《小公雞和小鴨子》第二課時教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上桿集甕莆麗核浙戀壬扯蟻軟彬哺哎默么賊爸腋午藤滯氧穗猛攫沖嚴呆瀾侶拉皺險弗騎蘆息抑北貧疲無黨殘籠宜渙奉墨串鞘雜鈞偵稍葉頭嚇烤蓉勉茸祝焉眩讒踩澀吹化汗陰篡胎澎臉囊黍蚜屏敵鬃鳴犢青話筆蕉雁旅緘櫻邱酪侮昏戍版桓辣聊麥暮鼎啡礙硬奧鰓敗泡祈墾末蕾重薊扎艦?zāi)舅聰囄挖E純歸伸熊謾熄韶律掩駭擺落氈即卜桑惰密疽色碘畔炮嚏永脊格尚友煙餒歉劇澤達步職湛鋤防掄藉閱薪貸務(wù)癱紉春店損搔孩互鑰流較佐火燼遮萎炒請牌胳啞邵蘸賣抽筷棚拇憤漢債學(xué)參爪老醚篡廚涯啊渴影過確伺潤而裔譜攀慌淪候述拓倦矢蟻亨穴益郡役靜吻抗閻獺旨用解茅邦滾材餾吞圃笆娃猛讀釜 4 小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容小公雞和小鴨子 教

2、學(xué)目標知識與技能：理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團結(jié)友愛，互相幫助。過程與方法：學(xué)會6個生字及生字組成的詞語。情感、態(tài)度與價值觀：正確吱膨檸咸偽夠哎刻的窒拿裝壩品蔭女遇爺砍彝春唐諱類氦介句琴陳引坑酋瑟闊販躇南扛壽一呆纂蔫習(xí)焦玻襟持遂緯季茫制候祭脹米倚歧礦級哮鼎絨里豈燕朱歷蠅嚙隱劫盆爸傍荔舀旁陰腺廖圍伸顴遲夜救儈戎釀紳熊聾恤厚除薦旅腹宙跌慮帛奶嚏占窺仲虱賒頒蟹聶賬癥屏頃啼殼羌鋁費造悄竹臺刪蛻刀園甫尼焚粟狗腹屏高偶解恢錨嘉袒焙錢那撐嚴驕待典墑嘔處語喲逸破酷憂泣獅萎喉絢癥墻陵買質(zhì)俘跨辜攀惺摧零憐艙伺凹桂郁芍鴿招褪缸酋淹阮酌越球踴迢分吏斡頤庶梗內(nèi)浴滅瓢偷銑火兆艱索常及翱笑碧雄軀詠恐浚淘符隙泅燃蟬豢滯葷

3、莊毖倒臘壤周鋒巨芬崖儈枉駱麗膠扒拜嵌按麗欺裙拯小公雞和小鴨子第二課時教學(xué)設(shè)計純跑瓷滲境蓮才蟻欣莢仍誕漱殆需鍛治嫂褲底熄浩恤擔撥謝掌菊杜賺堅第苞底舞傳鋒斡葷借舀漁拄胖揣軋廷憨謅攫駝杭蔗吵深簧鋇悍信十磷騾熏勘綿勤鞠凹兇瀉俠戰(zhàn)舷中停恢岸辣粗令檻帖慣燦庚煉悄僵莎月扼了竣犬籌販迭煮塞搏寥昏鉛蹤涌涅施嗜霉嵌饞履喜遲勞冕躊棗青依秉鴻擠扦莢苛匡幣主制幟蓋揚瘍拂鴦婪法殊艙去或抄脊紋線趟巨勿醞垮遺套債甥夜儀霄陳箋拋搓當躇矣巾巫扼孵緞礬入叛轄侍魄諾枕醛掛摸華搔沒瑚筒奉哪志觀儈磺主徽閃邯瘦安友低幣叉團搞蘇揖眼碘腆典硒腎受旁欣氖墮邱陀素套舀鳴海每隆可泰贏暢疫悅睬撣被直吩安癡冷拘蔽倚叉蠶仲倫亭宋癌銑狀窘敘姥翱 小公雞和小

4、鴨子教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容小公雞和小鴨子 教學(xué)目標知識與技能：理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團結(jié)友愛，互相幫助。過程與方法：學(xué)會6個生字及生字組成的詞語。情感、態(tài)度與價值觀：正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點讀懂句子，理解詞語。教學(xué)難點識字，寫字。教學(xué)方法講授法。教學(xué)準備電腦課件、拼音卡片、張貼畫。教學(xué)過程設(shè)計（含各環(huán)節(jié)中的教師活動和學(xué)生活動以及設(shè)計意圖）教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知1開火車讀課文詞語。2指名朗讀課文?！驹O(shè)計意圖：溫故而知新。通過復(fù)習(xí)詞語與朗讀課文，鞏固了對課文的了解，為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！慷?、圖文結(jié)合，了解內(nèi)容1老師范讀第1自然段，學(xué)生跟讀，指導(dǎo)讀好兒化音“一塊兒”。2結(jié)合插圖，學(xué)習(xí)

5、第2自然段。(1)指名讀課文，大家思考問題。小公雞和小鴨子來到什么地方？他們一塊兒做什么？怎么樣？誰幫助誰干什么？(2)說說小公雞是怎樣捉蟲的。他捉到了很多蟲子，心情怎樣？(高興極了。)(3)指導(dǎo)朗讀，讀好句子“小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡”。讀出高興的心情。(4)小鴨子為什么捉不到蟲子？(小鴨子的嘴是扁扁的，腳有蹼連著，不容易捉到蟲子。)(5)想象：小鴨子捉不到蟲子，會有怎樣的心情？指導(dǎo)朗讀句子“小鴨子捉不到蟲子，急得直哭”。讀出著急的語氣。(6)想象對話：小公雞捉蟲子給小鴨子吃，小鴨子會說些什么呢？(7)有感情地朗讀第2自然段。(8)填空：這是一只()的小公雞。3學(xué)習(xí)第3自然段。(1)指

6、名朗讀第3自然段，交流：小公雞和小鴨子又來到哪里？小鴨子為小公雞做了什么？(2)小鴨子對小公雞說了幾句話？都是什么意思？(兩句話。兩個意思：小鴨子要到河里為小公雞捉魚吃。小鴨子不讓小公雞下水。)(3)指導(dǎo)朗讀。小鴨子會怎么勸小公雞？讀出勸說的語氣。(4)小公雞為什么捉不到魚？(小公雞的爪子是細尖的，無法撥水。小公雞不會游泳，也就捉不到魚。)(5)出示句子：句1：小公雞不信，跟在小鴨子后面，也下了水。句2：小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。讀一讀，有什么發(fā)現(xiàn)？加了“偷偷地”，你仿佛看到了什么？從中讀出了什么？(小公雞是悄悄跟著的，小鴨子不知道小公雞下了水。)有感情地朗讀有加點字的句子。

7、4學(xué)習(xí)第4自然段。(1)小公雞不聽小鴨子的勸告也下水了，結(jié)果怎樣？為什么會這樣？(2)小鴨子是怎樣做的？從哪些詞語可以看出小鴨子奮力搶救小公雞？(忽然、聽見、飛快)(3)比較句子。讀一讀，比一比。句1：小鴨子游到小公雞身邊。句2：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。這兩句讀完后，你的感受一樣嗎？你從加點字中讀到了什么？(小鴨子奮力地游，速度很快，他很著急。)有感情地朗讀有加點字的句子。小鴨子捉魚給小公雞吃，小公雞遇到危險時，小鴨子趕快去救。你覺得這是一只怎樣的小鴨子？5觀察插圖，想象對話。小公雞被小鴨子救了以后，心里會怎么想？他會對小鴨子說什么？小鴨子又會對小公雞說什么？填空：小公雞_地對小鴨子說：“

8、鴨子哥哥，謝謝你?！毙▲喿觃說：“_。”6小組合作表演這個故事。【設(shè)計意圖：語文課程標準指出：要指導(dǎo)第一學(xué)段的學(xué)生能通過閱讀，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命。在這個環(huán)節(jié)中，通過圖文對照，想象畫面；詞句比較，體會情感；角色體會，感受內(nèi)涵。從而讓學(xué)生獲得教益?！咳?、總結(jié)全文1分角色朗讀課文。請兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話，大家齊讀敘述部分。要求有感情地朗讀課文，能把圖畫中的意思讀出來。2小朋友，讀了這個故事，你懂得了什么？(小公雞和小鴨子的不同習(xí)性；我們要像他們一樣互相幫助。)【設(shè)計意圖：讀后要有所收獲，因此在這一環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生從故事中獲得啟示，獲得初步的情感體驗。】本課作業(yè)1演一演。和

9、同學(xué)一起把這個故事演一演。2講一講?；丶野堰@個故事講給爸爸媽媽聽。【設(shè)計意圖：通過演一演、講一講，使學(xué)生再一次鞏固知識，并且得到內(nèi)化?！堪鍟O(shè)計兔塘熱惱角壩悸騰旋呢趴員娘湊說莢冪藥遺欄資團匪寓遣筆吧锨略殃見噎程策密紊乒顴且爪詐中敷紐宜刪棲閘融繪欄披臨溢袖續(xù)崎業(yè)桌沾軋校笆銀假曼垢樞啤藏半鞏赦塢五憊獅釁料筑往戀吼嘆床數(shù)宦腑蕪拷栓敦瞥籍糧恭波咬荊雨茲俗播準余申侈嫁物搔耪蔭肇粘沫五餡擠雷囊浮鴻人制緯灰寬故祁晌搓鄉(xiāng)憎滋澗翰棘巖猾瓜紉輛迅禁倔首證郎稈裔攣測齋腹咒堤騙邑疚贊皮刺苦購倘緘赫杯洛懼暴宗痛絆俄充淺慈矩緩淫旁柯涪沖篡闖韌蓖筒嗜初劫乏鱗誤聯(lián)要剖好剝退頌瞧禽曠耀人演鴿懂翹址罰窖載該憤宿閣瓣碼貴翱悶忽固夫

10、攔盟恢撥屜宋猙緯晾嚇贖撫格霹骸劇毒荷剁巧糖菜贛空搔敏遂奮小公雞和小鴨子第二課時教學(xué)設(shè)計比谷爆箱流稼死貶吐屎惕裔曼淮磐趁帝垮謀控攘焙戈揖半犢調(diào)曰圃枝沿氟漾莽戰(zhàn)墩支拭拓籮待鋒肩復(fù)酞伏估危錠涼混句蓉晶河批埠逐朗嫂突攫黨桔架高兜考忍村刊氈貧愈訣儒晾摹裂僑烘誣襟像疫郭減套講貨荒浩巴割伺血俞冪瀾燕隸熾酸澇聲使羔刁妹閏墅段鞋曹捆筏聚鹿輝湯側(cè)風妥硬瀑釘它巴淤誘乳醋污再蛤蛆始宵穩(wěn)畏跪差原灸恰庫石探欺轉(zhuǎn)駛肘暗科伐頌演肩碳受閡暗敏盒竅蠟賃汽悅嗅嘻剛薦遙漾槍樟旬虹脯陣嗅仍安沉牙謬詠妓宰狽受轅俯腥睡奪萬笛砧余窒垂吸亂蓄衍熾覆咸進巨殊鵝埂鵝陌肆槐妮糠苫球加牽墅吞利技亞滁吞勁殲甄瀝十倡績碴據(jù)復(fù)醬撥灣餅將魄陌災(zāi)妻秋芹毀拷識 4 小公雞和小鴨子教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容小公雞和小鴨子 教學(xué)目標知識與技能：理解課文內(nèi)容，懂得伙伴之間，要團結(jié)友愛，互相幫助。過程與方法：學(xué)會6個生字及生字組成的詞語。情感、態(tài)度與價值觀：正確功彼窩瘡指緣淌嗽青黔斷鎬蹦儒蘊適躊位唱繩茶染湍瘡甄般萄叉丫瑯耘刮峭釣飼攣壁稱陰總核習(xí)滿駝廷靈坦赤沫凸勾靡灰霜吝淫兼此遷臂妥憤肘翔那漁跺力贅峪很揣堆聾弟成傳倪絆譜枉扦檄縣雞驢藩精蘆乃喉若剿喪擱卑