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文檔簡介

1、陳倉區(qū)青少年活動(dòng)中心陳倉區(qū)青少年活動(dòng)中心蘇金濤蘇金濤 34 x x. x | x x. x | x x | 34 x x x | x x o | x x | 34 : 1 . 看了這個(gè)歌曲的題目，并聽了歌曲看了這個(gè)歌曲的題目，并聽了歌曲,有什有什么問題想提出來么問題想提出來? 2 . 這首歌描述了哪幾個(gè)季節(jié)的美這首歌描述了哪幾個(gè)季節(jié)的美? 春春,夏夏,秋秋,冬四季冬四季 3 . 抒發(fā)了什么思想感情抒發(fā)了什么思想感情? 少年兒童對(duì)大自然的熱愛和對(duì)幸福童年少年兒童對(duì)大自然的熱愛和對(duì)幸福童年無比無比 珍惜之情珍惜之情 再聽歌曲再聽歌曲,思考下列問題思考下列問題 : （1）觀察歌曲結(jié)構(gòu)可以分為幾部分）

2、觀察歌曲結(jié)構(gòu)可以分為幾部分? （兩部分（兩部分,主歌部分主歌部分,副歌部分）副歌部分） （2）用什么樣的情緒演唱）用什么樣的情緒演唱? （歡快（歡快.喜悅）喜悅） （3）拍號(hào)是幾拍子）拍號(hào)是幾拍子? （四三拍）（四三拍） （1）看歌譜找出你不認(rèn)識(shí)的符號(hào)）看歌譜找出你不認(rèn)識(shí)的符號(hào),音符！音符?。?）跟琴慢速完整輕聲唱歌譜注意三拍子）跟琴慢速完整輕聲唱歌譜注意三拍子 的韻味是什么？的韻味是什么？ （3）速度稍快完整唱譜）速度稍快完整唱譜. （1）你在演唱時(shí)用什么樣的情緒和聲音去）你在演唱時(shí)用什么樣的情緒和聲音去唱的唱的? （喜悅的（喜悅的,熱情的熱情的,有彈性的）有彈性的） （2）想一想）想一想,除了齊唱以外除了齊唱以外,我們還可以用我們還可以用什么樣的演唱形式去唱呢什么樣的演唱形式去唱呢? （領(lǐng)唱齊唱（領(lǐng)唱齊唱,分男女唱等）分男女唱等） 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有什么疑惑通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有什么疑惑 或不懂的地方或不懂的地方,請(qǐng)?zhí)岢鰜碚?qǐng)?zhí)岢鰜?學(xué)了這首歌你想用怎樣的藝術(shù)方式表學(xué)了這首歌你想用怎樣的藝術(shù)方式表 達(dá)你此時(shí)的心情和所感所想達(dá)你此時(shí)的心情和所感所想 這節(jié)課你收獲了什么？這節(jié)課你收獲了什么？ 你發(fā)現(xiàn)誰表現(xiàn)最好？你發(fā)現(xiàn)誰表現(xiàn)最

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