中班看圖說話教案_第1頁
中班看圖說話教案_第2頁
中班看圖說話教案_第3頁
中班看圖說話教案_第4頁
中班看圖說話教案_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班看圖說話教案【篇一:幼兒園中班語言上冊教案】 語言教學計劃 一、教學目的: 1、引導學生“樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。 2、注意傾聽對方講話。 3、能理解日常用語的意思。 4、能清楚地說出自己想說的事情。 5、喜歡聽故事、看圖書。 6、能聽懂和會說普通話。 7、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。 二、教材分析: 1、中班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。 2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達

2、時期。學習創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。 三、幼兒情況分析: 幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期,良好的語言教育,不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備,而且能使幼兒終身受益。 四、具體措施: 幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的方法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的

3、學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的方法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進學生的身心全面發(fā)展。 1五、教學內(nèi)容: 看圖說話:新學期開始了、在百貨公司里等; 看圖講故事:小熊上學、種花、種瓜等; 看圖講述:送給媽媽的節(jié)日禮物、放風箏等; 學古詩:草、憫農(nóng)等 ? 234 5【篇二:小班語言變變變(看圖說話)教案】 活動領(lǐng)域:語言 活動內(nèi)容:變變變(看圖說話) 活動目標:1、觀察圖片,初步了解小蝌蚪變青蛙的生長過程。 2、激發(fā)幼兒的表述欲望,嘗試就每一幅圖說一句話。 活動重點:讓幼兒知道小蝌蚪是如何變成青蛙的。 活動難點:讓幼兒分別就每幅圖說一句話,學會分析圖片。 活動準備:1、青

4、蛙生長發(fā)育的圖片 2、蝌蚪變青蛙mp3音樂 3、小青蛙頭飾 活動過程: 一:開始部分 1、復習兒歌(大青蛙) 2、出示青蛙生長發(fā)育的圖片,讓幼兒仔細觀察并表述。 二:基本部分 1、教師引導幼兒注意青蛙的生長變化,并啟發(fā)幼兒他們較連貫地表達自己所看到的圖畫內(nèi)容。 2、引導幼兒觀察青蛙的生長圖片分析 (1)和幼兒一起欣賞每張圖片,說說圖片內(nèi)容,注意使用量詞和形容詞(如:在一叢綠綠的水草里,有一些圓圓的小豆豆) (2)教師:請你們看看圖片上有什么?(鼓勵幼兒大膽說說自已看到的) (3)引導幼兒逐一分析圖片,并用較連貫的語言表達。 3、鼓勵幼兒自由結(jié)伴說說圖片上看到的內(nèi)容。4、教師小結(jié) (1)在一叢綠綠的水草里,有一些圓圓的小豆豆。 (2)小蝌蚪身體像個小黑豆,搖著一根黑尾巴。 (3)小蝌蚪不知不覺長出了兩條后腿。 (4)小蝌蚪慢慢地長出了兩條前腿。 (5)小蝌蚪的小尾巴變短了,身上穿著綠色的衣服。 (6)小蝌蚪的尾巴不見了,變成一只大青蛙,專吃害蟲保莊稼。 “我是小蛙卵”“小蛙卵變成小蝌蚪了”“小蝌蚪長出兩條后腿來了”“小蝌蚪又長出兩條前腿來了”“小蝌蚪變成小青蛙了”。 三:結(jié)束部分 播放蝌蚪變青蛙mp3音樂,教師和幼兒一起跳舞,引導幼兒用多種動作表現(xiàn)小青蛙生長的過程,活動結(jié)束。 四:活動延伸:【篇三:中班主題教案】 青浦實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論