《現(xiàn)代漢語(yǔ)》第六章-修辭-練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第 六 章   修 辭一、填空1、比喻的構(gòu)成要素包括 、 、 、 四種，如“月亮像玉盤(pán)”，其中的“玉盤(pán)”是 ，“月亮”是 。2、比喻的基本類型有 、 、 三種，如“黨是陽(yáng)光”是 。3、夸張分為 、 、 三類，如“巴掌大一塊地，他也種上了糧食”是 夸張，“看到青青的秧苗，他就嗅到了面包的香味”是 夸張。4、對(duì)偶從結(jié)構(gòu)角度分為 、 兩類，從語(yǔ)義角度分為 、 、 三類，如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是 、 ，“欲窮千里目，更上一層樓”是 、 。5、修辭格的配合有 、 、 三種方式，如“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是 ，“那數(shù)不清的燈火就象千萬(wàn)顆星星飛上了天去

2、”是 。 6、“生命之樹(shù)常青”這一句話中用了比喻，這種比喻屬于 。7、“我最近在讀魯迅”這一句話中用了借代，其借代方式是 。二、單項(xiàng)選擇1、“善者不來(lái)，來(lái)者不善”、“人不犯我，我不犯人”運(yùn)用的修辭格是（ ）A、借喻 B、回環(huán) C、比擬 D、借代2、以下各例中運(yùn)用了比喻修辭格的是（ ）A、這孩子像他爸爸。 B、這孩子像個(gè)猴子。C、這孩子好像感冒了。 D、這孩子好像活過(guò)來(lái)了。 3、下面的句子里使用了拈連辭格的是（ ）A、人老心卻不老。 B、舍不得孩子打不住狼。C、酒好不怕巷子深。 D、有一分熱，發(fā)一分光。4、下面的句子使用了比喻修辭格的是（ ）A、來(lái)者不善，善者不來(lái)。 B、澆樹(shù)澆根，交人交心。C、

3、天寒地凍凍不壞我們的決心。 D、高山低頭，河水讓路。 5、“瞧人家兩口子，郎財(cái)女貌，多般配！”這句話用了 。A、仿詞 B、夸張 C、雙關(guān) D、反語(yǔ)6、關(guān)于修辭，下列最準(zhǔn)確的說(shuō)法是_。A、修辭是指運(yùn)用各種修辭格進(jìn)行語(yǔ)言藝術(shù)的創(chuàng)新。B、修辭是指有關(guān)修辭格運(yùn)用的著作。C、修辭是人們?cè)谶\(yùn)用語(yǔ)言傳遞信息、表情達(dá)意的過(guò)程中，追求最佳表達(dá)效果的言語(yǔ)實(shí)踐。D、修辭就是根據(jù)不同的語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。7、“門(mén)前是一條河?！焙竺娼酉氯プ铐槙车囊唤M句子是_。A、河邊是一片很大的打谷場(chǎng)。三面都是高大的柳樹(shù)。山門(mén)里是一個(gè)穿堂。迎門(mén)供著彌勒佛。B、山門(mén)里有一個(gè)穿堂。彌勒佛供在迎面。三面都裁著高大的柳樹(shù)。河邊是

4、一片很大的打谷場(chǎng)。C、打谷場(chǎng)很大，就在河邊。高大的柳樹(shù)栽在三面。穿堂對(duì)著山門(mén)。迎面供著彌勒佛。D、一片很大的打谷場(chǎng)在河邊。山門(mén)里是一個(gè)穿堂。迎面供著彌勒佛。三面都栽著高大的柳樹(shù)。三、判斷正誤1、夸張可以通過(guò)其他修辭格來(lái)實(shí)現(xiàn)。（ ）2、不直說(shuō)某人或某事物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格叫借喻。（ ）3、“他一直是魂思?jí)粝胫蝻w機(jī)，眼前飛過(guò)一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿槍瞄瞄。”這個(gè)句子使用了排比兼反復(fù)的修辭手法。（ ）4、修辭活動(dòng)的主要目的是選擇華麗的詞藻，準(zhǔn)確地表達(dá)思想情感。（ ）5、一首早梅詩(shī)中又兩個(gè)句子：“前村深雪里，昨夜一樹(shù)開(kāi)”，有人改為“前村深雪里，昨夜一枝

5、開(kāi)”。改詩(shī)比原詩(shī)更加生動(dòng)準(zhǔn)確。（ ）6、“她是父親唯一的獨(dú)養(yǎng)女兒”這個(gè)句子從修辭角度看不正確。（ ）7、句子成份易序的主要目的是要突出新信息。（ ）8、散句一般都是短句，整句一般都是長(zhǎng)句。（ ）9、兩個(gè)不同的事物能構(gòu)成比喻關(guān)鍵在于二者有相似點(diǎn)。（ ）10、借喻就是借代，只是命名角度不同罷了。（ ）11、民諺“決策拍腦袋，行動(dòng)拍胸脯，出了問(wèn)題拍屁股”。其中“拍屁股”是比喻。（ ）12、古詩(shī)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，其中的“衣帶漸寬”是借代。（ ）13、“張大伯家的南瓜有地球那么大”。這句話中用了夸張辭格。（ ）14、“那座山上有數(shù)不清的杜鵑”，有兩種意義，是雙關(guān)。（ ）15、“雪蓮花

6、裝點(diǎn)了北國(guó)，茶花染紅了南疆”是對(duì)偶。（ ）16、“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。這句話辭格綜合運(yùn)用方式是套用。（ ）四、綜合分析1、按要求變換句式。（1）沒(méi)有人會(huì)不否認(rèn)地球不是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的呢。（改成肯定句）（2）天上一彎月，地上燈萬(wàn)盞。（改成整句）（3）人人知道，京杭大運(yùn)河是世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。（改成否定句）（4）虛心使人進(jìn)步，而驕傲呢，則會(huì)使人落后。（改成整句）2、指出下列各句中使用的修辭格。（1）也妙，本來(lái)也算有點(diǎn)氣魄的昆明湖，看起來(lái)只象一盆清水。萬(wàn)壽山，佛香閣，不過(guò)是些點(diǎn)綴的盆景。（ ）（2）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了（ ）（3）過(guò)去的日子如輕煙，被

7、微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（ ）（4）這種感情象紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬(wàn)載永不凋謝。（ ）（5）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。（ ）（6）這就是文人學(xué)士究竟比不識(shí)字的奴才聰明，黨國(guó)究竟比賈府高明，現(xiàn)在究竟比乾隆時(shí)候光明：三明主義。（ ）（7）春分剛剛過(guò)去，清明即將到來(lái)?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天：染我們張開(kāi)雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！（ ）（8）足以紀(jì)念魯迅的，是魯迅自己的文章，自己的精神，自己的對(duì)于仇敵的認(rèn)識(shí)與戰(zhàn)斗。（ ）（9）在血雨腥風(fēng)里，毛竹青

8、了又黃，黃了又青，不向敵人彎腰。竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在土里的竹根。（ ）（10）風(fēng)失去了雨前的野性，輕輕地?fù)崦莞?；水珠在草尖上閃光，象粒粒珍珠在閃耀；朵朵野花開(kāi)得那么嬌麗，紅的似火，黃的似金（ ）（10）朝日不如殘陽(yáng)，晴天不如陰天，陰天不如月夜月夜，再加上點(diǎn)兒螢火，一閃一閃的在尋覓荒草里的幽靈似的。（ ）（12）蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊?。?）（13）于今，漢匈一家，情同兄弟，兄弟之間，不就要長(zhǎng)命相知，天長(zhǎng)地久嗎？長(zhǎng)相知，才能不相疑；不相疑，才能長(zhǎng)相知（ ）（14）他品味著香醇

9、的酒味，品味著眾人的甜蜜的笑聲，品味著新的生活。（ ）（15）看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（ ）（16）這種感情像紅松那樣，根深蒂固，狂風(fēng)吹不動(dòng)，暴雨浸不敗，千秋萬(wàn)載永不凋謝。（ ）（17）天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地 飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰岳，像河川，像雄獅，像奔馬（18）何等動(dòng)人的篇章！這些是人類思維的花朵。這些是空谷幽蘭，高寒杜鵑，老林中的人參，雪嶺上的雪蓮，絕頂上的靈芝，抽象思維的牡丹。（19）理想是石，敲出

10、星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。3、指出下列兩組中兩個(gè)句子所使用的修辭手法，并歸納出它們的區(qū)別。（1）正是這些剝削階級(jí)留下的臭垃圾阻塞著我們的去路 一間陰暗的小屋子里，上面坐著兩位老爺，一東一西。東邊一個(gè)是馬褂，西邊一個(gè)是西裝。（2）大門(mén)朝東，對(duì)著大車路。大車路前面是一片沙灘，沙灘的盡頭，橫著一條小河。小河的那邊又是沙灘 科學(xué)需要社會(huì)主義，社會(huì)主義更需要科學(xué)。4、指出下列句子中修辭不當(dāng)之處。（1）此處禁止小便，違者罰款。（2）若同時(shí)抽中不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，只以最高級(jí)別兌獎(jiǎng)，不準(zhǔn)兼中兼得。（3）我們不禁要問(wèn)：難道陶忠琦同志和唐蘭同志是死后方始具備了工

11、程師和共產(chǎn)黨員的條件嗎？為什么非要在死后追認(rèn)，而不承認(rèn)于生前呢？5、指出下文修辭上的問(wèn)題。（1）慈悲而殘忍的金蒼蠅，展馥郁的安琪兒的黃翅，晻，頡利，彌縛締彌締。（譯法國(guó)波特萊爾的名詩(shī)死尸中的句子）（2）一早醒來(lái)，抬頭往窗外一望，是個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，天空像一塊剛被洗刷過(guò)的白板一樣地清潔，萬(wàn)里無(wú)云。（3）這幫人，斗地主，分田地，當(dāng)兵打仗全是硬漢子。即使是從山崖上跳下來(lái)折斷了手腳，也不會(huì)哼一聲。五、簡(jiǎn)答1、舉例說(shuō)明比擬和比喻的區(qū)別。2、舉例說(shuō)明排比與對(duì)偶的區(qū)別。3、舉例說(shuō)明層遞與排比的區(qū)別。4、舉例說(shuō)明對(duì)比與對(duì)偶的區(qū)別。5、舉例說(shuō)明映襯與對(duì)比的區(qū)別。修辭·參考答案一、填空1、本體 喻體 比

12、喻詞 相似點(diǎn) 喻體 本體2、明喻 暗喻 借喻 暗喻 3、擴(kuò)大夸張 縮小夸張 超前夸張 縮小夸張 超前夸張 4、嚴(yán)對(duì) 寬對(duì) 正對(duì) 反對(duì) 串對(duì) 嚴(yán)對(duì) 反對(duì) 嚴(yán)對(duì) 串對(duì) 5、連續(xù)（連用） 包孕（套用） 復(fù)合（兼用） 包孕（套用） 復(fù)合（兼用）6、暗喻7、以作者代作品二、單項(xiàng)選擇1、B 2、B 3、A 4、B 5、A 6、C 7、A三、判斷正誤。1、 2、× 3、× 4、× 5、 6、 7、 8、× 9、 10、× 11、× 12、 13、× 14、× 15、× 16、×四、綜合分析1、按要求變換句式。

13、（1）誰(shuí)都承認(rèn)地球是圍繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的。 （2）天上一彎月，地上萬(wàn)盞燈。 （3）誰(shuí)不知道京杭大運(yùn)河是世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河呢？ （4）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。2、指出下列各句中使用的修辭格。（1）兩個(gè)比喻前后連用（2）反復(fù)、比擬連用（3）對(duì)偶套比喻（4）比喻兼排比（5）回環(huán)兼擬人、排比套比喻（6）排比、諧音雙關(guān)、仿詞、反語(yǔ)、借代（7）對(duì)偶、引用、對(duì)偶套比喻、排比套反復(fù)兼雙關(guān)和借喻、擬人（8）排比兼反復(fù)（9）回環(huán)、頂真、層遞（10）擬人、比喻、對(duì)偶套比喻（11）排比、頂真、反復(fù)、比喻（12）拈連、通感、對(duì)比兼比擬（13）頂真、比喻、反問(wèn)、回環(huán)（14）排比、拈連、通感（15）比擬套比喻（16）明喻、夸張

14、兼對(duì)偶 （17）排比套比喻連用（18）比喻連用（19）排比套比喻、反復(fù) 3、指出下列兩組中兩個(gè)句子所使用的修辭手法，并歸納出它們的區(qū)別。（1）比較這兩個(gè)例句我們就可以發(fā)現(xiàn)是借喻是借代。區(qū)別：A、構(gòu)成的基礎(chǔ)不同。構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是相似點(diǎn)，即要求喻體跟本體有某方面的相似；構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性，即要求借體跟本體有某種聯(lián)系，如借體是本體的局部、形象上的特征、穿著、商標(biāo)、產(chǎn)地、作者等。例就是以穿著來(lái)代表人，“馬褂”代表穿馬褂的人，“西裝”代表穿西裝的人。B、借喻著重在“喻”，用喻體來(lái)打比方；借代著重在“代”，干脆用借體稱代本體。C、借喻往往可以改變成明喻或暗喻，借代卻不能換作明喻或暗喻。

15、（2）第一個(gè)句子使用了頂真，第二個(gè)句子使用了回環(huán)。它們的區(qū)別表現(xiàn)在：A、回環(huán)一般由兩項(xiàng)構(gòu)成，形式為AB，BA；頂真大多不只兩項(xiàng)，形式為AB，BC。 B、構(gòu)成回環(huán)的兩項(xiàng)只是語(yǔ)序不同，詞語(yǔ)相同或基本相同；頂真所關(guān)涉的幾項(xiàng)是前項(xiàng)之尾和后項(xiàng)之首的詞語(yǔ)相同。4、指出下列句子中修辭不當(dāng)之處。（1）“違者罰款”中“違”的是什么，要罰多少款，都令人不解；另外，說(shuō)這句話的人是否有話語(yǔ)權(quán)也是值得懷疑的。（2）“不準(zhǔn)兼中兼得”中，“不準(zhǔn)兼得”是組織者可以控制的，而“兼中”就不是組織者所能控制的了。再說(shuō)，“不準(zhǔn)”這個(gè)詞很不禮貌，改成“不能”較好。（3）“而不承認(rèn)于生前”與“在死后追認(rèn)”，在音節(jié)、句式結(jié)構(gòu)上不對(duì)稱，應(yīng)改

16、為“而不在生前認(rèn)可和接納呢？”。5、指出下文修辭上的問(wèn)題（1）在法國(guó)人眼中，因?yàn)樯n蠅在叮食物時(shí)，大膽得不顧性命，從而把它比作勇敢、善戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)者；然而在中國(guó)人的心里，蒼蠅卻代表者著骯臟和丑惡。譯者沒(méi)有考慮修辭的民族性特點(diǎn)，這樣的譯法是不可取的。（2）在天空晴朗無(wú)云這點(diǎn)上，本體和喻體具有相似性。但僅說(shuō)明這一點(diǎn)不說(shuō)明天空“碧藍(lán)色”這一重要信息是不夠的，。此外用“白板”作喻體，沒(méi)有準(zhǔn)確描繪出天空的真實(shí)色彩，而且喻體缺少美感。（3）夸張失當(dāng)。從山崖上跳下來(lái)，是說(shuō)一種很嚴(yán)重的后果，應(yīng)該是在跳之前沒(méi)有任何畏懼。跳下來(lái)，很可能就是一個(gè)死，自然是不會(huì)哼一聲了。 五、簡(jiǎn)答1、舉例說(shuō)明比擬和比喻的區(qū)別例：梅雨潭閃閃

17、的綠色在招引著我們。（比擬）那數(shù)不清的燈火就像千萬(wàn)顆星星飛上了天去。（比喻）比喻和比擬都將兩個(gè)事物巧妙地關(guān)聯(lián)起來(lái)形成的，都有使表達(dá)形象化的效果。但二者有明顯的不同：從構(gòu)成形式上看，比喻中喻體必不可少，如上例的“星星”；而比擬中的擬體則不出現(xiàn)，只是把它所具有的情狀或行為掛到本體上去，如上例的擬人中，擬體是“人”，但他沒(méi)有出現(xiàn)，他的作用是用“人”所具有的“招引”行為來(lái)描述本體“綠色”。從表達(dá)的側(cè)重點(diǎn)來(lái)看，在比喻中喻體和本體之間存在著相似關(guān)系，它是突出兩事物的相似性；而在比擬中擬體和本體之間的聯(lián)系是通過(guò)說(shuō)話者的想象而變通融合起來(lái)的，因而比擬重在突出兩種事物之間的某些差異。2、舉例說(shuō)明排比與對(duì)偶的區(qū)別

18、例：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（排比）為了搭起滑道，他們翻越了多少陡峭的懸崖絕壁；為了找尋水路，他們踏遍了多少曲折的幽谷荒灘。（對(duì)偶）（1）整齊排列的結(jié)構(gòu)數(shù)目不同。排比是三項(xiàng)或更多項(xiàng)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子、分句和短語(yǔ)的平行排列；對(duì)偶只是兩項(xiàng)的并列對(duì)稱。（2）各結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)要求不同。排比每項(xiàng)的字?jǐn)?shù)可以不完全相等；對(duì)偶兩項(xiàng)的字?jǐn)?shù)必須相等。（3）排比常用相同的詞語(yǔ)；對(duì)偶力避字面的重復(fù)。（4）各結(jié)構(gòu)之間的意義聯(lián)系有所不同。對(duì)偶的兩個(gè)結(jié)構(gòu)在意義上可以有多種聯(lián)系，形成正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)等不同格式。而排比的各個(gè)結(jié)構(gòu)在意義表達(dá)上必須是平行或相關(guān)的，不能相反或相對(duì)。3、舉例說(shuō)明層遞與排比的區(qū)別 （1）

19、層遞著眼于內(nèi)容上具有等次性（級(jí)差性），構(gòu)成層遞的幾個(gè)語(yǔ)句在內(nèi)容上必須是遞升或遞降；排比具有并行性，各項(xiàng)是同一平面的擴(kuò)展。（2）從形式上看，層遞在結(jié)構(gòu)上不強(qiáng)調(diào)相同或相似，常常體現(xiàn)為各項(xiàng)中某個(gè)有層次關(guān)系的詞語(yǔ)，而且往往不用相同的詞語(yǔ)，不強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)整體；排比在結(jié)構(gòu)上必須相同或相似，往往要用相同的詞語(yǔ)。4、舉例說(shuō)明對(duì)比與對(duì)偶的區(qū)別（1）對(duì)比的基本特點(diǎn)是內(nèi)容上“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是形式上“對(duì)稱”。（2）對(duì)比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相對(duì)，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的，它要求結(jié)構(gòu)相稱字?jǐn)?shù)相等。對(duì)偶里的“反對(duì)”就意義說(shuō)是對(duì)比，就形式說(shuō)是對(duì)偶。5、舉例說(shuō)明映襯與對(duì)比的區(qū)別對(duì)比是對(duì)舉兩

20、個(gè)不同事物或同一事物的兩個(gè)方面，彼此無(wú)主次之分，是一種并列關(guān)系；映襯的襯體可以不止一種事物或現(xiàn)象，同主體事物有明顯的主次之別，是一種主從關(guān)系。 現(xiàn)代漢語(yǔ)練習(xí)題（二）第一章 緒論 一、 選擇1、湘方言的代表是（ ）A、長(zhǎng)沙話 B 、武漢話 C、上海話 D、南昌話2、普通話的詞匯以哪種方言為基礎(chǔ)（ ）A、吳方言 B、贛方言 C、北方方言 D、客家方言3、使用人口最多的方言是（ ）A、吳方言 B、湘方言 C、北方方言 D、客家方言4、語(yǔ)言要素中，經(jīng)常處于變化之中的是（ ）A、語(yǔ)音 B、詞匯 C、語(yǔ)義 D、語(yǔ)法5、現(xiàn)代漢語(yǔ)的音節(jié)結(jié)構(gòu)中（ ）占優(yōu)勢(shì)A、聲母 B、韻母 C、元音 D、輔音6、（ ）是漢語(yǔ)音

21、節(jié)結(jié)構(gòu)中不可缺少的成分A、聲母 B、韻母 C、聲調(diào) D、元音7、相對(duì)而言，語(yǔ)言要素中較為穩(wěn)定的是（ ）A、語(yǔ)法 B、詞匯 C、語(yǔ)義 D、語(yǔ)音8、語(yǔ)言要素中，經(jīng)常處于變化之中的是（ ）A語(yǔ)音 B詞匯 C語(yǔ)義 D語(yǔ)法二、填空9、語(yǔ)言是一種符號(hào)系統(tǒng)。任何符號(hào)均包括 和 兩個(gè)方面。10、粵方言的代表話是 。11、語(yǔ)音最重要最根本的屬性是 屬性，此外還有 屬性和 屬性。12、普通話的標(biāo)準(zhǔn)是 、 、 。三、名詞解釋13、漢語(yǔ)規(guī)范化14、現(xiàn)代漢語(yǔ)四、判斷題15聲調(diào)是漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)中不可或缺的成分。 （ ）16、現(xiàn)代漢語(yǔ)是由語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯三要素構(gòu)成。 （ ）17、現(xiàn)代漢語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)同口語(yǔ)是不一致的。 （ ）18、書(shū)面語(yǔ)是口語(yǔ)的源泉。 （ ）19、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三要素的發(fā)展是均衡的。 （ ）五、簡(jiǎn)答題20、符號(hào)包括能指與所指。同樣的物質(zhì)形式可以作為不同事物的能指，同樣的事物可以