重回一年級(jí)課堂口前一小姜淑娟

1、重回一年級(jí)課堂，感受老教師風(fēng)采口前一小 姜淑娟從2010年到今天，我已經(jīng)從教7年的時(shí)間了，近幾年都在中高年級(jí)活躍，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的小不點(diǎn)應(yīng)該這樣教，一時(shí)之間，真是摸不著頭腦，因?yàn)槟沁€是七年前的經(jīng)歷了。但是今天很幸運(yùn)，學(xué)校的金星引領(lǐng)示范課，給了我們重溫一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的機(jī)會(huì)，從事班主任工作幾十年，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的姜姐，為我們示范，我只想說聽老教師講課就是一個(gè)字爽。姜姐已經(jīng)是55歲的人，但是一身酒紅長衣，眼睛中透漏著光芒，精氣神十足，真的是年輕極了。從班主任的隊(duì)伍中剛剛撤下來，說實(shí)話對(duì)于這樣一位老教師，我們能說什么，恐怕只有敬佩，敬重。用經(jīng)驗(yàn)豐富來形容，恐怕都不足，她身上值得我們學(xué)習(xí)的東西太多。一直以

2、來我都在思考什么一節(jié)成功的好課，不是轟轟烈烈，而是扎扎實(shí)實(shí)，真正的帶領(lǐng)孩子們輕松自在的游走在知識(shí)的海洋中，享受著學(xué)習(xí)的過程。我想姜姐做到了。這是一節(jié)一年級(jí)的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)符號(hào)和比較大小的教學(xué)，還是剛剛上一年級(jí)兩個(gè)星期的孩子，我為什么提到這兩點(diǎn)呢，一知識(shí)簡(jiǎn)單，我們都知道越簡(jiǎn)單，卻越難教，孩子們知道是什么不難，可知道為什么就是老師的智慧了，二孩子小，常規(guī)完全沒有形成，很那控制，可是看看我們的老教師是怎樣運(yùn)用了她教育機(jī)制，輕松自如的調(diào)控了這節(jié)課的呢。真的是佩服，我將從三個(gè)層次，談?wù)勎业母惺埽阂弧?教學(xué)方面1、 情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)了孩子們喜歡的故事情境，猴媽媽分桃子，拉近了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與孩子們距離，

3、孩子們的學(xué)習(xí)興趣，一下子就被激發(fā)了，小眼睛全部集中在了課堂上。2、 理念引領(lǐng)，教學(xué)層層遞進(jìn)低年級(jí)的孩子數(shù)量與數(shù)的對(duì)應(yīng)其實(shí)很難，整節(jié)課始終堅(jiān)持從實(shí)物到數(shù)字再到數(shù)學(xué)符號(hào)的過程，堅(jiān)持著從具體到抽象的過程，遵循了孩子們的身心發(fā)展規(guī)律，尤其是數(shù)學(xué)符號(hào)的抽象過程，是孩子們自己發(fā)現(xiàn)的，整節(jié)課始終是在老師的引導(dǎo)下，孩子一步一步的總結(jié)出來的，提現(xiàn)了孩子才是課堂的主人。教師的引領(lǐng)作用非常到位。3、 經(jīng)驗(yàn)積累，幫助學(xué)生鞏固新知大于號(hào)和小于號(hào)非常不好區(qū)分，老師教給他們用剪刀手，來表示，右手大于號(hào)，左手小于號(hào)，孩子們跟著老師愉快的動(dòng)了起來，適時(shí)地解決了孩子們的乏力，又集中孩子們的注意力。我想孩子們的記憶一定比符號(hào)更深刻

4、，新知也得到了鞏固。二：能力發(fā)展方面1、 傾聽與表達(dá)能力的培養(yǎng)一年級(jí)的孩子傾聽和表達(dá)能力是非常有限的，但是在今后的教學(xué)中教師有意識(shí)的訓(xùn)練，一年后結(jié)果會(huì)大不相同，在這節(jié)課中，姜姐將傾聽與表達(dá)的訓(xùn)練，巧妙地結(jié)合到了教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從剛開課對(duì)主題圖的觀察描述，到后來的所有細(xì)節(jié)表達(dá)，姜姐始終堅(jiān)持，做好示范，其實(shí)這不就是給孩子表達(dá)方法的指導(dǎo)嗎?像老師這樣說，大點(diǎn)聲，像她這樣，完整的說，這些都是對(duì)表達(dá)的要求，整節(jié)課下來孩子的表達(dá)能力得到很大的提高。再說傾聽，一年級(jí)的孩子，完全不受控制，自由散漫，姜姐能夠始終關(guān)注孩子，要求孩子的眼睛跟著老師，不斷的提醒，不停的要求，老師的關(guān)注點(diǎn)始終沒有離開學(xué)生。三、常規(guī)管理方面這里有一個(gè)非常棒的舉動(dòng)，姜姐讓孩子們看看前邊，再看看后邊，看夠了就不可以再看了，這樣真的非常精彩，一年級(jí)的孩子第一次看到這么多老師聽課，眼睛都不知道看哪好了，這樣一來，孩子就不稀奇了，不得不感嘆老教師真有智慧。一個(gè)優(yōu)秀的一年級(jí)班主任，必須關(guān)注孩子的課堂常規(guī)的訓(xùn)練，姜姐，從舉手的方法，站立的資質(zhì)，表達(dá)的聲音，聽課的手勢(shì)，都在關(guān)注，都在訓(xùn)練，寧可教學(xué)停下來一定要教會(huì)孩子，我們想一想，這樣訓(xùn)練下的孩子該會(huì)多么整齊多么優(yōu)秀。短短的一節(jié)課，我們聽課者和孩子一樣，跟著老師聽，跟著老師學(xué)，課堂氣氛始終輕松愉悅，作為一名年輕的教師，我