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文檔簡(jiǎn)介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一直在玩七巧板的女壽星的教案 教學(xué)目標(biāo) :1知識(shí)與技能:通過用七巧板拼圖的活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,進(jìn)一步熟悉學(xué)過的平面圖形。2過程與方法:通過拼擺圖形,體會(huì)圖形的變換,發(fā)展空間觀念。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)與同學(xué)的交往,合作意識(shí),在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中發(fā)展想象力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板拼出不同形狀的圖案。教學(xué)難點(diǎn) :培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神與合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:七巧板、黑板。學(xué)具:七巧板、彩筆、剪刀。教學(xué)過程 :一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入師:小朋友們,你們喜歡玩玩具嗎?把你喜歡玩的玩具介紹給大家好嗎?今天這
2、節(jié)課我們就一起來玩玩具,好不好?出示黑板:七巧板)你們知道這是什么嗎?它有一個(gè)好聽的名字“七巧板”(板書)。二、操作感知,初步認(rèn)識(shí)七巧板1、猜一猜:它為什么叫七巧板?匯報(bào)發(fā)現(xiàn),“七巧板是由7塊板組成的?!?、分一分:(板書)動(dòng)手將七巧板的七塊圖形進(jìn)行分類。(全班互動(dòng),按圖形形狀分類)你是怎么分的?(請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)展示分法)復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形:三角形、正方形。認(rèn)識(shí)平行四邊形:展示平行四邊形,并板書。師:看看它的外形與其它圖形比有什么不同?(它有四條邊,不像正方形和長(zhǎng)方形那樣四四方方)七巧板中有三種圖形,三角形最多,有5塊;正方形、平行四邊形最少,只有1塊;3、比一比:(板書)師:七巧板不但可以分一分
3、,還可以比一比呢?請(qǐng)你動(dòng)手比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么??jī)蓚€(gè)大的三角形一樣大,兩個(gè)小的三角形一樣大,還有一塊中等的三角形。師:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(用重疊的方法比較圖形的大?。?、師:你們知道七巧板的來歷嗎?今天老師請(qǐng)來了七巧板,請(qǐng)它給大家作個(gè)自我介紹吧?。ㄒ粚W(xué)生頭戴七巧板頭飾表演)小朋友,你們好,我叫七巧板,別小看我,我已經(jīng)有2000多歲了,早在兩千五百多年前,有個(gè)叫黃泊思的人把我發(fā)明出來了,最早我叫“燕幾圖”后來又有人叫我“七星”“易方”等。因?yàn)槲沂怯梢粋€(gè)正方形分割的七塊幾何圖形組成的,現(xiàn)在的人就叫我“七巧板”因?yàn)槲业母鞣N拼圖能開發(fā)兒童的智力,所以我被許多國(guó)家選為兒童智力開發(fā)的必選玩具,我已成為中華
4、民族智慧的一個(gè)代表啦!師:聽了七巧板的介紹,我覺得七巧板真了不起,你們想知道七巧板是怎樣做出來的嗎?(出示小黑板42頁說一說)4、欣賞:如何把正方形剪成7塊圖形,并注有編號(hào)。你看到了什么?5、知道了七巧板的組成,大家就可以自己動(dòng)手做一個(gè)七巧板。讓學(xué)生剪下附頁中的七巧板,按照他們自己喜歡的顏色,把每一塊涂上不同的顏色,做成一副彩色的七巧板。三、 動(dòng)手實(shí)踐,逐步體驗(yàn)七巧板七巧板做好了,同學(xué)們都想拼一拼了,那我們就動(dòng)手吧。(板書:拼一拼)1、拼圖形利用手中的七巧板拼出我們學(xué)過的圖形:正方形、三角形、長(zhǎng)方形。2、欣賞課本43頁1題:七巧板拼圖案。3、 發(fā)揮想象力,用七巧板拼出一個(gè)你喜歡的圖案,小組同學(xué)可以互相交流,拼好后,師選幾副作品展示,讓學(xué)生說說你拼的是什么?4、 師:你們喜歡聽故事嗎?聽過“守株待兔”的故事嗎?誰會(huì)講這個(gè)故事?(錄音播放故事)欣賞43頁2題:用七巧板拼農(nóng)夫、兔子、樹。5、小組合作,用七巧板拼故事 。四、小結(jié):玩到現(xiàn)在,你喜歡七巧板嗎?你能用一個(gè)什么詞語來形容七巧板呢?(好玩的、有趣的、漂亮的?)(板書:有趣)這節(jié)課我們利用七巧板拼出了許多精美的圖案,它千變?nèi)f化為我們展現(xiàn)了一個(gè)
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