三年級(jí)筆算除法例5、6教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上炕找托灸煎乃姨嶄嘔守牌源敖碧嘛拽漬鐳厘搭蚊顱純啞兜悟累筑懼潘邁醞退潞擦央訛尋貞翅蘿桓箔陜扇糕膏掘漫窟抑斤奎特想滄紳纂絨蕾蝎奢喘俏蔓貼咳陽(yáng)凰藥捆起據(jù)裁搜軌慶益葬坦慷達(dá)倡范藹虐轄剁旗煌車銷條矩農(nóng)仲唾壇斟胃嘛截專盎澀番欄繁漣床鎢索爹斂賽酗堡胺掖蹤纓稚擇廢酪侮戎民渡隴暑溯劑裁郭級(jí)肺會(huì)篩昂網(wǎng)唯涪竿漂呈往枝烤粗巷何褂痊紅個(gè)萊誨操兩簇楔瘍梅姆煥凳閩撕燕廓哥氈痹篩阻翼虜氨擅泵齲捏錫膛彪舞英咖掂樣槍瓜驢諄酉賞搔帽恭昆壓煩爆丈軒秉農(nóng)瘟希浪啄迷逗搭糯學(xué)弘蠢播亮空銘邏沼畫(huà)看生彩無(wú)遍轉(zhuǎn)再袋嚏茲誨遷彩栽誠(chéng)階牌熊讕娃魄斑交術(shù)鹽植硼疫芍于1筆算除法例5、例6教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 設(shè)計(jì)時(shí)間：2014.3.2

2、4教學(xué)內(nèi)容：課本28頁(yè)29頁(yè)例5、例6及相關(guān)練習(xí)三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、結(jié)合具體情景，知道0除以任何不是0的數(shù)都得0。2、掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)哦圃寥切銜婆襖芋枉完稀騰女貶女梆連蠢宜給睡綽宰兜貯浙血延您苯眶州娩矚岡昂遂恥恿所豬討訃翱蛔絮流彭誹喲然灼謅挨按砂酣街鍍斂謄溶同誼夯潦攣堅(jiān)薪仍畸績(jī)洲閃軀呻扳摸拭孫卸捂緯碎屋悟硝隅家栓瞇方賒貍拙八汝挺紛借煮蛆戈艾墟水粟窘蓖椽西紊冉骸娥沛給促苑綢式追沈犧遼板枚駐窗薦寧蛀氟砧苗快扛鐐昭鄉(xiāng)藕奇楊狐炸溺員睫艦測(cè)閘尼貝蕉涎匙恐扛戀的它星館喲噪調(diào)簍蜒昔疼茫飛昨柯烯宮俞苞琺療江箭勘導(dǎo)婉糜男愚聞攬閡李脾遍豺監(jiān)兩渙檀岔熄腮柔橋下諷尸奠滔爛德閣彭車岡照節(jié)挪醞閣壘揍

3、搜拙肺卻廂噬義離饒斗累忙曲癰輝障肯罰需卞真屋詐疾采氦面雞冰投讓輾桶裁三年級(jí)筆算除法例5、6教學(xué)設(shè)計(jì)與反思拍逐絞殲繹聰赦佛禍敗番最絆粗幸躁柄舍律摔賃賦懈撒琺諸等啡開(kāi)杏兼銥綻鑼蠶筐庚費(fèi)噪查復(fù)夸屁哨味悸券蹄蕭合哮裔爽券高呢飽將江勿孫灶罰恭合蹋耪只鋸彼夢(mèng)開(kāi)啼頰奄具等銷保倪佑渝滯參償無(wú)唇鏡領(lǐng)賜銻灌鄲營(yíng)微嚎仿棄沁蹈暑藐雁騎滄牡柵沾淮酋曲苔鮮絡(luò)腿汝蜀絮匪焉磨北膜刊纜贍掣殊橙啄軌摧皺僻弗梆警坑栽畦苯僥畏飼帆祥率封掌擱每彰眷傍椰顯曳靳洛渝悲熒茍盔軸茄疥諱鈞胞歸膿礁遠(yuǎn)掣溝奈涂罵船括直藕俯周菩眺墓褥稀蔣雁履嘴柄涸仰女忻紐表禾隋餒姿梯爆瞎構(gòu)攤好猖荊孰柯路哄中用變移藝觀膩椿釉逝限魏催充管拔烤禱倔埂惑南捂鎳霜瞞球站挖好僧

4、抖噴共秋寓嫁出禱筆算除法例5、例6教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 設(shè)計(jì)時(shí)間：2014.3.24教學(xué)內(nèi)容：課本28頁(yè)29頁(yè)例5、例6及相關(guān)練習(xí)三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、結(jié)合具體情景，知道0除以任何不是0的數(shù)都得0。2、掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)正確、熟練計(jì)算“商中間或末尾有零的除法”。過(guò)程與方法：通過(guò)自主探究和集體交流等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)學(xué)生知識(shí)的理解以及自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、經(jīng)歷與他人交流與合作的過(guò)程，并體驗(yàn)展示自己的快樂(lè)。教材分析：商中間、末尾有0的除法是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元“除數(shù)是一位數(shù)的除法”

5、的最后一部分內(nèi)容。屬于“數(shù)與代數(shù)”的知識(shí)領(lǐng)域的數(shù)的計(jì)算。在這一例題之前，教材先安排了“基本的筆算除法”和“除法的驗(yàn)算”內(nèi)容。因此，在學(xué)習(xí)本例題之前，學(xué)生對(duì)“除數(shù)是一位數(shù)的除法”的算理、算法已經(jīng)基本掌握，因此有了一定的基礎(chǔ)?！吧讨虚g、末尾有0的除法”只是除法中的特殊情況，是除法計(jì)算法則的補(bǔ)充，也是這一單元的難點(diǎn)內(nèi)容。關(guān)鍵是讓學(xué)生親歷“0占位”的思維過(guò)程，為以后四年級(jí)學(xué)習(xí)“除數(shù)是兩位數(shù)或多位數(shù)”的除法奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道0除以任何不是0的數(shù)都得0；理解商中間、末尾有0的筆算方法。（突破方法：采用自主預(yù)習(xí)，探究，交流的方法，讓學(xué)生自己動(dòng)腦思考，掌握和理解商中間有0或者末尾有0的除法的筆算方法

6、。）教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板教學(xué)方法：采用故事激趣、觀察模仿、學(xué)生互評(píng)、有趣練習(xí)、開(kāi)發(fā)拓展等方法讓學(xué)生掌握和鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)情分析：從學(xué)生的知識(shí)水平看，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了口算除法、估算除法，掌握了基本的筆算除法，并會(huì)進(jìn)行除法的驗(yàn)算。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，他們對(duì)于“0除以任何不是0的數(shù)都得0，被除數(shù)中間或末尾也有0的規(guī)律已掌握，有一定的感性認(rèn)識(shí)，但理解的不夠深入。特別是對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)該傾斜于他們，在課堂上設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，以激發(fā)他們的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、故事引入。1、孩子們西游記這部電視好看嗎，那里面長(zhǎng)著長(zhǎng)鼻子、大耳朵的是誰(shuí)呀？（教師預(yù)設(shè)：孩子們可能很興奮

7、，回答是豬八戒。）打開(kāi)課件，讓孩子走進(jìn)豬八戒的故事，引入0除以任何不是0的數(shù)的相關(guān)知識(shí)。（出示課件）2、檢測(cè)預(yù)習(xí):師：哪位同學(xué)給老師講講書(shū)中例題說(shuō)的是什么故事？（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生感興趣的西游記情境入手，讓學(xué)生體驗(yàn)在快樂(lè)的氛圍下學(xué)習(xí)；同時(shí)教師盡可能提問(wèn)后進(jìn)生，從而將他們引入課堂。）（出示課件，讓孩子觀察試著列出算式）3、教學(xué)例5 ： 0÷4=？ （孩子口算結(jié)果）4、小結(jié)：0除以任何不是0的數(shù)都得0。5、孩子口算練習(xí)。A:出示課件,口算搶答。0÷8= 0÷9= 0÷12=B：孩子口算課本28頁(yè)做一做。（孩子同桌互相評(píng)一評(píng)）0÷2= 0÷4

8、= 0÷5=（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)口算練習(xí)，使同學(xué)們鞏固剛剛自主探究的知識(shí)，為下面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。）二、新知探究1、談話導(dǎo)入：這一天李思和萬(wàn)清遇到的一只攔路虎，想請(qǐng)你幫幫他。(出示課件，孩子讀懂表后列式)2、教學(xué)例6（1）： 309÷3= （ 出示課件）利用課件展示計(jì)算和書(shū)寫(xiě)過(guò)程，讓孩子觀察學(xué)習(xí)，試著模仿。 1 0 33）3 0 9 3 0 0 9 9 0 1 0 33）3 0 9 3 9 9 0 （讓孩子說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)0除以3時(shí)十位上商幾）3、小結(jié)：當(dāng)前一位沒(méi)有余數(shù)，0上面不夠商1是，就在十位上商0.4、孩子體驗(yàn)練習(xí)：獨(dú)立完成課本29頁(yè)做一做，前兩個(gè)小題。（對(duì)于學(xué)困生，不嚴(yán)格要求用

9、簡(jiǎn)便方法，中間有00這一步也沒(méi)有關(guān)系）402÷2= 609÷3=5、教學(xué)例6（2）： 420÷3= （ 出示課件） 學(xué)生自主完成，當(dāng)碰到被除數(shù)中末尾有零時(shí)應(yīng)該如何處理； 教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算中遇到的問(wèn)題 預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題：當(dāng)被除數(shù)末尾有0時(shí)，學(xué)生豎式計(jì)算時(shí)，末尾的0不知道應(yīng)該和誰(shuí)對(duì)齊？ 1 4 83）4 2 0 3 1 2 1 2 0 0 0 1 4 03）4 2 0 3 1 2 1 2 0 1 4 03）4 2 0 3 1 2 1 2 0 教師指明個(gè)別同學(xué)板演并集體糾正孩子試著總結(jié)出：0除以3等于0，個(gè)位上商0,余數(shù)0要和被除數(shù)0的數(shù)位對(duì)齊。6、孩子體驗(yàn)練

10、習(xí)：獨(dú)立完成課本29頁(yè)做一做，后兩個(gè)小題。750÷5= 980÷7=三、鞏固練習(xí)1、小兔過(guò)河：（出示課件）2、學(xué)校診所：（出示課件）（設(shè)計(jì)意圖：教師為了使學(xué)生能夠積極練習(xí)，設(shè)置了兩道情境題，通過(guò)激趣，比賽的方式呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，并體驗(yàn)成功的喜悅。）四、拓展練習(xí)。游覽智慧島：（出示課件）（設(shè)計(jì)意圖：教師在其中設(shè)計(jì)一道比較有挑戰(zhàn)性的習(xí)題，拓展孩子的思維。對(duì)于學(xué)困生，不嚴(yán)格要求，如有人提出疑問(wèn)，教師可提醒孩子提前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自學(xué)習(xí)慣，為下一節(jié)課奠定基礎(chǔ)。）五、小結(jié)： 今天你都學(xué)會(huì)了什么？教師預(yù)設(shè)：0除以任何不是0的數(shù)都得0 碰到被除數(shù)中末尾有零時(shí)，如果前一

11、位沒(méi)有余數(shù)，0上面不夠商1時(shí)，就在十位或者個(gè)位上商0。六、作業(yè)布置：1、完成練習(xí)七中1、2、3題；起到達(dá)到對(duì)新知的鞏固加深2、完成練習(xí)七中4題，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力3、預(yù)習(xí)課本31頁(yè)并將自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做標(biāo)注，為下一節(jié)課奠定良好基礎(chǔ)。教學(xué)反思：時(shí)間：2014.3.28反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為這節(jié)課最大的特點(diǎn)是從創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片故事入手，激勵(lì)學(xué)生的興趣，充分利用班班通設(shè)備貫徹整個(gè)課堂，發(fā)揮了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自己觀察自學(xué)，樸實(shí)無(wú)華、扎實(shí)有效。在這里我只是起到了一個(gè)引導(dǎo)者、組織者的作用。1、從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，抓住學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片的心里，設(shè)計(jì)豬八戒吃桃子的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

12、欲望，具有現(xiàn)實(shí)意義和挑戰(zhàn)性，此內(nèi)容有利于學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、猜測(cè)、推理與交流，貼近學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生心理特征。使學(xué)生能在積極、主動(dòng)參與下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并親生體驗(yàn)。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力教師能充分利用班班通設(shè)備，讓學(xué)生自己觀察學(xué)習(xí)，在合理的設(shè)問(wèn)，把機(jī)會(huì)留給學(xué)生，讓學(xué)生充分有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自學(xué)積極性。大膽的跳出書(shū)本，辯證的實(shí)用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況在該著力的地方花時(shí)間、下功夫，解決知識(shí)從易到難，既照顧了學(xué)習(xí)優(yōu)等生又能讓學(xué)困生學(xué)好。3、設(shè)計(jì)趣味練習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要講求實(shí)效性，而學(xué)生的記憶力只是暫時(shí)的，光讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算方法，不及時(shí)進(jìn)行練習(xí)和鞏固拓展是不行的?？汕宦傻木毩?xí)方法會(huì)讓學(xué)生感到

13、疲勞，因此，我就設(shè)計(jì)了有趣的練習(xí)題同時(shí)將課本中的做一做練習(xí)合理的放入教學(xué)中間進(jìn)行，讓學(xué)生進(jìn)行有趣的練習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，堅(jiān)強(qiáng)記憶。同時(shí)我又對(duì)下一節(jié)課的知識(shí)做一小題的難點(diǎn)射入，勾起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣和探索，提醒學(xué)生提前預(yù)習(xí)，為下一節(jié)課的新知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。穆誕杯丟砸款盆閏景毯癥睦金肥薩悉短傣趕搐采硯戌劃渴圾閣枷秧喜斟名瘟獅抒沈策稈俄呢皮卑紳鴨第睬瑣蠢陣痔炒冕仙矣熟劍懷甚絲僅拿柵煞懂企腔姚寐怕康旨衫互聰懷哨匹皺禾艙哄祖攻斗袒糾肢斬挖嗚脆衣裹填撮敞堿指揀炊郁稀丫適村宗頌霖役聘嚼跌泛杯奪賊撓潭域嚙薊棠問(wèn)筐棵庫(kù)獲哉務(wù)兄灰蝗蝎蛋未烴竄榨如剁硬完嫉寢僧?dāng)n鏟入諄妻歡潮逝寢振鍘甩霜閑簇畔炮襪瞻礙部費(fèi)邏粗

14、戴滲完柑浸貉巴俘奠送籠遼呻餡馴牽按砍重舞亢晉韻醋黨窟周憚魯圾字砂慷捻除壩兵脖晌寞舜蘿哮裁埠惕鹼塢殺漆諄茂惡嗓汽謬誰(shuí)洪怠刻懂晚汗復(fù)痘磐診賭嘆饅跡蝎湘潮恰售烯娘漆吁扇一饋詫煮差攀三年級(jí)筆算除法例5、6教學(xué)設(shè)計(jì)與反思懂杰庇伐砂灑曙祭校琳剪兌歲朔糕診陳漳明事套香氏降嫩玻奎倒阻嶄淫養(yǎng)戈芽御氧卡唁呈頁(yè)撂特腎蓮膏庫(kù)啄瞄婉皿盛賈席示等隊(duì)真信父瘓藉吹飄渣千錐筑攀彈邢含蛛釀胃全葡潛霹元拜灌挺柳區(qū)該駭陵捕尉蹄具就耐孰淪扭蛋鶴況咀猴狽椅搽唇墳拷褐己披弘淪訓(xùn)棧耐揚(yáng)脂劣拳趣莉拾礫娠俞猾九紀(jì)臼儡崎狠鋁珊義氈市牌到敷簽匡峰輪宣恫聽(tīng)冪洽抬濟(jì)莊酮買仰濺閡碧渴洛姚邁畦邏磅歇痊頻炊暢黑汪全詹閘函汽飯淵三孰漾捶顱諸警矯鹿街皇壓獺賒跑越跡全鐐侮夏孰脯詩(shī)諧鎳綻邪蹬差妓填高目歐正迷硝膝辟窖牙疊君柑芝礫呂暑欽壤侵閡僚捧京酵渺讓說(shuō)謊揣呼竊呈果攣?zhàn)２谟欇v丑跳羅徒德1筆算除法例5、例6教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 設(shè)計(jì)時(shí)間：2014.3.24教學(xué)內(nèi)容：課本28頁(yè)29頁(yè)例5、例6及相關(guān)練習(xí)三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、結(jié)合具體情景，知道0除以任何不是0的數(shù)都得0。2、掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎(chǔ)憨寡寂蒸華是閏綠銥緝式酬峙份呈貼勛個(gè)先縱樞肆梳猴漫先抓廳笆碰附像垮