《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計(jì)1、 激趣導(dǎo)入，引出課題師：同學(xué)們，今天我們課室迎來了一位新朋友，看，這是什么？師：一只小蜘蛛，關(guān)于蜘蛛你都知道些什么呢？是啊，蜘蛛有個(gè)最大的特點(diǎn)就是能自己吐絲織網(wǎng)。這不，蜘蛛正打算利用它這項(xiàng)織網(wǎng)才能來開一家店呢？今天，我們就一起走進(jìn)這個(gè)故事。（貼板書，讀課題）2、 檢查預(yù)習(xí)，疏通字詞師：要開店了，小蜘蛛可高興了！它還邀請(qǐng)我們一起來跟它編織一張?jiān)~語網(wǎng)呢！誰來把這張網(wǎng)上的詞語響亮整齊的讀出來。3、 自讀課文，思考問題師：字詞會(huì)讀了，下面就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事去看一看，并想一想：蜘蛛為什么要開店？（播放課文動(dòng)畫）（1） 第一自然段 師：誰能告訴我，蜘蛛為什么

2、開店？（相機(jī)出示第一段）1. 學(xué)習(xí)“寂寞”認(rèn)形：這兩個(gè)生字有什么相同的地方？都是寶蓋頭寶蓋頭代表房子。這兩個(gè)字原來都是指沒有聲音。合在一起就表示孤孤單單。一起讀2. 再讀：蜘蛛真的好寂寞，好無聊??！誰能再來讀一讀。過渡：日子過得太平淡了，不過蜘蛛想到了一個(gè)好辦法！開店。 （2） 理清故事師：自由朗讀課文，邊讀邊圈出蜘蛛開了什么店？師：誰來分享自己的發(fā)現(xiàn)？蜘蛛都開了什么店？（貼板書）師：這三家店的名字可不簡單，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x讀他們的店名。1. 學(xué)習(xí)“罩”（1）微課教學(xué)，一起來聽聽微課小老師怎么說吧！過渡：寂寞無聊的小蜘蛛決定開一家口罩編織店。它還掛了一個(gè)招牌，上面寫著：口罩編織店.4、 聚焦故事

3、，理清情節(jié)（一）口罩編織店師：新店開張啦，小蜘蛛滿心期待，它坐在門口等啊等，哇.顧客來了師：結(jié)果讀：“是一只河馬”（板書）過渡：心情起伏真大呀，連起來讀一讀。師：是啊，居然是一只河馬.(讀后面文字）師：蜘蛛花了多長時(shí)間才織好河馬的口罩？（板書：一整天）過渡：河馬嘴巴太大啦，用了一整天的時(shí)間，才得到一元錢！小蜘蛛，你的心情怎么樣？過渡：所以呀，到了晚上，蜘蛛想了想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵?。（二）圍巾編織店師：蜘蛛的店又開張啦，它還掛了一個(gè)招牌，上面寫著：圍巾編織店.師：還是圍巾簡單，蜘蛛感覺馬上又可以賺錢啦。師：蜘蛛坐在門前盼啊盼，哇.顧客來了師：它是誰?。堪パ?，是長頸鹿。師：這下子

4、蜘蛛又要由滿心歡喜變成大失所望了，連起來讀一讀！師：要織像大樹一樣長的圍巾，蜘蛛花了多長時(shí)間？（貼板書）（3） 襪子編織店過渡：孩子們，你看，這圍巾編織店開張才沒多久就把蜘蛛累慘了，蜘蛛還堅(jiān)持把圍巾編織店開下去了嗎？那它接下來又開了什么店？誰來了？結(jié)果怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們快速的默讀課文最后的這3段話。師：誰來了？結(jié)果怎么樣？（貼板書）5、 展開想象，復(fù)述故事師：孩子們，你瞧，這個(gè)故事真有趣！蜘蛛賣口罩吧，卻遇上了大嘴巴的河馬；賣圍巾吧，又遇到個(gè)長脖子的長頸鹿，當(dāng)它決定賣襪子的時(shí)候，卻遇上了有四十二只腳的蜈蚣。師：那么有趣的故事，如果你能用自己的話講出來就更有意思了！下面啊，我們就來開展森林劇場之講故事大賽，看誰能根據(jù)黑板的示意圖把我們這個(gè)故事說得生動(dòng)，講得有趣！6、 整體回顧，書寫指導(dǎo)師：同學(xué)們講得生動(dòng)，演得傳神，真不錯(cuò)！老師也把這個(gè)有趣的故事改編成了一首兒歌，我們一起來讀一讀。師：這里有兩個(gè)字還躲在拼音里，你能告訴我他