感受親情學(xué)會(huì)感恩綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“感受親情 學(xué)會(huì)感恩”綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：時(shí)代在進(jìn)步,生活水平在一天天的提高，現(xiàn)在的學(xué)生從小就生活在幸福的環(huán)境里面，由于大部分都是獨(dú)生子女，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，習(xí)慣了父母、親人對(duì)自己的一味付出，并認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情。他們得到了這些來(lái)自父母、親人的關(guān)愛(ài)，可他們?cè)谒魅∵@些愛(ài)的同時(shí)，卻很少有同學(xué)想到去回報(bào)這些愛(ài)，付出自己的愛(ài)。致使大家都普遍的看到現(xiàn)在的孩子，自私自利，感情淡薄、冷漠，缺少愛(ài)的付出。由于在較長(zhǎng)時(shí)間里，我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”，再加上家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài)與縱容，所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。針對(duì)這種現(xiàn)象如果不加以正確的引導(dǎo)，后果不

2、堪設(shè)想。針對(duì)這種現(xiàn)象，為了使學(xué)生能夠真正的意識(shí)到親情的可貴，能夠在任何情況下都感受到人間的親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)親情，特別設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。學(xué)習(xí)者分析：1、學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，如果正確引導(dǎo)，學(xué)生能夠真正的意識(shí)到親情的可貴，能夠在任何情況下都感受到人間的親情，并學(xué)會(huì)回報(bào)。2、幫助學(xué)生了解自己的父母、親人是如何關(guān)心他們、幫助他們、為他們服務(wù)的。引導(dǎo)學(xué)生了解自己的存在對(duì)父母、親人們的影響，從而使學(xué)生處理好自己與父母、親人的關(guān)系。學(xué)會(huì)體諒父母、親人，學(xué)會(huì)對(duì)他們感恩。3、培養(yǎng)一顆感恩的心：感恩父母、感恩親人。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解人間親情，體會(huì)親情的偉大和無(wú)私。 過(guò)程與方法：1、與老師

3、共同欣賞圖片，在親情詩(shī)、親情故事中感受親情。 2、通過(guò)講親情故事，讓學(xué)生再次感受親情。 3、通過(guò)寫(xiě)“感恩卡”，表達(dá)自己的情感，學(xué)會(huì)感恩。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，對(duì)父母、對(duì)親人，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩 。2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)積淀基礎(chǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解自己的父母，親人是如何關(guān)心他們、幫助他們、為他們服務(wù)的。引導(dǎo)學(xué)生了解自己的存在對(duì)父母、親人們的影響，從而使學(xué)生處理好自己與父母、親人的關(guān)系。學(xué)會(huì)體諒父母、親人，學(xué)會(huì)對(duì)他們感恩。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：我們的生活很幸福，因?yàn)槲覀儽粷鉂獾挠H情包圍著。什么是親情呢？（板書(shū)：親情） 1、學(xué)生自由談感

4、受。 2、課件出示圖片生看圖，師講述 圖1：洪水來(lái)襲，這位父親把自己的孩子架在肩膀上，而洪水即將沒(méi)過(guò)他的頭頂。此時(shí)，他的心中只有一個(gè)念頭：要讓孩子活下去。 圖2：在地震災(zāi)區(qū)，人們剛剛搶救出一位母親，她全然不顧自己的安危，堅(jiān)持給嗷嗷待哺的孩子喂奶。圖3：小女兒給勞累了一天的媽媽洗腳。圖4：星期天，父母帶兩個(gè)孩子外出游玩，姐弟倆悄悄咬耳朵的一幕被拍下，留作永恒的紀(jì)念。圖5：這是一對(duì)患難與共的夫妻，妻子伺候癱瘓的丈夫十幾年如一日。圖6：祖孫倆往安全的地方轉(zhuǎn)移。圖7：春節(jié)前夕，擁擠的人流阻擋不了他們回家的腳步。親情的召喚讓他們回家的欲望更強(qiáng)烈了！師：這些都是親情，看到這些，你想說(shuō)些什么？ 3、師小結(jié)：

5、親情是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)；是明亮的雙眸，指引我們前進(jìn)；是溫柔的話(huà)語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈。親情是一陣和煦的風(fēng)，溫暖人心；親情是一陣蒙蒙的雨，滋潤(rùn)大地。親情是人間最美的情感，親情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。 二、走進(jìn)親情詩(shī)師：中國(guó)古典詩(shī)詞是我國(guó)古代藝術(shù)的瑰寶。古人為我們留下了許許多多膾炙人口的名篇佳作，其中有不少親情詩(shī)能讓我們感受到親情是無(wú)處不在的。讓我們一起走進(jìn)親情詩(shī)，一起來(lái)感受親情吧！（板書(shū)：感受）1、師：有一首詩(shī)，詩(shī)人把自己比作小草，把母愛(ài)比喻成溫暖的陽(yáng)光。這首詩(shī)是生：游子吟2、師課件出示游子吟，生讀3、師：你從這首詩(shī)中感受到了什么？4、指名回答小結(jié)：是親情讓他們心心相連，彼此牽掛。像這樣的詩(shī)還有很

6、多呢，下面讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)親情詩(shī)。5、師：請(qǐng)同學(xué)們拿出課前搜集到的親情詩(shī)。6、指名讀7、隨機(jī)出示九月九日憶山東兄弟重陽(yáng)佳節(jié)，詩(shī)人王維身在異鄉(xiāng)，不能與親人團(tuán)聚，因?yàn)樗寄钣H人，寫(xiě)下了“每逢佳節(jié)倍思親”的千古名句，打動(dòng)了無(wú)數(shù)游子的心。秋思見(jiàn)秋風(fēng)而起鄉(xiāng)思，是古典詩(shī)詞中的一個(gè)常見(jiàn)題材。詩(shī)人張籍選取日常生活中寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)這一細(xì)節(jié)，細(xì)膩地表達(dá)了對(duì)親人的懷念，是親情流露的真實(shí)寫(xiě)照。月夜憶舍弟因?yàn)閷?duì)故鄉(xiāng)有著濃濃的親情，詩(shī)人杜甫寫(xiě)下了“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”這一千古流傳的名句，表達(dá)自己對(duì)親人的無(wú)比思念。讀這首詩(shī)也可以明白杜甫在春望中寫(xiě)的“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！痹谠?shī)人看來(lái)，沒(méi)有什么比親情更珍貴！渡漢

7、江詩(shī)人思念親人，卻正意反說(shuō)，寫(xiě)愈近家鄉(xiāng)愈不敢問(wèn)及家鄉(xiāng)親人的消息，期待見(jiàn)到親人，享受親情，卻害怕聽(tīng)到壞消息，而傷了美好的愿望。詩(shī)人內(nèi)心的矛盾源自于對(duì)親情的渴望。三、走進(jìn)親情故事師：古人用短小精悍的詩(shī)篇，寄濃濃的親情于其中。還給我們留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的親情故事呢？你知道哪些？誰(shuí)來(lái)講給大家聽(tīng)。1、 生講古代親情故事如：彩衣養(yǎng)親、臥冰求鯉、黃香溫席、花木蘭代父從軍等2、 師：這些動(dòng)人的親情故事打動(dòng)了無(wú)數(shù)后人的心，才讓這些經(jīng)典故事一代又一代流傳下去。再想想我們自己，沐浴在親情里，我們得到了無(wú)數(shù)的愛(ài)和無(wú)數(shù)的寬容。你能講講發(fā)生在你身上的或者你看到的親情故事嗎？（課件出示問(wèn)題）3、 學(xué)生小組內(nèi)交流4、 指名講四

8、、學(xué)會(huì)感恩師：同學(xué)們講述的親情故事，讓我們感受到了親情，感受到了幸福。相信此時(shí)你一定有許多話(huà)想說(shuō)，就讓我們把這千言萬(wàn)語(yǔ)化作筆尖流淌的文字，把你對(duì)親人的感恩之情寫(xiě)在這小小的感恩卡上吧！1、 生寫(xiě)感恩卡師：寫(xiě)好了嗎，誰(shuí)先來(lái)？2、 展示五、總結(jié)師：前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)?！庇H情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。也正是因?yàn)橛辛藧?ài)，所以才有了感恩。日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界如此美麗！讓我們心存感恩，感謝父母、感謝生活，感謝擁有的一切?。ò鍟?shū)：學(xué)會(huì)感恩）出示課件師述：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)；多少次帶著幸福

9、的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)；常懷感恩之心的人是幸福的，常懷感激之情的生活是甜美的。師引讀：讓我們學(xué)會(huì)感恩 感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 感恩老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí) 感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量感恩我們周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長(zhǎng)空間請(qǐng)不要忘記說(shuō)聲“謝謝”板書(shū)設(shè)計(jì)：感受親情 學(xué)會(huì)感恩案例分析和反思：一、活動(dòng)主題應(yīng)來(lái)源于生活實(shí)際 綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題應(yīng)該來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際，是學(xué)生關(guān)注周?chē)顣r(shí)發(fā)現(xiàn)的自己感興趣的問(wèn)題。因此，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察身邊的人和事，關(guān)注周?chē)纳罴艾F(xiàn)象，從而提出自己感興趣又值得研究的問(wèn)題，進(jìn)而確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。 實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩父母”教育非常有必要，開(kāi)展“感恩父母”主題活動(dòng)是有效可行的，值得在學(xué)校中推廣。由于父母養(yǎng)育之恩是孩子感受最深的，因此我們更應(yīng)讓學(xué)生從感恩父母做起，通過(guò)感恩父母，進(jìn)而推己及人，達(dá)到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)