房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)建設方案

1、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)建設方案專業(yè)代碼：560701項目負責人：吳 榮 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)項目組成員：李秀麗 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)才冠華 (大連正源地產(chǎn))夏 虹 (貴州上城不動產(chǎn)經(jīng)紀有限責任公司)李 霖 (貴陽柏信房地產(chǎn)經(jīng)紀公司)曾匯慧 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)代 梅 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)李 靜 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)李 前 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)劉 源 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)方 維 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)楊宇凌 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)劉可欣 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)王春曉 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)吳位奇 (貴州工業(yè)職業(yè)技術學院)一、專業(yè)基礎1、行業(yè)發(fā)展背景和區(qū)域人才需求

2、分析隨著我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，人們對房地產(chǎn)的需求日益增長，特別是20世紀90年代以來，房地產(chǎn)行業(yè)在社會經(jīng)濟生活中的地位日益突出。在人類社會經(jīng)濟活動向城市形式集約化發(fā)展的21世紀，房地產(chǎn)已不僅僅只具有作為人們生產(chǎn)、居住、服務等活動場所的意義，而是逐步成為現(xiàn)代社會經(jīng)濟大系統(tǒng)的有機組成部分，直接影響著社會的消費、就業(yè)、金融、投資、信貸、保險和眾多相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。房地產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，帶動著房地產(chǎn)人才強勁的需求，從近幾年對各行業(yè)的職位需求的分析來看，房地產(chǎn)行業(yè)的職位需要數(shù)量始終列居前十位?？梢灶A計，在未來較長的時間內(nèi)，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的應用技能型人才不僅成為房地產(chǎn)市場發(fā)展的必須人才之一，而且保持較強

3、的市場需求。貴州與全國一樣，根據(jù)貴州省“十二.五”規(guī)劃重點戰(zhàn)略之一“城鎮(zhèn)化帶動”的戰(zhàn)略，未來五年貴州將通過大力推進城鎮(zhèn)化建設，加快建設城市經(jīng)濟圈，增強大中城市輻射帶動能力，提高中小城鎮(zhèn)綜合承載能力，促進區(qū)域、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。作為貴州省城市經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)之一的房地產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過多年的持續(xù)、穩(wěn)定、快速的發(fā)展，其發(fā)展重心由生產(chǎn)環(huán)節(jié)向流通、消費環(huán)節(jié)延伸，市場細分日益明顯，專業(yè)分工更加明確，房地產(chǎn)業(yè)迫切需要集專業(yè)知識、實踐經(jīng)驗和職業(yè)素養(yǎng)于一身的高技能專業(yè)人才。2、專業(yè)建設基礎為配合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和行業(yè)需求，我院于2009年申報成功“房地產(chǎn)經(jīng)營與估價”專業(yè)，2010年正式招生。自本專業(yè)開辦來，堅持貼近地方產(chǎn)業(yè)，積極主動

4、與企業(yè)合作，在改革人才培養(yǎng)模式、構建基于工作過程的課程體系、增強社會服務能力、建設優(yōu)質(zhì)教育資源方面進行了積極探索，取得一定成效。該專業(yè)現(xiàn)有班級3個，在校生153人；專業(yè)教師9人，外聘3人，其中高級職稱2人，中級職稱2人，雙師素質(zhì)教師6人。專業(yè)教師中碩士學歷(包括在讀)3人；擁有建筑材料、建筑測量、建筑設計等7個校內(nèi)實訓室，專業(yè)實驗設備總值168萬元，建有穩(wěn)定的校外實訓基地3個。經(jīng)過兩年的建設和探索，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的知名度逐漸提高，2010年與貴陽柏信房地產(chǎn)經(jīng)紀公司組建一個48人房地產(chǎn)置業(yè)顧問方向“定向班”、2011年與貴陽市“21世紀不動產(chǎn)”組建一個40人房地產(chǎn)營銷方向“訂單班”。二、專

5、業(yè)建設的指導思想和目標1、專業(yè)建設指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，主動適應國家加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整和優(yōu)化升級、主體功能區(qū)定位的要求，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路，以提高質(zhì)量為核心，創(chuàng)新體制機制，校企合作、工學結(jié)合、訂單培養(yǎng)，促進專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接、學歷證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學習對接，全面提升高等職業(yè)學校專業(yè)建設水平、條件裝備水準和產(chǎn)業(yè)服務能力，大力培養(yǎng)高端技能型專門人才，建設中國特色、世界水準的高等職業(yè)教育，為國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設和實現(xiàn)中國創(chuàng)造戰(zhàn)略目標提

6、供優(yōu)質(zhì)人力資源支撐。2、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標以轉(zhuǎn)變教育理念為先導，以培養(yǎng)為適應房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的人才為目的，以訂單式或“2+1”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新為主線，我們將借鑒我院省級高職示范院校建設中所積累的經(jīng)驗和成果，在未來3年，將房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)打造成培養(yǎng)房地產(chǎn)業(yè)服務與管理的技能型人才、課程設置科學合理、教學質(zhì)量高、體現(xiàn)素質(zhì)教育和能力本位、畢業(yè)生就業(yè)率高，社會聲譽好的特色專業(yè)。1 樹立新型的教育教學理念結(jié)合本專業(yè)的特點，在全體教學人員和學生中樹立“一切以用人單位的需求為中心，房地產(chǎn)中介業(yè)用人的標準就是我們育人的標準，把學生培養(yǎng)成理念先進，理論功底扎實，基本技能過硬，專項能力突出，能

7、夠適應房地產(chǎn)業(yè)要求的高素質(zhì)人才”的教育教學理念，并將它滲透到課程設置、教學管理、學生管理、師資隊伍建設等方面。從新生入校，首先進行專業(yè)理念的教育，在日后的各項活動中，不斷地實踐，不斷地強化，不斷地完善，將教育教學理念貫穿到教與學的各個環(huán)節(jié)。2 以崗位職業(yè)能力需求調(diào)整課程設置在課程設置上，打破基礎課、專業(yè)基礎課和專業(yè)課的“老三塊”的傳統(tǒng)課程，圍繞職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)主線安排課程。職業(yè)素質(zhì)：健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)；強烈的職業(yè)道德；牢固的服務意識、組織意識和吃苦意識；積極的創(chuàng)新意識及優(yōu)雅得體的氣質(zhì)風度等。職業(yè)能力：房地產(chǎn)經(jīng)營與管理能力、房地產(chǎn)預算與估價能力、房地產(chǎn)市場營銷與廣告策劃能力、語言表達

8、能力、溝通能力、組織與合作能力、計算機應用能力、寫作能力等。按照“三個平臺”(公共基礎平臺、核心課程平臺和工學結(jié)合平臺)進行課程設計，立足當前，兼顧長遠；兼顧知識的廣度與深度；兼顧理論學習與技能訓練。運用“五個合一”(學生與學徒合一、車間與教室合一、教師與師傅合一、理論與實踐合一、作業(yè)與作品合一)的課程實施方式，從根本上實現(xiàn)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。3 完善實踐教學體系，強化實踐性教學環(huán)節(jié)職業(yè)教育的突出特征是職業(yè)性，學生的實踐能力是教學成功與否的重要標志。因此，進一步加大實踐性教學環(huán)節(jié)，使理論時數(shù)與實踐數(shù)超過1：1。同時還要制定實踐項目課程標準和評價體系，完善實踐教學體系。4 建立產(chǎn)學結(jié)合的專家指

9、導委員會和實習基地根據(jù)本專業(yè)的特點，聘請與專業(yè)有關的領導、經(jīng)驗豐富的房地產(chǎn)行業(yè)專家組成專業(yè)指導委員會，共同探討人才培養(yǎng)方案、教學內(nèi)容和課程標準的制定與修改，進行教學研討，開設房地產(chǎn)行業(yè)方面的專題講座，參與指導實習等。另外，在省內(nèi)、外建立專業(yè)實習和頂崗實習基地，與一些信譽高的企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關系，以促進產(chǎn)學結(jié)合，提高教學水平，樹立專業(yè)形象。5 組織參加行業(yè)技能比武和技能等級證書考試組織學生參與行業(yè)的技能比武和技能等級證書考試，在競賽和考核中提高學生的操作技能，激勵學生的進取精神，檢查教師的教學效果。要求2012屆以后的學生必須獲得普通話過級證書、房地產(chǎn)經(jīng)紀人或房地產(chǎn)估價員、物業(yè)管理員、項目管理

10、師職業(yè)資格證書，雙證獲取率達90%以上，鼓勵學生考取計算機應用等級證書、英語三級證書。三、專業(yè)建設的主要內(nèi)容及改革舉措1、立足市場，構建以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)體系 建設目標通過與大連正源地產(chǎn)、貴州上城不動產(chǎn)經(jīng)紀有限責任公司等企業(yè)緊密合作，完善和豐富突顯房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)特色、適應貴州省房地產(chǎn)中介業(yè)的以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)體系。該人才培養(yǎng)模式是以核心能力培養(yǎng)為導向，依托校內(nèi)外實習實訓基地，全過程融入職業(yè)素質(zhì)教育，加強開拓精神、創(chuàng)新精神和吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)，設計符合崗位能力培養(yǎng)的“素質(zhì)+能力+就業(yè)”課程體系，提高學生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。 建設思路企業(yè)參與制定人才

11、培養(yǎng)方案企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展的需要和市場對人才能力的要求，參與制定人才培養(yǎng)方案。因此，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)了市場的需求，培養(yǎng)的學生符合合作企業(yè)的需求。企業(yè)參與課程體系開發(fā)通過企業(yè)緊密合作，共同開發(fā)工學結(jié)合的新課程體系。新專業(yè)課程體系不僅體現(xiàn)了企業(yè)崗位技能要求，還以企業(yè)課程形式實現(xiàn)學校培養(yǎng)與企業(yè)需求的無縫對接。企業(yè)與分院共同開發(fā)3門企業(yè)課程。使用多元化的考核考評方法，引入職業(yè)技能考評標準高等職業(yè)教育課程的特點是理論必需夠用為度，突出崗位技能培養(yǎng)，注重實踐教學，與行業(yè)需求緊密聯(lián)系。因此，教學評價是人才培養(yǎng)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，企業(yè)是否全程參與非常重要。該專業(yè)教學評價標準參考企業(yè)的用

12、人標準，引入房地產(chǎn)經(jīng)紀人、房地產(chǎn)估價員、物業(yè)管理員、項目管理師等職業(yè)技能考評標準，實現(xiàn)實訓教學與職業(yè)技能考證接軌，確保90的“雙證書”獲得率。校企合作，培養(yǎng)高水平的雙師型教師隊伍一方面，從合作企業(yè)聘請專家、高級技師做房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的兼職教師，提高雙師素質(zhì)教師比例；另一方面，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)教師到合作企業(yè)輪崗和掛職鍛煉，提高教師的職業(yè)技能實戰(zhàn)水平。頂崗實習與就業(yè)一體化建設校企合作企業(yè)接納學生到企業(yè)頂崗實習，并與分院一起制定出相關的實習管理辦法，加強對頂崗實習學生的教育和管理。學生在合作企業(yè)里一邊工作，一邊參加由企業(yè)技術骨干和管理人員授課的企業(yè)課程學習，接受學校和企業(yè)的雙重管理。在學生頂

13、崗實習結(jié)束前，企業(yè)與實習成績合格學生經(jīng)雙向選擇，簽訂正式的用工合同，實現(xiàn)學生實習、就業(yè)一體化。構建企業(yè)、系部、學生三方共贏的長效機制在工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式下，企業(yè)、系部、學生可以實現(xiàn)共贏。例如在校企合作過程中，分院安排教師隨班管理，這種方式首先加強學生管理，減少了企業(yè)的人員流失，人力資源成本降低；其次可解決專業(yè)教師在企業(yè)掛職鍛煉問題，帶薪上崗，減少分院師資培訓費用；第三，頂崗實習結(jié)束，企業(yè)得到了符合自己要求的核心員工或后備管理者；第四，校企雙方同時也得到雙方科研、培訓各方面的支持。通過校企深度合作提高了師資素質(zhì)，提高了教學水平，提高了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，還能獲得一定的經(jīng)濟效益。綜上所述，這套以

14、職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為核心人才培養(yǎng)體系，即以工作過程為導向，采用“德技結(jié)合、校企結(jié)合、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)由知識本位到能力本位，由理論型到技能型的轉(zhuǎn)變，以最有效的途徑培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才。2、構建“素質(zhì)+能力+就業(yè)”的課程體系 建設目標通過與校企緊密合作，引入房地產(chǎn)及相關行業(yè)標準，根據(jù)行業(yè)崗位要求，整合原有課程、開發(fā)新課程，修訂培養(yǎng)方案，制定與企業(yè)相應的課程評價標準，形成一個工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的課程體系。該課程體系要以技能為本，注重培養(yǎng)學生的動手能力，實踐性教學環(huán)節(jié)課時比例上升到60；課程內(nèi)容要以工作任務為中心，整合相應的知識、技能和態(tài)度，實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，課程內(nèi)

15、容充分反映房地產(chǎn)及相關業(yè)的新知識、新技術、新工藝和新方法。到2012年12月完成所有課程的課程標準開發(fā)和學習情境設計工作。同時，建設3門課程成優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程，并完成1門案例課程的建設、相應多媒體教學課件的制作。建設思路 根據(jù)行業(yè)的要求和企業(yè)的需要，調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方案表6-1 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)崗位群及能力分析通過實地調(diào)研、企業(yè)參與論證、項崗學生信息反饋等手段，掌握行業(yè)的要求和企業(yè)的需要，及時修訂和調(diào)整課程設置，重構工作過程系統(tǒng)化課程體系，著重培養(yǎng)學生的核心職業(yè)能力。工作崗位崗位描述職業(yè)能力及素質(zhì)要求房地產(chǎn)開發(fā)管理在房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)從事下列工作：1.房地產(chǎn)開發(fā)項目價值判斷，可行性分析工作；2.

16、組織、管理與協(xié)調(diào)房地產(chǎn)開發(fā)前期各項工作；3.與房地產(chǎn)相關行政部門、供應商、顧客及其它主體之間的協(xié)調(diào)工作；4.各類房地產(chǎn)文件、檔案、圖紙、會議紀要等的收集、使用與管理工作；5.房地產(chǎn)工程項目計劃的組織與實施協(xié)調(diào)工作。專業(yè)知識：1.熟悉房地產(chǎn)行業(yè)，熟悉建筑工程基本知識；2.熟悉建設用地、城市房屋拆遷管理、規(guī)劃設計與工程建設管理、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)交易管理、房地產(chǎn)權屬登記、房地產(chǎn)中介服務管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)稅收、房地產(chǎn)金融等方面的制度與政策；3.熟悉建筑工程、安裝工程、工程計量與計價工作，能夠參與建設工程管理。崗位技能：1.房地產(chǎn)項目可行性研究和相關報批能力；2.會進行房地產(chǎn)項目設計協(xié)調(diào)工

17、作，辦理各種相關手續(xù)；3.有較強的溝通協(xié)調(diào)能力；4.會辦理工程監(jiān)理、設計、采購、施工等各項目的招標工作。崗位素質(zhì)：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質(zhì)：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態(tài)度端正、積極樂觀、有強烈的事業(yè)心和責任心；有良好的分析、思考、協(xié)調(diào)能力與客戶服務意識；良好的敬業(yè)精神；優(yōu)良的道德品德；充沛的工作精力。房地產(chǎn)策劃在房地產(chǎn)開發(fā)、營銷等企業(yè)從事下列工作：1.房地產(chǎn)項目的市場調(diào)研和咨詢策劃；2.整合設計、建設、營銷、廣告、服務等資源，制定策劃方案；3.房地產(chǎn)

18、項目的產(chǎn)品營銷工作；4.房地產(chǎn)項目的運營工作。專業(yè)知識：1.熟悉房地產(chǎn)行業(yè)，熟悉建筑工程基本知識；2.熟悉建設用地、城市房屋拆遷管理、規(guī)劃設計與工程建設管理、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理、房地產(chǎn)交易管理等方面的制度與政策；3.了解房地產(chǎn)權屬登記、房地產(chǎn)中介服務管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)稅收、房地產(chǎn)金融等方面的制度與政策；4.熟悉營銷策劃的基本知識和方法。崗位技能：1.會進行房地產(chǎn)開發(fā)前期市場策劃、房地產(chǎn)定位策劃、房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃并撰寫策劃報告；2.會進行房地產(chǎn)開發(fā)后期銷售策劃、廣告策劃、開盤策劃并撰寫策劃報告。崗位素質(zhì)：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和

19、應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質(zhì)：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態(tài)度端正、積極樂觀、有強烈的事業(yè)心和責任心；有良好的分析、思考、協(xié)調(diào)能力與客戶服務意識；良好的敬業(yè)精神；優(yōu)良的道德品德；充沛的工作精力。房地產(chǎn)銷售服務在房地產(chǎn)開發(fā)、營銷等企業(yè)從事下列工作：1.房地產(chǎn)項目市場開發(fā)及推廣工作；2.實施企業(yè)的房地產(chǎn)銷售策略；3.參與策劃企業(yè)與項目的宣傳促銷活動；4.制定銷售流程，擬定銷售計劃，執(zhí)行并反饋；5.組建與發(fā)展房地產(chǎn)銷售團隊；6.進行樓盤銷售、客戶跟蹤服務。專業(yè)知識：1.熟悉房地產(chǎn)行業(yè)，熟悉建筑工程基本知識；2.了解建設用地、城市房屋拆遷管理、規(guī)劃設計

20、與工程建設管理、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理等方面的制度與政策；3.熟悉房地產(chǎn)交易管理、房地產(chǎn)權屬登記、房地產(chǎn)中介服務管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)稅收、房地產(chǎn)金融等方面的制度與政策；4.熟悉房地產(chǎn)推銷與談判的基本方法；5.熟悉房地產(chǎn)銷售工作的基本流程與要求。崗位技能：1.會按照銷售策劃與廣告策劃意圖協(xié)助準備銷售道具；2.能夠運用房地產(chǎn)定價策劃方法和技巧服務樓盤銷售；3.能夠?qū)^(qū)域樓市進行整理分析競爭對手樓盤與自身樓盤的基本情況，撰寫銷售講習資料、答客問等。4.協(xié)調(diào)客戶簽訂銷售合同，會辦理交易手續(xù)，會進行客戶售后服務。崗位素質(zhì)：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、

21、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質(zhì)：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態(tài)度端正、積極樂觀、有強烈的事業(yè)心和責任心；有良好的分析、思考、協(xié)調(diào)能力與客戶服務意識；良好的敬業(yè)精神；優(yōu)良的道德品德；充沛的工作精力。房地產(chǎn)經(jīng)紀在房地產(chǎn)中介機構從事下列工作：1.負責房源開發(fā)與積累，并與業(yè)主建立良好的業(yè)務協(xié)作關系；2.帶領客戶看房，為客戶介紹房屋相關情況；3.簽訂房屋買賣、租賃合約；4.提供房屋交易相關咨詢服務；5.協(xié)助辦理貸款、過戶等相關手續(xù)。專業(yè)知識：1.熟悉房地產(chǎn)行業(yè)，熟悉建筑工程基本知識；2.了解建設用地、城市房屋拆遷管理、規(guī)劃設計與工程建設管理、房地產(chǎn)開

22、發(fā)經(jīng)營管理等方面的制度與政策；3.熟悉房地產(chǎn)交易管理、房地產(chǎn)權屬登記、房地產(chǎn)中介服務管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)稅收、房地產(chǎn)金融等方面的制度與政策。崗位技能：1.能夠為客戶提供專業(yè)的房地產(chǎn)置業(yè)咨詢服務；2.能夠深入了解客戶需求，并提供合適房源，進行商務談判；3.會陪同客戶看房，促成二手房買賣或租賃業(yè)務；4.能夠?qū)蛻暨M行業(yè)務跟進，會辦理房屋過戶手續(xù)，并做好其他服務工作。崗位素質(zhì)：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質(zhì)：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態(tài)度端正、積極樂觀、有強烈

23、的事業(yè)心和責任心；有良好的分析、思考、協(xié)調(diào)能力與客戶服務意識；良好的敬業(yè)精神；優(yōu)良的道德品德；充沛的工作精力。房地產(chǎn)估價在房地產(chǎn)價格評估機構從事下列工作：1.完成項目所在地的房地產(chǎn)市場調(diào)查；2.房地產(chǎn)抵押價格評估；3.房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓價格評估；4.司法鑒定中涉及的房地產(chǎn)價格評估；5.房地產(chǎn)作價入股價格評估；6.房地產(chǎn)拍賣底價、租賃價格評估；7.拆遷評估；8.其他目的的房地產(chǎn)價格評估。專業(yè)知識：1.熟悉房地產(chǎn)行業(yè)，熟悉建筑工程基本知識；2.了解建設用地、城市房屋拆遷管理、規(guī)劃設計與工程建設管理、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理等方面的制度與政策；3.熟悉房地產(chǎn)交易管理、房地產(chǎn)權屬登記、房地產(chǎn)中介服務管理、物業(yè)管理、

24、房地產(chǎn)稅收、房地產(chǎn)金融等方面的制度與政策。崗位技能：1.會調(diào)查和分析房地產(chǎn)市場，根據(jù)影響房地產(chǎn)價格的因素來判斷房地產(chǎn)市場的走勢。2.會對基準地價和某塊宗地進行評估；3.會對二手舊房屋進行等級評定；4.會對拆遷房屋進行價格評估；5.會對期房進行價格評估；會對在建工程進行價格評估；6.會法對現(xiàn)房進行價格評估；7.會撰寫房地產(chǎn)估價報告。崗位素質(zhì)：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質(zhì)：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態(tài)度端正、積極樂觀、有強烈的事業(yè)心和責任心；有良好的分析、思

25、考、協(xié)調(diào)能力與客戶服務意識；良好的敬業(yè)精神；優(yōu)良的道德品德；充沛的工作精力。物業(yè)管理在物業(yè)管理機構從事下列工作：1.房屋、設備、設施的基本管理；2.安全防范和消防管理；3.環(huán)境衛(wèi)生和綠化管理；4.車輛停放秩序和道路、場地的管理；5.物業(yè)維修費用和維修基金的賬務管理；6.物業(yè)檔案資料的管理；7.公眾代辦性質(zhì)的服務；8.與業(yè)主委員會、居委會的協(xié)調(diào)。專業(yè)知識：1.熟悉房地產(chǎn)行業(yè)，熟悉建筑工程基本知識；2.了解建設用地、城市房屋拆遷管理、規(guī)劃設計與工程建設管理、房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營管理等方面的制度與政策；3.熟悉房地產(chǎn)交易管理、房地產(chǎn)權屬登記、房地產(chǎn)中介服務管理、物業(yè)管理、房地產(chǎn)稅收、房地產(chǎn)金融等方面的制度

26、與政策。崗位技能：1.會進行物業(yè)管理招投標，簽訂物業(yè)管理合同；2.會協(xié)調(diào)項目建設單位銜接工作；3.會進行物業(yè)環(huán)境的管理；4.會防范物業(yè)安全的隱患，進行物業(yè)安全管理5.會使用物業(yè)專項維修資金，協(xié)調(diào)房屋維修與設備使用等事宜；6.會制定物業(yè)管理收納標準與申報工作，會進行物業(yè)收費管理。崗位素質(zhì)：人際溝通與交往能力；建筑空間感；收集和處理信息的能力；新理念、新材料、新技術的接受、理解和應用能力；分析與綜合能力；預測與應變能力；獨立決策能力。其他特質(zhì)：具有良好的語言表達能力和團隊合作精神；工作態(tài)度端正、積極樂觀、有強烈的事業(yè)心和責任心；有良好的分析、思考、協(xié)調(diào)能力與客戶服務意識；良好的敬業(yè)精神；優(yōu)良的道德

27、品德；充沛的工作精力。根據(jù)行業(yè)的要求和企業(yè)的需要，優(yōu)化、整合原有課程，開發(fā)新課程依托專業(yè)建設指導委員會，在企業(yè)專家的參與下，根據(jù)課程所涉及的工作內(nèi)容以及完成該項工作任務的具體要求，開發(fā)21門學習領域課程的課程標準，在專業(yè)課程標準中導入企業(yè)的職業(yè)崗位技術要求和行業(yè)的職業(yè)資格標準。開發(fā)1-2門與企業(yè)需求緊密聯(lián)系的課程，建設3-9門學院級優(yōu)質(zhì)核心課程。表6-2 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)課程體系及建設計劃表課程平臺課程任務學習領域課程名稱優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設內(nèi)容公共基礎平臺基本素質(zhì)、基礎知識培養(yǎng)英語、思想政治教育、文案寫作、體育與健康、法律基礎、計算機應用技術、普通話、職業(yè)形象與禮儀、建筑美學與風水等工作

28、過程導向的專業(yè)學習平臺進行專業(yè)崗位群共同所需職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)基本技能培 養(yǎng)課程 1：建筑識圖與構造制定課程標準，學習情景的設計，課程內(nèi)容改革，制作電子教案、多媒體課件，開發(fā)網(wǎng)絡教材，資源庫建設。課程 2：建筑材料課程 3：房地產(chǎn)市場統(tǒng)計與預測課程 4：建筑CAD課程 5：建筑工程技術課程 6：安裝工程技術課程 7：土地獲取與評價課程 8：房地產(chǎn)項目概念設計課程 9：房地產(chǎn)項目前期管理課程10：房地產(chǎn)項目建設管理課程 11：房地產(chǎn)項目開發(fā)策劃課程12：室內(nèi)裝飾設計工學結(jié)合平臺強化房地產(chǎn)業(yè)等職業(yè)崗位能 力房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營方向課程 13：房地產(chǎn)銷售策劃課程 14：房地產(chǎn)廣告策劃課程15：房地產(chǎn)銷售實務房

29、地產(chǎn)中介服務方向課程15：房地產(chǎn)估價課程16：房地產(chǎn)金融與投資課程17：房地產(chǎn)經(jīng)紀物業(yè)管理方向課程18：物業(yè)經(jīng)營課程19：物業(yè)維護與保養(yǎng)課程20：物業(yè)綜合管理獲得崗位實際工作經(jīng) 驗課程21：頂崗實習備注：注明的為重點建設優(yōu)質(zhì)核心課程；注明的課程根據(jù)企業(yè)的需求調(diào)整根據(jù)行業(yè)的要求和企業(yè)的需要，改革課程評價體系對房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)課程進行評價，一方面可以確定課程達到目標的程度，另一方面可提供反饋，為課程的進一步完善與改進提供必要的依據(jù)。我們將對與地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)課程評價體系進行根本性的改革，使之適應房地產(chǎn)行業(yè)的職業(yè)技能要求，在內(nèi)部評價與外部評價并重，具體做法有：A、繼續(xù)做好內(nèi)部評價為提高教師的專

30、業(yè)素質(zhì)和教學水平，保障專業(yè)建設的順利發(fā)展，進一步完善教學的質(zhì)量標準和工作規(guī)范。我們將在每個學期期中，讓學生對全體任課老師在教學態(tài)度、教學手段、教學效果等方面進行評教，科學、高效地完成教學過程管理。綜合學生評教、教師互評、教研室評教、教學督導評教四方面的結(jié)果，完成對教師任課教學質(zhì)量的評價與監(jiān)督，并制定相關的激勵與懲罰措施。B、積極推進外部評價加大地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)課程考核制度尤其是考試模式方面的改革力度。提倡多元化的考核評價方法。重視實踐考核，將現(xiàn)場操作、課題研究與論文寫作、辯論等方式或者幾種方式綜合運用作為考核方法。我們將引入合作企業(yè)的管理專家、高級技師做地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)學生技能考核的考評員

31、，在學院的實訓室和企業(yè)的工作現(xiàn)場對學生的技能進行課程考核。3、建設一支校企互通、專兼結(jié)合、結(jié)構合理的教學團隊 通過校企合作，解決專業(yè)教師通過到企業(yè)實踐學習、輪崗掛職鍛煉，提高現(xiàn)有專業(yè)帶頭人、骨干教師和教學能手的技能、教學和科技服務能力，培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍；充分發(fā)揮合作企業(yè)人力資源優(yōu)勢，聘請行業(yè)精英、技術骨干為兼職專業(yè)帶頭人和教師，提高雙師型教師比例。到2013年，建設成一支校企互通、專兼結(jié)合的高水平專業(yè)教學團隊。通過校企合作實踐、到國內(nèi)外知名院校和企業(yè)進修學習、引進研究生等途徑，提高現(xiàn)有專業(yè)帶頭人技能、教學和科技服務能力，同時培養(yǎng)具有行業(yè)影響力的專業(yè)帶頭人1名，培養(yǎng)7名具有講師職稱或高級職

32、業(yè)資格證書的骨干教師和教學能手，使之能獨立指導學生完成專業(yè)技能實訓；提高教師隊伍的學歷結(jié)構，到2013年碩士生的比例從現(xiàn)在的33%增加至50%。通過到生產(chǎn)性實訓基地輪崗工作、到企業(yè)掛職鍛煉的方法，培養(yǎng)整個教師團隊。在3年建設期內(nèi)，每年選派2-4名教師到企業(yè)掛職鍛煉，時間為2-4個月。使房地產(chǎn)經(jīng)營與估價及相關專業(yè)的教師90%擁有企業(yè)實踐的經(jīng)歷，在企業(yè)接受實踐鍛煉累計時間人均不少于4個月。組織專業(yè)教師全部參加職業(yè)資格培訓及考證，使本專業(yè)“雙師型”教師比例不低于90%；通過每年從合作企業(yè)聘請2-4名管理專家、高級技術人員擔任兼職教師的方法，使房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)到2013年兼職教師數(shù)達到教師總數(shù)的5

33、0%。4、構建集教學、培訓、科技開發(fā)和生產(chǎn)功能于一體的實訓基地建設目標通過與企業(yè)緊密合作，加強硬件、軟件兩方面的建設，三年內(nèi)將建成4個校內(nèi)實訓室(房地產(chǎn)銷售模擬實訓室、公共設施維護維修實訓室、建筑裝修工藝實訓室和房地產(chǎn)預算與估價實訓室)，這些實訓基地融教學、培訓、科技開發(fā)和生產(chǎn)功能于一體，承擔實踐教學和學生職業(yè)素質(zhì)訓導、職業(yè)技能培訓、技能鑒定和職業(yè)資格認證、科技開發(fā)和新技術推廣應用、生產(chǎn)與社會服務等任務，具有先進性、生產(chǎn)性、共享性。校內(nèi)實訓基地的建設，將促進專業(yè)教學實訓水平的提升，將總結(jié)出一套企業(yè)參與、符合行業(yè)標準的高職院校實訓室建設的新模式，為新形勢下高職院校實踐教學基地建設提供經(jīng)驗。與此同

34、時將校外實訓基地建成房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)高技能人才實戰(zhàn)訓練中心，提高人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量和對現(xiàn)代社會環(huán)境的適應性。建設思路校內(nèi)實訓基地建設實訓基地將承擔四大功能：教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和對外經(jīng)營。教學功能指每個實訓室能滿足校內(nèi)教學實訓的需要。培訓功能指實訓室能對內(nèi)對外進行職業(yè)技能培訓。職業(yè)技能鑒定功能指實訓室能對內(nèi)對外進行職業(yè)技能鑒定。對外經(jīng)營功能指實訓室能對外營業(yè)，至少1個實訓室三年內(nèi)實現(xiàn)對外營業(yè)，并取得一定的經(jīng)濟收益按照建設的要求，房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)的4個實訓基地要體現(xiàn)先進性、生產(chǎn)性、共享性。先進性不僅是設備先進，更是管理先進。管理上，能保證各個實訓室能同時兼顧教學、培訓、職業(yè)鑒定和對外

35、經(jīng)營的功能，有一定的贏利能力，還有一定的自我更新、自我發(fā)展的能力，還有極大的示范作用；生產(chǎn)性指的是可滿足房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)學生進行生產(chǎn)性實訓教學的需要，學生的作品對外出售，既檢驗了教學效果，又減輕了學生購買原料的經(jīng)濟負擔。共享性包括四個方面，一為房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)所在專業(yè)群所共享，提供多項實訓；二為其他高職院校的同類專業(yè)共享，為其他院校的學生提供房地產(chǎn)預算與估價、房地產(chǎn)銷售等實訓；三為職業(yè)資格考證部門共享，為勞動廳等行政部門或行業(yè)協(xié)會提供職業(yè)資格考證服務；四為社會共享，可為房地產(chǎn)行業(yè)提供員工上崗培訓和中高級管理人員培訓等。 校外實習基地建設校外實訓基地建設的目標是建成房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)高

36、素質(zhì)技能人才實戰(zhàn)訓練中心。房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)校外實訓基地建設要有助于學生獲取必備的基礎理論知識和專業(yè)理論知識；有助于學生練就專業(yè)的實際工作基本能力和基本技能；有助于學生造就職業(yè)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，同時，也有助于提高人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量和對社會環(huán)境的適應性。計劃到2013年為止再增加6-9個校外實訓基地。這些校外實訓基地的基本要求是：a、能接納6名以上房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)學生1年的頂崗實習。實習期滿，經(jīng)雙向選擇，解決學生就業(yè)問題；b、在學生頂崗實習期間，能給予學生一定的生活補貼；c、能與學校在產(chǎn)學方面緊密合作等。5、搭建一個內(nèi)容豐富、多方共享的學習平臺建立一個可提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)課程電子教案

37、、授課課件、案例庫、試題庫等專業(yè)建設資料，具有網(wǎng)上互動、網(wǎng)上答疑等功能的房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)學習網(wǎng)站。為學生搭建內(nèi)容豐富、便利自學的平臺的同時與其他院校實現(xiàn)資源共享，使這個學習的平臺成為專業(yè)示范的窗口。同時，與企業(yè)合作開發(fā)房地產(chǎn)銷售系統(tǒng)、物業(yè)管理信息系統(tǒng)等數(shù)字化教學資源，滿足教學要求。五、專業(yè)建設經(jīng)費預算房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)建設總經(jīng)費400萬元（中央財政支持235萬，省教育廳支持80萬元，學院自籌65萬元，行業(yè)支持20萬元）。人才培養(yǎng)模式建設：從市場對高技能人才的實際需要出發(fā)，以工學結(jié)合為突破口，整合課程體系，創(chuàng)建校企合作、專兼職緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式，依托生產(chǎn)性實訓教學環(huán)境，強化職業(yè)技能培養(yǎng)。建

38、設資金56萬元。課程體系建設：緊緊圍繞基于工作過程課程體系建設思想，開展校企結(jié)合共同研究開發(fā)體現(xiàn)工學結(jié)合、具有實操性教學特點的課程等工作。建設資金52萬元。 教學團隊建設：根據(jù)專業(yè)建設和課程改革的緊迫需要，打造一支專兼結(jié)合、特色鮮明的教學團隊。建設資金76萬元。實訓基地建設：以突出工學結(jié)合、加強實操性實訓項目的開發(fā)、實現(xiàn)資源共享、搭建產(chǎn)學研平臺、帶動專業(yè)群實訓教學同步發(fā)展的功能要求進行建設。建設資金113萬元。校企合作制度與管理運行機制：通過校企合作共建實訓基地的運行機制，優(yōu)化管理體制，提高專業(yè)教學質(zhì)量。建設資金36萬元教學資源建設：以課程體系改革建設目標為導向，搭建專業(yè)群共享型教學資源平臺，

39、不斷充實積累與專業(yè)群相關的教學建設成果資料和相關技術資料信息資料。建設資金31萬元。質(zhì)量控制與評價建設：以提高教學質(zhì)量為目的，制訂教學質(zhì)量管理標準，構建以工學結(jié)合為重點的質(zhì)量保障體系。建設資金16萬元制度建設：完善運行機制，提高實施過程的效率和管理水平，為建設項目的全面落實提供保障，建立、健全與建設相適應的管理制度。建設資金10萬元。 建設資金預算見表6-3 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)建設項目資金投入分項預算表 表6-3 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)建設項目資金投入分項預算表建設內(nèi)容建設經(jīng)費來源及預算2011年10月至2012年10月年度2012年10月至2013年10月年度合計中央財政（萬元）地方財政（萬

40、元）行業(yè)企業(yè)（萬元）其他（萬元）中央財政（萬元）地方財政（萬元）行業(yè)企業(yè)（萬元）其他（萬元）人才培養(yǎng)模式建設工學結(jié)合人才培養(yǎng)研討500020108專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施0520520014實踐教學體系構建5200520014工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式下管理機制建設(包括實習意外傷害保險)8020802020小計187402043056課程體系建設房地產(chǎn)市場調(diào)研400040008課程體系開發(fā)及論證6420642024課程標準編寫200020004優(yōu)質(zhì)課程建設6200620016小計186201862052教學團隊建設專業(yè)帶頭人000200024骨干教師000300036教學能手000300036雙

41、師素質(zhì)教師培訓4200420012青年教師學歷提升2300230010青年教師教學能力培訓120015009聘請兼職教師300130018聘請行業(yè)專家指導3200222011教學團隊科研及社會服務建設0500050010小計13140912172976實訓基地建設房地產(chǎn)經(jīng)營與估價實訓室(擴建)20000000020ERP教學實訓室（擴建地產(chǎn)銷售模擬實訓室(新建)00001500015公共設施維護維修實訓室(新建)900000009建筑工程技術仿真實訓室(擴建)10000000010建筑裝修工藝實訓室(新建)00003000030實習實訓耗材補貼7000700014小計

42、6100052000113校企合作制度與管理運行機制實訓教學內(nèi)容與評價機制建設1315440119與企業(yè)形成互動聯(lián)合體0025500214與企業(yè)合作長效機制建設100020004小計233101140336教學資源建設圖書與專業(yè)共享資源庫553004530015房地產(chǎn)銷售系統(tǒng)(校企合作開發(fā))000500005房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)學習網(wǎng)站000500016物業(yè)管理信息系統(tǒng)(校企合作開發(fā))000000055小計5530104530631質(zhì)量控制與評價建設教學質(zhì)量管理與監(jiān)控體系0601050012學生學習評價體系001003004小計0611080016制度建設教師隊伍建設管理制度000000022

43、教學過程管理制度002000024教學科研項目管理制度000000011校內(nèi)實訓室管理制度000000011項目建設管理制度000000022小計0020000810項目管理0005000510總計1175391235117542730400六、建設進度和考核指標表6-4 房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)及專業(yè)群項目建設進度與驗收指標表建設內(nèi)容2011年10月至2012年10月年度（預期目標、驗收要點）2012年10月至2013年10月年度（預期目標、驗收要點）職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的人才培養(yǎng)體系建設建設目標通過校企緊密合作，構建以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)體系，即以工作過程為導向，采用“德技結(jié)合、校

44、企結(jié)合、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)知識本位到能力本位，由理論型到技能型轉(zhuǎn)變?！叭Y(jié)合” 人才培養(yǎng)模式預期目標：通過房地產(chǎn)市場調(diào)研，了解房地產(chǎn)中介服務業(yè)的人才需求；專業(yè)對應崗位知識、能力和態(tài)度要求；組建專業(yè)指導委員會；組建訂單班；通過建1028訂單班人才培養(yǎng)進一步實踐探索，初步構建房地產(chǎn)中介服務業(yè)工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。規(guī)范訂單培養(yǎng)、頂崗實習管理制度。驗收要點：地產(chǎn)中介服務市場調(diào)研統(tǒng)計及調(diào)研報告；1028訂單班教改報告、實施方案；完善2011級人才培養(yǎng)方案，制定2012級人才培養(yǎng)方案；專業(yè)指導委員會的調(diào)整及活動記錄；企業(yè)參與制定“2+1”工學結(jié)合人才培養(yǎng)方案記錄；與企業(yè)簽訂的合作協(xié)議；“2+

45、1”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式實踐記錄、成果性材料；學生頂崗實習管理制度及管理記錄；學生就業(yè)率統(tǒng)計和雙證統(tǒng)計。預期目標：總結(jié)人才培養(yǎng)模式的成功經(jīng)驗，推廣應用在相關專業(yè)群。驗收要點：完善“2+1” 工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式實施方案，制定2013級人才培養(yǎng)方案；組建2012級房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)訂單班教改報告、實施方案；“2+1”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式實踐記錄、成果性材料； 學生就業(yè)率統(tǒng)計和雙證統(tǒng)計；企業(yè)簽訂的合作協(xié)議；專業(yè)指導委員會的調(diào)整及活動記錄；“2+1”工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式實施的階段效益分析?！八刭|(zhì)+能力+就業(yè)”課程體系預期目標：以職業(yè)崗位及崗位群能力分析為依據(jù)，以素質(zhì)+能力的培養(yǎng)主線，構建“素質(zhì)+能

46、力+就業(yè)”課程體系，編寫一批反映職業(yè)崗位技術要求和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的課程標準驗收要點：房地產(chǎn)市場調(diào)研統(tǒng)計及調(diào)研報告，制定人才培養(yǎng)目標與規(guī)格；建1028人才培養(yǎng)方案、訂單班教改報告、實施方案；企業(yè)參與課程開發(fā)與論證記錄；對課程體系進行可行性論證，提供可行性論證報告；完成體現(xiàn)反映職業(yè)崗位技術要求和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程標準的編寫；3門優(yōu)質(zhì)課程的建設方案及成果。預期目標：總結(jié)課程體系的成功經(jīng)驗，進一步完善和修改課程體系。驗收要點：提供課程體系實踐總結(jié)與調(diào)整報告；提供課程體系實施總結(jié)材料。師資隊建設建設目標通過校企合作，解決專業(yè)教師通過到企業(yè)實踐學習、輪崗掛職鍛煉，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和教學能手的技能、教學和科技服務能力，培養(yǎng)“雙師型”教