三年級下冊語文教案-第六單元復習教案人教(部編版)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 三語 備課組 時間： 月 日 中心發(fā)言人： 課 題：復習第六單元 第 1、2 課時 總計第 節(jié)教學目標1掌握課文內容，理解重點句子意思，熟練書寫生字詞。2背誦并默寫語文園地中的日積月累內容。3通過各種練習鞏固課文內容。教學重難點1 熟練掌握本單元的生字詞。2理解重點句子的意思。教學過程：一、回顧本單元課文二、復習生字詞。1課件出示生字詞，學生讀，強調易錯的讀音和生字。2聽寫，同桌批改，并訂正。3復習本單元的多音字、形近字、近反義詞、四字詞等。三、復習課文重點內容18童年的水墨畫1.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。這句話運用比喻和擬人的修辭手法，把溪水

2、比作鏡子，把山溪比作綠玉帶，把小溪邊的垂柳說成是一個梳妝打扮的小姑娘，表現(xiàn)了溪水的清澈、碧綠、平靜。2.是哪個“水葫蘆”下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。(1)“水葫蘆”本指一種多年生草本植物。這里的“水葫蘆”不是指的這種草本植物，而是指水性極好的孩子，與我們平常說的“旱鴨子”是相對的，表示一種特定的稱謂，所以用了引號。(2)“兩排銀牙”表現(xiàn)了水中嬉戲的孩子們高興快樂的心情。3.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。這句話運用擬人和比驗的修辭手法，寫出了小蘑菇的可愛和美麗。童年的水墨畫攝取了一組兒童生活的鏡頭溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。19剃頭

3、大師1課文為什么用“剃頭大師”作為題目？答：用“剃頭大師”作為題目，運用了反語的修辭手法。老剃頭師傅雖然耳聾眼花，剃頭工具陳舊過時，但卻是按專業(yè)的手法剃頭的“我”自認為自己有剃頭的天分，但卻是瞎剃，結果剃得坑坑注洼、參差不齊。用“剃頭大師”作為題目，充滿自朝的味道，風趣、幽默、詼諧。2文中的“剃頭大師”指的是誰？“害人精”指的是誰？答：文中的“頭大師”指的是“我”。“害人精”指的是剃頭師傅。3小沙為什么稱呼老剃頭師傅“害人精”？答：“老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭這還不算，老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛

4、一會兒癢的，眼受刑一樣?！彼?，在小沙看來，老剃頭師傅就是“害人精”。4.為什么“我”自稱“剃頭大師”?答:“我”覺得自已好像有剃頭的天分?！拔摇毕劝压酶傅拇笏陆o小沙圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)?！拔摇庇X得自己像個“剃頭大師”，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練5.“我”是真正的“剃頭大師”嗎?為什么?答:“我”不是真正的“剃頭大師”。因為“我”給小沙剃頭時，亂剪一通，又手忙腳亂地亂修一通，結果越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個頭上坑坑注注，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。最后，小沙被迫去理發(fā)店剃了個和電燈泡一樣的光頭。姑父那件

5、睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不千凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，提跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)?！酒抡w】這篇課文寫的是發(fā)生在“我”和表弟小沙之間的一件令人啼笑皆非的故事:表弟怕到理發(fā)店剃頭“受刑”，讓“我”給他剪頭發(fā)，“我”亂剪一通，結果表弟不得不剃了個光頭，姑父睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈。故事真實地表現(xiàn)了兒童有趣的生活和天真無邪的性格特點。20肥皂泡1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能

6、飛得很高很高。(1)文段描寫的肥皂泡水的制作過程是放碎肥皂一加點兒水一和弄和弄。(2)吹肥皂泡的方法是:肥皂水一慢慢地吹一輕輕一提一輕輕地扇送，“慢慢地”吹、“輕輕地”提、“輕輕地”扇送寫出了“我們”吹肥皂泡時的小心翼翼，可以看出“我們”對肥皂泡的精心呵護。(3)“輕圓的”“軟悠悠地”寫出了肥皂泡輕盈的特點2.五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。聯(lián)系生活實際，我們吹肥皂泡時，肥皂泡上天空，會反射出色彩斑斕的光;再聯(lián)系上下文可知，肥皂泡是一個球形，所以只能看到正對著我們的那一面的顏色;又因為肥皂泡是透明的，而且在天空中不斷飄游，所以我們看上去好像是五色的浮光在球面上亂轉，實際上是肥皂泡在亂轉。3.目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。聯(lián)系上文可知，這些肥皂泡是“我們”自己小心地吹起，又輕輕地扇送，讓她們在空中輕悠悠地飄游的，她們是那么圓滿、自由、透明、美麗，所以“我”感到快樂和驕傲。又因為“我們”希望這些小球飛上藍天，親近明月;渡過天河，追逐夕陽;飄過大海，飛越山巔。這些小球仿佛就是“我們”的化身，她們是帶著“我們”的希望和夢想飛起來的，所以說“我”的心里充滿了希望?！酒抡w】本文講述了冰心奶奶回憶自己小時候玩吹肥皂泡時的情景，表達了她對童年時