人際關(guān)系主題班會(huì)

1、 共建和諧的人際關(guān)系共建和諧的人際關(guān)系八年級(jí)（八年級(jí)（8）班主題班會(huì)）班主題班會(huì)2014.11.24【班會(huì)課目的班會(huì)課目的】1.掌握與同學(xué)和好相處的一些方法。掌握與同學(xué)和好相處的一些方法。2.培養(yǎng)學(xué)生集體觀念和大局意識(shí)，促培養(yǎng)學(xué)生集體觀念和大局意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生平時(shí)和諧思想的養(yǎng)成。進(jìn)學(xué)生平時(shí)和諧思想的養(yǎng)成。3.珍惜友誼，注重禮讓，認(rèn)識(shí)到主動(dòng)珍惜友誼，注重禮讓，認(rèn)識(shí)到主動(dòng)與人和好，不僅不會(huì)丟面子，而與人和好，不僅不會(huì)丟面子，而且是大度、成熟的標(biāo)志。且是大度、成熟的標(biāo)志。第一部分：小游戲第一部分：小游戲規(guī)則：規(guī)則：1 請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，一位看著請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，一位看著黑板，一位看背投。兩者不黑板，一位看

2、背投。兩者不能互相看對(duì)方所看的。能互相看對(duì)方所看的。2 請(qǐng)對(duì)著背投的同學(xué)描述你所請(qǐng)對(duì)著背投的同學(xué)描述你所看到的圖像，另一位同學(xué)根看到的圖像，另一位同學(xué)根據(jù)自己的理解畫(huà)出圖片據(jù)自己的理解畫(huà)出圖片理解是什么？怎樣做到？“如果沒(méi)有了人與人之間的相互理解，那么每個(gè)人都會(huì)固執(zhí)地從自己的角度出發(fā)，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，別人永遠(yuǎn)是錯(cuò)的。”第二部分情景分析：第二部分情景分析： 情景情景1 宿舍晚上十一點(diǎn)鐘熄燈睡覺(jué)，可是連續(xù)幾宿舍晚上十一點(diǎn)鐘熄燈睡覺(jué)，可是連續(xù)幾個(gè)晚上，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，宿舍還是鬧哄個(gè)晚上，已經(jīng)十二點(diǎn)半了，宿舍還是鬧哄哄的一片，幾個(gè)同學(xué)在肆無(wú)忌憚的聊天，哄的一片，幾個(gè)同學(xué)在肆無(wú)忌憚的聊天，抽煙，幾個(gè)

3、同學(xué)在聽(tīng)歌，上網(wǎng)聊抽煙，幾個(gè)同學(xué)在聽(tīng)歌，上網(wǎng)聊Q,講電話講電話，而你和另外幾個(gè)同學(xué)則在床上翻來(lái)覆去，而你和另外幾個(gè)同學(xué)則在床上翻來(lái)覆去睡不著、睡不著、這時(shí)你該怎么辦？情景情景2 我是一個(gè)插班生，班里的同學(xué)三三兩我是一個(gè)插班生，班里的同學(xué)三三兩兩都形成了既定的交往群體，我總覺(jué)兩都形成了既定的交往群體，我總覺(jué)得融入不了他們，總覺(jué)得和他們找不得融入不了他們，總覺(jué)得和他們找不到共同的話題，總覺(jué)得很孤單、到共同的話題，總覺(jué)得很孤單、我們可以為他出點(diǎn)注意嗎？情景情景3 我是一個(gè)班干部，老師非常信任我，我是一個(gè)班干部，老師非常信任我，交代我做好班級(jí)工作，我也想盡心盡責(zé)地交代我做好班級(jí)工作，我也想盡心盡責(zé)地做

4、好，可是總有些同學(xué)不理解我的工作，做好，可是總有些同學(xué)不理解我的工作，故意刁難我，而且在班里公開(kāi)向我挑釁，故意刁難我，而且在班里公開(kāi)向我挑釁，職責(zé)我的不是，我真的很煩惱，我該怎么職責(zé)我的不是，我真的很煩惱，我該怎么辦？我的付出，得到的就是這樣的諷刺嗎辦？我的付出，得到的就是這樣的諷刺嗎？我們?cè)撛趺撮_(kāi)導(dǎo)她呢？ 當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，首先要做的是站在對(duì)方的位置，用對(duì)方當(dāng)時(shí)的心理來(lái)思考一下這件事，是自己的過(guò)失還是對(duì)方的 不對(duì)。只有這樣我們才能體諒對(duì)方的心情，才不會(huì)在一頓大吵大鬧中互相埋怨。心理?yè)Q位心理?yè)Q位請(qǐng)同學(xué)們將自己與同學(xué)交往的煩惱寫(xiě)在一張紙上，然后放到紙箱子中?，F(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)抽出一張紙，讓我

5、們一起幫助他解決煩惱。 很多人在處理問(wèn)題和與人交往的時(shí)候，總是立足于自我的立場(chǎng)，考慮更多的是什么的利益和需要，卻總是很少關(guān)心他人的需要，更別說(shuō)是從別人的立場(chǎng)來(lái)看問(wèn)題了。這樣這就造成了人際溝通中的理解發(fā)生障礙和阻塞。我們平常總說(shuō)別人不理解自己，自己也不理解別人，主要就是由于我們沒(méi)有站在對(duì)方的角度來(lái)看問(wèn)題造成的。要做到換位思考，在考慮問(wèn)題之前，我們先問(wèn)自己下面幾個(gè)問(wèn)題換位思考四步曲。 第一步：如果我是他，我需要的是 第二步：如果我是他，我不希望 第三步：如果我是對(duì)方，我的做法是 第四步：我是在以對(duì)方期望的方式對(duì)他嗎？ 在人際交往中，能做到很好地理解他人，是為我們贏得良好人緣，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系的一

6、個(gè)很重要的因素。而要做到理解他人，就要在日常生活中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，站在對(duì)方的角度想問(wèn)題。這樣，我們的人際交往就會(huì)向著一個(gè)良性的方向發(fā)展，互相很好地溝通。參參考考方方法法選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，講究效果選準(zhǔn)時(shí)機(jī)，講究效果a. 在同學(xué)精神愉快時(shí)在同學(xué)精神愉快時(shí)“出擊出擊”b. 在同學(xué)有在同學(xué)有“喜事喜事”時(shí)時(shí)“出擊出擊”c. 在同學(xué)愿和解時(shí)在同學(xué)愿和解時(shí)“出擊出擊”d. 在雙方情緒都明顯緩解時(shí)在雙方情緒都明顯緩解時(shí)“出擊出擊”注重禮節(jié)，考慮感受注重禮節(jié)，考慮感受a. 和風(fēng)細(xì)雨，態(tài)度真誠(chéng)和風(fēng)細(xì)雨，態(tài)度真誠(chéng) b. 主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，求得諒解主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，求得諒解c. 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，力戒繁瑣語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，力戒繁瑣 d. 細(xì)心觀察細(xì)心觀察 ，注

7、意變化，注意變化 針對(duì)個(gè)性，對(duì)癥下藥針對(duì)個(gè)性，對(duì)癥下藥a.針對(duì)同學(xué)的興趣，投其所好針對(duì)同學(xué)的興趣，投其所好b.針對(duì)同學(xué)的氣質(zhì)，有的放矢針對(duì)同學(xué)的氣質(zhì)，有的放矢選擇和好的時(shí)機(jī)選擇和好的時(shí)機(jī) a.在對(duì)方需要肯定與鼓勵(lì)時(shí)；在對(duì)方需要肯定與鼓勵(lì)時(shí)； b.在對(duì)方孤獨(dú)時(shí)；在對(duì)方孤獨(dú)時(shí)； c.在集體活動(dòng)時(shí)；在集體活動(dòng)時(shí)； d.在對(duì)方能夠在對(duì)方能夠“露臉露臉”時(shí)。時(shí)。運(yùn)用和好的方法運(yùn)用和好的方法 a.主動(dòng)打個(gè)招呼；主動(dòng)打個(gè)招呼； b.有成績(jī)多往對(duì)方讓，有過(guò)失多往自身攬；有成績(jī)多往對(duì)方讓，有過(guò)失多往自身攬； c.有分寸地在集體場(chǎng)合抬高對(duì)方；有分寸地在集體場(chǎng)合抬高對(duì)方； d.當(dāng)面溝通；當(dāng)面溝通； e.留張便條；留

8、張便條； f.通過(guò)通過(guò)“第三者第三者”； g.主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)等。主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)等。 蜘蛛之所以能夠坐享其成，靠的是那張嚴(yán)密的關(guān)系網(wǎng)。可見(jiàn)，人際交往能力的重要性。第四部分：第四部分：測(cè)測(cè)你的寬容度測(cè)測(cè)你的寬容度 請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是是”或或“否否”的選擇，的選擇，每題答每題答“是是”記記1分，答分，答“否否”記記0分分： 1、有很多人總是故意跟我過(guò)不去。、有很多人總是故意跟我過(guò)不去。 2、碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無(wú)睹時(shí)，、碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無(wú)睹時(shí)，最令我難堪。最令我難堪。 3、我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。、我討厭和整天沉默寡言

9、的人一起生活、工作。 4、有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話，居然、有的人嘩眾取寵，說(shuō)些淺薄無(wú)聊的笑話，居然能博得很多人的喝彩。能博得很多人的喝彩。 5、生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。、生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。 6、和目中無(wú)人的人一起共事真是一種痛苦。、和目中無(wú)人的人一起共事真是一種痛苦。 7、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。、有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。 8、我不能理解為什么自以為是的人總能得到領(lǐng)導(dǎo)、我不能理解為什么自以為是的人總能得到領(lǐng)導(dǎo)的的 重用。重用。 9、有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。、有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。 10、我不能忍受上課

10、時(shí)老師為遷就差生而把講課的、我不能忍受上課時(shí)老師為遷就差生而把講課的速度放慢。速度放慢。 11、有不少人明明方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按著他的意、有不少人明明方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按著他的意見(jiàn)行事。見(jiàn)行事。 12、和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。、和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。 13、我不喜歡獨(dú)斷專行的領(lǐng)導(dǎo)。、我不喜歡獨(dú)斷專行的領(lǐng)導(dǎo)。 14、有的人成天牢騷滿腹，而我覺(jué)得這種處境全是他、有的人成天牢騷滿腹，而我覺(jué)得這種處境全是他們自己造成的。們自己造成的。 15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。 16、有不少人總喜歡對(duì)別人的工作

11、百般挑剔，而不顧、有不少人總喜歡對(duì)別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。及別人的情緒。 17、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可、當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆。和贊賞時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆。 18、有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我、有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。看不慣。 測(cè)試結(jié)果 各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。 13-18分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)自己的分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神；靈活性，培養(yǎng)寬容精神； 7-12分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰

12、到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來(lái)說(shuō)尚能容忍；但總的來(lái)說(shuō)尚能容忍； 0-6分，說(shuō)明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平分，說(shuō)明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)。和的心態(tài)。參參考考方方法法一句一句“對(duì)不起對(duì)不起”，足以見(jiàn)真誠(chéng)；，足以見(jiàn)真誠(chéng)；一聲一聲“請(qǐng)?jiān)徴?qǐng)?jiān)彙?，不?huì)掉身份；，不會(huì)掉身份；一封一封“謝罪信謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；，婉轉(zhuǎn)表真意；一個(gè)一個(gè)“第三者第三者”，鋪就溝通橋；，鋪就溝通橋； 一場(chǎng)一場(chǎng)“歡樂(lè)會(huì)歡樂(lè)會(huì)”，沖淡不愉快；，沖淡不愉快；一顆一顆“赤誠(chéng)心赤誠(chéng)心”，頑石變成金。，頑石變成金。時(shí)機(jī)、方法因人而異，可以從時(shí)機(jī)、方法因人而異，可以從同學(xué)的發(fā)言中尋找適合自己的方法。同學(xué)的發(fā)言中尋找適合自己的方法。 第五部分：送上幾句話，珍惜你身邊的朋友。為別人盡最大的力量，最后就是為自己盡最大的力量。（英）羅斯金 得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。沒(méi)有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠。培根人一生有兩個(gè)朋友就足夠了，一個(gè)愿意借你錢(qián)，一個(gè)愿