《奇妙的動物》備課

1、集體備課個人初備主備人：時間口語交際：奇妙的動物世界 教材分析：奇妙的動物世界是人教版小學語文第四冊語文園地五當中的“口語交際”內(nèi)容。 此次口語交際的話題是根據(jù)本單元“熱愛自然，了解自然”的專題而安排的。通過此次口語交 際活動，既可以鍛煉口語交際能力，又可以給學生提供展示機會，在交際的過程中還能使學生 了解到更多的動物趣事，從而激發(fā)學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。這次口語交際安排了說和寫兩項內(nèi)容，說與寫內(nèi)容相同，要求相近，體現(xiàn)了說寫結(jié)合的思想。通過交際的形式練說， 與以往單純的看圖說話等不同，可以通過交流使“說”的內(nèi)容更具體，更準確，更豐富。本課為第一課時的教學，教學中設(shè)計了交際

2、的話題和合適的交際形式，努力創(chuàng) 造良好的生生、師生互動語境，營造和諧溝通的氛圍，充分調(diào)動學生腦中已有的有關(guān)動物的全部 資訊，培養(yǎng)學生完整地表述自己的想法，并能聽懂別人的話，給予別人適當表揚的能力。同時， 在教學過程中努力達到“開放”與“有序”的平衡，即在活潑開放的交際形式下，有效地把握既 定的教學目標。教學目標：1、在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物的樣子和生活習性，感受動物世界 的奇妙；能把自己與動物之間發(fā)生過的趣事說清楚。培養(yǎng)學生合作交際能力。2、能把自己了解的動物講給同學聽，并能把說的內(nèi)容寫下來3、在情境中感受到交流、合作的樂趣，激發(fā)學生表達的興趣和自信。在交流中分享 動物給人們帶來

3、的快樂。4、激發(fā)學生親近、愛護動物的情感。課前準備1 .動物世界光碟。2、課前指導學生通過詢問、閱讀、收看影視和網(wǎng)上查尋等方式搜集動物的相關(guān)資料， 并布置學生利用雙休日時間，在家長的陪同下，到動物園里或親友家、鄰居家問一問，走一走，看一看有哪些你熟悉的動物，不傷人的動物可以摸一摸，記住它們的樣子、顏色，它們 愛吃什么，它們的生活習性以及你與動物之間發(fā)生的趣事等。通過走、看、問、聽、摸等一 系列活動，豐富學生的感性認識，為課內(nèi)口語交際作鋪墊。3、動物頭飾4、教學課件PPT教時：一課時教學過程：一、激趣揭題：鸚鵡能學人說話，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過訓練的狗，能為盲人領(lǐng)路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦

4、的聲音， 螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光動物世界真奇妙！這節(jié)課，我們就一起來探討一下奇妙的動物世界。（出示課題：奇妙的動物世界）二、情境導入，感知奇妙，提出要求 讓大家猜兩個謎語：耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。1、學生猜，要求學生把話說完整，并給予表揚。出示該動物圖片。（出示要求）（專心看，）認真聽，仔細想，大聲說說說你是怎么猜中的（對了，只要把動物的特點說清楚了，就一下能猜中了。）2、老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，看完后，說說你看到了什么？剛才，同學們都能把自己看到的用自己的語言表達出來，并且記住了老師剛才的要求（相機加板書：專心看。三、聯(lián)系實際，了解樣子習性剛才

5、同學們看到的都不是我們生活中常見的， 只有在動物園或電視里才看得到。 但是, 在我們的生活中，有些動物卻是人類的好朋友， 誰來說說在我們的生活中， 經(jīng)?？梢砸姷侥?些動物呢？1、指名回答。（貓、狗、鳥兒、金魚、烏龜）2、 以小鴨子為例，示圖片。（我們一起跟小鴨子打個招呼吧！你喜歡它嗎？說說它長得 什么樣子！生活習性是怎樣的？）3、指名說，老師及時評價。（師根據(jù)圖示范講解，小結(jié)方法，說的順序）板：樣子生活習性4、在這些動物中，你喜歡哪個？你能說說它的樣子嗎？（可以考慮采用自我介紹的形 式）5、它的生活習性是怎樣的呢？（生活在哪里，喜歡吃什么，怎樣睡覺，喜歡干什么）（先小組里討論，再選代表發(fā)言）四

6、、暢所欲言，分享趣事1、老師做個現(xiàn)場調(diào)查：養(yǎng)過寵物的同學請舉手。養(yǎng)過哪些寵物?2、你和小動物之間發(fā)生了什么有趣的事，和大家分享一下吧！五、寫一寫：1、 把你喜歡的一種小動物的樣子習性以及你和它之間發(fā)生的趣事寫下來。（討論：到 底是只寫趣事還是都寫呢，都寫會不會覺得有點多了呢）2、 把寫好的話在組內(nèi)交流。（從時間上來看，可能時間不夠，那么要落到實處寫好的 話怎么處理？）個人意見：語文教研組:第二次備課教學過程：一、猜謎導入，提出要求：耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。你是怎么猜出來的？引出（認真聽，仔細想，大聲說）二、播放動物世界視頻，說說你看到了什么？相機提示要專

7、心看！三、聯(lián)系實際，了解動物樣子及習性。1、生活中有哪些小動物？你最喜歡什么？哦，2、老師最喜歡小白兔！師戴頭飾示范說：大家好，我是小白 兔，很高興見到大家，瞧，我渾身長滿了白毛，長著一對長 長的耳朵，眼睛紅紅的，鼻子扁扁的，小嘴巴有三個瓣， 對了，我還有一條又短又小的尾巴呢。我平時喜歡吃白菜蘿卜。我睡覺時喜歡趴在地上一動不動，眼睛半閉著。我最愛 和伙伴們一起玩耍了。你們愿意和我交朋友嗎？3、你們還有什么想問我的嗎？4、你喜歡哪種小動物，在小組內(nèi)說一說，選代表上臺說，戴 上頭飾上臺來，鼓勵學生參與對話，與臺上的同學交朋友， 提問題。5、選2-3 個學生上臺說。評評。四、分享趣事你和小動物之間發(fā)生過什么有趣的事呢，說給大家聽一聽吧。五、寫一寫。（填空式寫話）我是 ，我長著，我喜歡吃 我最愛。你愿意和我交朋友嗎？六、展示寫話，讀一讀你寫的話。七、小結(jié)：今天