,設(shè)計教育活動與過程,注意創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)興趣,引導(dǎo)開展活動;2全面關(guān)注,全程關(guān)注,為每個學(xué)生提供平等參與的機會,采用多種方法獲得反饋信息,注意必要的調(diào)控;3教學(xué)方法有效、教學(xué)手段恰當、教學(xué)活潑有序,媒體運用適時,書寫規(guī)范。教學(xué)效果30分1學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)活動,時間充分,方式多樣,師生、生生積極交流,平等對話;2絕大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí)活動,善于傾聽、有效協(xié)作、共同分享,提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;3能夠完成教學(xué)目標,學(xué)生
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