上下結(jié)構(gòu)字——寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上寫(xiě)字課教學(xué)設(shè)計(jì)上下結(jié)構(gòu)的字一、 導(dǎo)入師：利用你手中的物品，你能拼出上下結(jié)構(gòu)的字？（讓學(xué)生自己動(dòng)手）老師也用生活中的蘑菇和小船給大家展示上下結(jié)構(gòu)。2、過(guò)渡并板書(shū)課題 “上下結(jié)構(gòu)的字” 二、感知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1、用圖拼出上下結(jié)構(gòu)的字形。指導(dǎo)說(shuō)出“上寬扁，下窄長(zhǎng);上窄長(zhǎng)，下寬扁” 2、給列出的字歸類（先請(qǐng)學(xué)生在練習(xí)紙上做，再投影展示）肯 獸 冒 點(diǎn) 貧 蓋三、學(xué)習(xí)如何寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字1、課件出示肯、蓋兩個(gè)字。   師：同學(xué)們請(qǐng)看，這兩個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)，看一看它們有什么不同之處？（看一看上下寬度比例有什么不同？用手勢(shì)提醒學(xué)生）   （1）“肯

2、”是上寬下窄。  （2）“蓋”是上窄下寬。   師總結(jié)：你們觀察得可真仔細(xì)。上下結(jié)構(gòu)的字從寬度比例上分為上寬下窄和上窄下寬。 2、那下面就讓我們來(lái)寫(xiě)好它們吧。  3、學(xué)寫(xiě)“肯”字   首先，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)“肯”字，課件出示：肯  請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，怎樣才能把“肯”字寫(xiě)好呢？   生：要上寬下窄。   生：起筆豎要寫(xiě)在豎中線上。中間的橫要寫(xiě)得長(zhǎng)些。（在上下結(jié)構(gòu)的字中，有些筆畫(huà)要寫(xiě)得舒展些，整個(gè)字才不顯得太瘦，這樣的筆畫(huà)就叫“主筆”，這個(gè)橫就是“肯”字的主筆。） 

3、  生：寫(xiě)在田字格的中間。  （2）下面就請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟著老師一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)字，師范寫(xiě)“肯”，并講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：“肯”是上寬下窄，起筆豎要寫(xiě)在豎中線上。橫要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，頓筆起筆，行筆，頓筆收筆。，橫折鉤中的橫要寫(xiě)在橫中線上，“月“的兩橫靠左不靠右，整個(gè)字要寫(xiě)在在田字格的中間。 （3）有四個(gè)小動(dòng)物也寫(xiě)了“肯”字，看一看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮？不漂亮的我們就來(lái)幫它找找問(wèn)題。  （4）下面該同學(xué)們寫(xiě)了，寫(xiě)字之前我們先來(lái)回憶一下寫(xiě)字的姿勢(shì)。（課件出示：頭正 身直 肩平 足安） “肯”字寫(xiě)3個(gè)，展示 點(diǎn)評(píng) 同桌互改（5）同學(xué)們寫(xiě)得都很不錯(cuò)，老師用12個(gè)字概括了上寬下窄的字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)

4、，并小結(jié)板書(shū)（上寬扁，下窄長(zhǎng)，把主筆，寫(xiě)舒展） 指名讀，齊讀。4、學(xué)寫(xiě)“蓋”字  學(xué)完了上寬下窄的字的寫(xiě)法，下面讓我們來(lái)學(xué)寫(xiě)上窄下寬的字的寫(xiě)法，課件出示：蓋  （1） 你認(rèn)為要寫(xiě)好這個(gè)字，哪個(gè)筆畫(huà)比較關(guān)鍵呢？這個(gè)橫就是“蓋”的主筆。  （2） 要想寫(xiě)好這個(gè)字，除了這個(gè)主筆，我們還應(yīng)該注意什么呢？   生：上窄下寬。   生：整個(gè)字要寫(xiě)在田字格的中間。  生：中間的豎要寫(xiě)在豎中線上。   生：第一橫和第三橫差不多長(zhǎng)，第二橫最短，最后的橫最長(zhǎng)。  生

5、：三橫之間的間距要相等。  師：同學(xué)們說(shuō)得真全面，你能仿照上寬下窄的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)來(lái)概括上窄下寬的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)嗎？（指名回答，相機(jī)板書(shū)： 上窄長(zhǎng)，下寬扁，把主筆，寫(xiě)舒展。）  （4）下面就請(qǐng)同學(xué)們伸出手跟著老師一起來(lái)寫(xiě)“蓋”字，師范寫(xiě)，并講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：這個(gè)字是上窄下寬。羊字頭的三橫間距要相等，中間的豎要寫(xiě)在豎中線上，皿字底的第一筆豎要內(nèi)收，橫上揚(yáng)，折也內(nèi)收，皿字底里面的兩豎要均勻分布，主筆橫要寫(xiě)得舒展一些。  （4）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上練寫(xiě)三遍。  （5）下面就請(qǐng)同學(xué)們用不同顏色的筆，在自己最滿意的字的右上角上打一個(gè)五角星。  （6）哪位同學(xué)愿意把自己的作

6、品展示給大家看，并說(shuō)說(shuō)哪些地方讓你滿意了？  （7）對(duì)于不滿意的字，請(qǐng)你自己找一個(gè)小老師幫你提提建議。  四、間休  同學(xué)們的進(jìn)步可真大。老師給你們帶來(lái)了一個(gè)跟寫(xiě)字有關(guān)的小笑話，想聽(tīng)嗎？相信聽(tīng)了以后你會(huì)有所收獲。  1、課件出示林蛋大。師講述  2、“楚中天”為什么會(huì)變成“林蛋大”呢？生：我們寫(xiě)字要規(guī)范。生：我們寫(xiě)字時(shí)要注意間距。生：我們寫(xiě)字時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的緊湊。（師小結(jié)：我們寫(xiě)單個(gè)的字要注意結(jié)構(gòu)緊湊，寫(xiě)詞語(yǔ)要注意字與字之間的間距，總之我們要認(rèn)真、規(guī)范寫(xiě)好每一個(gè)字。板書(shū)：規(guī)范 ）五、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)  同學(xué)們，上下結(jié)構(gòu)的字還有很多，讓我們?cè)賮?lái)寫(xiě)幾個(gè)吧。課件出示詞語(yǔ)：寂寞  音符   分裂   蘊(yùn)含    2、老師給你們帶來(lái)了四個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們先不要急于寫(xiě)，跟往常一樣，先認(rèn)真讀帖，看清每個(gè)字的上下寬度比例，找出每個(gè)字的主筆，做到心中有數(shù)再寫(xiě)。