第三單元課題1分子和原子第1課時_第1頁
第三單元課題1分子和原子第1課時_第2頁
第三單元課題1分子和原子第1課時_第3頁
第三單元課題1分子和原子第1課時_第4頁
第三單元課題1分子和原子第1課時_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 生活經驗告訴我們,盛放在敞口容器中的水,生活經驗告訴我們,盛放在敞口容器中的水,在常溫下會逐漸減少;如果受熱情況會怎樣呢?在常溫下會逐漸減少;如果受熱情況會怎樣呢?生活實例:生活實例:200g175g硅表面的硅表面的原子圖象原子圖象苯分子圖象苯分子圖象苯分子的圖象苯分子的圖象移走硅原子形成的文字移走硅原子形成的文字 總結總結 這兩幅圖說明了這兩幅圖說明了分子分子和和原子原子的真實存在,的真實存在,從而也證實了科學家的設想從而也證實了科學家的設想-物質由物質由分子和原分子和原子子等微觀粒子構成等微觀粒子構成分子的體積很小分子的體積很小一滴小水滴的一滴小水滴的質量質量約是約是5.015.0110

2、10-5-5KgKg,它里面有,它里面有1.671.6710102121個水分子,每個水分子的質量約是多少?說個水分子,每個水分子的質量約是多少?說明分子的質量是大還是???明分子的質量是大還是???5.015.011010-5-5Kg Kg 1.67 1.67101021 21 =3=31010-26-26KgKg考考你的數(shù)學計算能力考考你的數(shù)學計算能力分子的質量很小分子的質量很小1.向盛有約向盛有約20mL蒸餾水的燒杯蒸餾水的燒杯A中加入滴中加入滴酚酞溶液,攪拌均勻,酚酞溶液,攪拌均勻,現(xiàn)現(xiàn) 象象結結 論論探究一探究一 P49溶液為無色溶液為無色探究 P492、從燒杯、從燒杯A中取少量溶液置于

3、試管中,向其中中取少量溶液置于試管中,向其中慢漫滴加慢漫滴加濃氨水濃氨水,觀察溶液顏色有什么變化。,觀察溶液顏色有什么變化?,F(xiàn)現(xiàn) 象象結結 論論溶液顏色由無色變?yōu)榧t色溶液顏色由無色變?yōu)榧t色濃氨水能使酚酞試液變紅濃氨水能使酚酞試液變紅3. 3.另取一個小燒杯另取一個小燒杯B,加入約,加入約5mL濃氨水。用濃氨水。用一個大燒杯罩住一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。兩個小燒杯。觀察幾分觀察幾分鐘,有什么現(xiàn)象發(fā)生?鐘,有什么現(xiàn)象發(fā)生?燒燒 杯杯 A燒燒 杯杯 B現(xiàn)象現(xiàn)象解釋解釋溶液逐漸變紅溶液逐漸變紅溶液不變色溶液不變色氨分子擴散,進入氨分子擴散,進入 A A 燒杯中,燒杯中,使酚酞溶液變紅,說明分子不

4、使酚酞溶液變紅,說明分子不斷運動。斷運動。濃氨水濃氨水酚酞溶液酚酞溶液分子在不斷運動分子在不斷運動用一個小燒杯裝水,加入少量的品紅,用一個小燒杯裝水,加入少量的品紅,靜置幾分鐘,觀察現(xiàn)象。靜置幾分鐘,觀察現(xiàn)象?;顒踊顒?-1:因為在受熱的情況下,因為在受熱的情況下,分子能量增大分子能量增大,運動速率加,運動速率加快(如右圖所示),這就是快(如右圖所示),這就是水受熱蒸發(fā)加快的原因。水受熱蒸發(fā)加快的原因。 圖圖3-9 3-9 不同溫度下水分子的運動速不同溫度下水分子的運動速率不同率不同 結論:結論: 溫度越高,分子運動速率越快。溫度越高,分子運動速率越快。改用熱水做品紅擴散實驗,結果會如何呢?改

5、用熱水做品紅擴散實驗,結果會如何呢?品紅擴散速度加快品紅擴散速度加快探究二探究二分別將分別將50 mL酒精和酒精和50 mL水水(染成紅色)(染成紅色)注入注入100 mL容量瓶中。容量瓶中。 如下圖所示,醫(yī)用注射器分別吸入等體積的如下圖所示,醫(yī)用注射器分別吸入等體積的水和空氣,用手指頂住末端注射孔,將栓塞水和空氣,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,哪支容易推壓?為什么?慢慢推入,哪支容易推壓?為什么?現(xiàn)象:現(xiàn)象:液態(tài)物質較難壓縮,液態(tài)物質較難壓縮,氣態(tài)物質較容易被壓縮。氣態(tài)物質較容易被壓縮。 分子間的間隔是否可以改變呢?分子間的間隔是否可以改變呢?一般情況一般情況溫度升高,分子間間隔變大

6、。(熱脹冷縮)溫度升高,分子間間隔變大。(熱脹冷縮)壓強增大,分子間間隔變小。壓強增大,分子間間隔變小。 構成物質的微粒之間都有一定的間隔;構成物質的微粒之間都有一定的間隔; 物質的物質的“三態(tài)三態(tài)”變化實際上就是微粒之間的變化實際上就是微粒之間的間隔發(fā)生改變的過程間隔發(fā)生改變的過程; 在氣體物質中,微粒之間的距離比較大;因在氣體物質中,微粒之間的距離比較大;因此氣體容易被壓縮此氣體容易被壓縮。溶解前溶解前溶解后溶解后小強小強小明小明分子之間有間隔分子之間有間隔(1)在窗外聞)在窗外聞到菜的香味到菜的香味(2)幾滴藍墨水使)幾滴藍墨水使整杯水變藍了整杯水變藍了(3)濕衣服在陽光)濕衣服在陽光下

7、干的快一些下干的快一些 請用分子的觀點解釋請用分子的觀點解釋分子在不斷運動分子在不斷運動分子在不斷運動分子在不斷運動溫度越高,分子溫度越高,分子運動速率越快運動速率越快 1、“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。雪,為有暗香來?!保ㄍ醢彩ㄍ醢彩坊坊ǎ┰娙嗽冢┰娙嗽谶h處就能聞到淡淡的梅花香的原因是(遠處就能聞到淡淡的梅花香的原因是( ) A、分子很小、分子很小 B、分子在不斷地運動、分子在不斷地運動 C、分子之間有間隔、分子之間有間隔 D、分子是可分的、分子是可分的B以下生活、學習經驗,不能說明分子間有以下生活、學習經驗,不能說明分子間有間隔的是

8、(間隔的是( )A、打氣筒能將氣體壓縮、打氣筒能將氣體壓縮 B、酒精和水混合后,總體積變小、酒精和水混合后,總體積變小C、物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象、物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D、海綿能吸水、海綿能吸水D(2012.百色市)一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這百色市)一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這是因為是因為 ( )A.水分子間隔變大水分子間隔變大 B. 水分子體積變大水分子體積變大 C.水分子數(shù)目增多水分子數(shù)目增多 D. 水分子質量變大水分子質量變大A(2010河北?。┫铝惺聦嵅荒苡梅肿佑^點解釋的是河北?。┫铝惺聦嵅荒苡梅肿佑^點解釋的是A柳絮紛飛柳絮紛飛 B花香四溢花香四溢C給輪胎打氣時氣體被壓縮給輪胎打氣時氣

9、體被壓縮 D1滴水中大約有滴水中大約有1.671021個水分子個水分子 A(2010汕頭)下列對生產、生活現(xiàn)象的解釋正確的是汕頭)下列對生產、生活現(xiàn)象的解釋正確的是A鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙 B在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動C石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小D溫度計里的汞柱下降,因為原子隨溫度的降低而變小溫度計里的汞柱下降,因為原子隨溫度的降低而變小B 水結成冰,其結果是:(水結成冰,其結果是:( ) A.水分子的大小改變了水分子的大小改變了 B

10、.水分子之間的間隔改變了水分子之間的間隔改變了 C.水分子的顏色改變了水分子的顏色改變了 D.水分子的化學性質改變了水分子的化學性質改變了B B水分子水分子氧氣分子氧氣分子氫氣分子氫氣分子水水氧氣氧氣氫氣氫氣通電通電 觀察分析觀察分析1.1.分子的概念分子的概念二、分子可以分為原子二、分子可以分為原子 1 1.每個水分子是由每個水分子是由 和和_構成,構成, 每個氫氣分子是由每個氫氣分子是由 構成,構成, 每個氧氣每個氧氣分子是由分子是由 構成。構成。 2.2.對比它們的化學性質,氫氣具有對比它們的化學性質,氫氣具有_,氧氣氧氣能能_,水與它們的化學性質,水與它們的化學性質 (填(填“相同相同”或或“不同不同”),),可見當分子不同時其化學性質也不同可見當分子不同時其化學性質也不同。2 2個氫原子個氫原子2 2個氧原子個氧原子1 1個氧原子個氧原子 2 2個氫原子個氫原子支持燃燒支持燃燒可燃性可燃性不同不同 觀察總結觀察總結水蒸發(fā)屬于水蒸發(fā)屬于 變化變化氧原子氧原子氫原子氫原子水電解屬于水電解屬于 變化變化 問題探究問題探究2 2物理物理化學化學試從分子的角度解釋這兩種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論