第三單元教學計劃

1、第三單元教學計劃二、20以內(nèi)的數(shù)及加減法20以內(nèi)的數(shù)及加減法20以內(nèi)的數(shù) 20以內(nèi)的加減法 與加減有關(guān)的一步計 算的情景問題數(shù)的表達 數(shù)的順序 10和幾 進位加法 退位減法單元名稱：20以內(nèi)數(shù)的加減法單元教學目標：1、 認識數(shù)11-20，會記數(shù)與表達11-20的各數(shù)。（1） 會用學具表示11-20各數(shù)，用圓片在20數(shù)板上以各種方式擺出10-20的數(shù)的分拆并記錄成算式。（2） 會進行20以內(nèi)數(shù)的排序，初步認識單數(shù)、雙數(shù)，并會一組一組的進行數(shù)數(shù)。2、 會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。3、 初步會利用類推等方法計算20以內(nèi)不進位、不退位的減法。4、 會正確熟練的計算20以內(nèi)的進位加法。（1） 會在20的數(shù)板

2、、數(shù)射線上進行20以內(nèi)的進位加法的計算。（2） 知道進位加法的計算方法，正確計算20以內(nèi)的進位加法。（3） 會用數(shù)學語言表達加倍的形象，會表達雙份、多一倍、加倍、一半、對半平分等，并能通過相同加數(shù)的數(shù)據(jù)來描述加倍。5、 會正確的計算20以內(nèi)的退位減法。（1） 會在20的數(shù)板、數(shù)射線上進行20以內(nèi)退位減法的計算。（2） 知道退位減法的計算方法，正確計算20以內(nèi)的退位減法。6、 會閱讀和理解描述情節(jié)的文字，口頭編與加減法有關(guān)的應用題，并會列式表達相關(guān)的問題。7、 經(jīng)歷20以內(nèi)數(shù)的建構(gòu)過程。（1） 積極利用已有的關(guān)于數(shù)5、10（2個5是10）的知識，遷移到20以內(nèi)數(shù)的空間中。（2） 充分利用數(shù)詞語言

3、上來得出十幾的數(shù)與10的關(guān)系，在通過圓片的擺放過程中，發(fā)展對20以內(nèi)數(shù)關(guān)系的了解，用圓片擺出圖案，并巧妙的記數(shù)。（3） 在觀察比較中，得出幾加（減）幾與十幾加（減）幾的相似題，推出十幾加減幾的結(jié)果。8、 經(jīng)歷20以內(nèi)進位加法，退位減法計算方法形成的過程，（1） 在實際的情景活動中，掌握“湊十”的思想，鼓勵算法的多樣化，培養(yǎng)算法的思維。（2） 在進行題組練習時，發(fā)現(xiàn)每組題中題與題之間的關(guān)系，利用題包中題與題之間的關(guān)系，進行推算。（3） 通過對實際情景的描述、看圖編故事等活動，理解加倍與一半的含義。（4） 在實際生活背景中，通過動手操作和體驗，建構(gòu)加倍與一半的概念，并體會在實際生活中運用。（5）

4、經(jīng)歷用雙色片并在樹射線上學20以內(nèi)進位加法、退位減法的過程，建構(gòu)進位加法、退位減法的算法模型，體驗算法的多樣性。9、 經(jīng)歷對實際情景的描述、口編應用題等活動，逐步理解文字描述的與加減一步計算的數(shù)學問題。（1） 在“乘火車”中、動手擺、說情節(jié)、提問題、解決問題等一系列活動培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象能力、概括能力、解決問題的能力。（2） 經(jīng)歷20以內(nèi)序列圖上的操作活動，進一步體會“減法是加法的逆運算”。能根據(jù)20以內(nèi)加減法的計算，知道加法與減法之間的關(guān)系。（3） 經(jīng)歷尋找各種可能的分拆的過程，探究數(shù)點塊之謎。10引導學生自主探索，感受數(shù)學中蘊涵著的奧秘，激發(fā)學生學習的興趣。11通過動手操作與合作交流，激發(fā)

5、學生學習數(shù)學的興趣，體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。12發(fā)展學生的觀察能力，動手操作能力、互相合作學習的能力和探究數(shù)學問題的能力。 。單元教學的重點、難點和關(guān)鍵重點：掌握20以內(nèi)數(shù)的組成，正確的計算進位加法、退位減法。難點：退位減法的計算。單元課時安排：課時教學內(nèi)容教學要求練習1海底世界認識數(shù)11-20，并會進行記數(shù)與表達。書：40220以內(nèi)數(shù)的排列會用學具表示11-20各數(shù)，用圓片在20數(shù)板上以各種書：421他們與10的關(guān)系方式擺出10-20的數(shù)的分拆并記錄成算式，能在實際書：431他們是幾與幾操作中感知十幾的組成以及11-20各數(shù)與10的聯(lián)系。會進行20以內(nèi)數(shù)的排序。書：441相象的題初步認

6、識單數(shù)、雙數(shù)，并會一組一組的的進行記數(shù)。會比較20以內(nèi)各數(shù)的大小。初步會利用類推等方法計算20以內(nèi)不進位、退位的題書：452進位 加法會在20的數(shù)板、數(shù)射線上進行20以內(nèi)進位加法的計算。書：461找規(guī)律知道進位加法的計算方法。會正確的計算20以內(nèi)的進位加法。書：471加倍與一半會用數(shù)學語言表達加倍的現(xiàn)象，會表達雙份、多一倍加倍、一半、對半平分等，并能通過相同加數(shù)的數(shù)據(jù)來描述加倍。書：482退位減法會在20的數(shù)板、樹射線上進行20以內(nèi)的退位加法。書491乘火車會正確熟練的計算20以內(nèi)退位減法。書511加進來，減出去書521數(shù)點塊會根據(jù)情景圖，提出問題，列式表達。書531數(shù)磚墻會閱讀和理解描述情節(jié)的文字，口頭編與加減有關(guān)的應用題，會列式解相關(guān)的問題。書54單元測試參考題:1、 看算式直接寫答案：6+2= 3+5= 9-8= 10-5=8-3-1= 2+5+2=2、找規(guī)律3、5、（ ）、（ ）、（ ）、13。20（ ）、10、（ ）、（ ）。3、填空16里面有（ ）個十。18的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。18的一半是（ ）。6的加倍是（ ）在16、13、1、15、9、8、10、11、18、7這些數(shù)中，想一想、填一填最大的數(shù)（ ），最小的數(shù)（ ）從左數(shù)，15排在第（ ）個。第3個數(shù)是（ ）4、比大?。?/p>