《幼兒文學》課程標準

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上幼兒文學課程標準一、課程性質與任務本課程是中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。其主要任務是：使學生掌握幼兒文學的基本理論和幼兒文學的文體知識，培養(yǎng)實際技能，為提高學生的綜合素質，學習學前教育專業(yè)整體課程打下較好基礎。二、課程教學目標，本課程的教學目標是：通過該課程的學習，使學生比較系統(tǒng)地了解和掌握幼兒文學的基本特征，幼兒文學作品文體的分類界定，加深學生對幼兒文學特點的認識，達到熟練掌握幼兒文學作品表達技巧的基本要求，以培養(yǎng)學生對幼兒文學作品初步的鑒賞能力、演繹能力、改編和創(chuàng)作能力。（一） 知識教學目標1. 了解和掌握幼兒文學的基本特征，幼兒文學作品文體的分類界

2、定。2. 加深學生對幼兒文學特點的認識，達到熟練掌握幼兒文學作品表達技巧的基本要求。（二） 能力培養(yǎng)目標1. 熟練掌握幼兒文學作品表達技巧的基本要求。2. 培養(yǎng)學生對幼兒文學作品初步的鑒賞能力、演繹能力、改編和創(chuàng)作能力。（三） 思想教育目標1. 培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。2. 增強學生就業(yè)的競爭能力。三、教學內容結構序號項目課程內容學時上編幼兒文學的基本理論了解和掌握幼兒文學的基本含義、幼兒文學的特征和作用。6學時幼兒文學的文體知識了解掌握兒歌、幼兒詩、童話、寓言、幼兒故事、幼兒散文和幼兒戲劇的理論知識，鑒賞作品。28學時下編幼兒文學作品的表達技巧通過兒歌、幼兒詩、童話、寓

3、言、幼兒故事、幼兒散文和幼兒戲劇的表達技巧指導，更好地表達作品。34學時幼兒園見習實踐中體會幼兒文學在實際工作中的作用和地位。4學時總計按2學時/周 18周/學期計算72學時/學年四、教學內容與要求1本學科是理論知識與實踐操作相結合的課程體系，并且更重視實踐性教學。實踐性教學以，通過實踐性、的結合使學生加深對課堂上學習的,提升學生的理論知識和專業(yè)技能知識水平。實踐性教學要求依據(jù)學科培養(yǎng)目標，將學生的培養(yǎng)設置于課程之中，培養(yǎng)學生，以達到。2. 在教學過程中采用理論教學、現(xiàn)場教學、仿真實訓教學、綜合實踐訓練相結合，鼓勵學生獨立思考，促進學生自主性學習、研究性學習和個性發(fā)展。理論教學實行啟發(fā)式、互動

4、式等教學方法；在現(xiàn)場教學過程中，充分利用信息化教學手段，實行情境教學，采用“教學做合一”的教學模式，使理論教學與實踐教學相結合，使學生的能力得到全面的提高。五、教學實施（一）課時安排（72課時）序號項目課程內容學時上編幼兒文學的基本理論了解和掌握幼兒文學的基本含義、幼兒文學的特征和作用。6學時幼兒文學的文體知識了解掌握兒歌、幼兒詩、童話、寓言、幼兒故事、幼兒散文和幼兒戲劇的理論知識，鑒賞作品。28學時下編幼兒文學作品的表達技巧通過兒歌、幼兒詩、童話、寓言、幼兒故事、幼兒散文和幼兒戲劇的表達技巧指導，更好地表達作品。34學時幼兒園見習實踐中體會幼兒文學在實際工作中的作用和地位。4學時總計按2學時/周 18周/學期計算72學時/學年（二）教材選用教材：幼兒文學實用教材高等教育出版社。六、教學評價幼兒文學實用教材結合中等職業(yè)教育的實際情況，對幼教專業(yè)學生掌握專業(yè)理論知識和提高專業(yè)技能具有十分重要的指導作用。全書以基礎知識為指導，技能訓練為目的，分