PEP小學(xué)英語(yǔ)重難點(diǎn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1 Hello一、單元知識(shí)和能力目標(biāo)：1能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)Hello/ HiGoodbye/ Bye-byeI'm . Whats your name? My name's ., 并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。 2能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school，并能用英語(yǔ)介紹文具。 3能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：本單元主要是見(jiàn)面打招呼、自我介紹及道別用語(yǔ)

2、的會(huì)話學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情景中聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm .。詢問(wèn)對(duì)方的姓名及回答的用語(yǔ)Whats your name? My name is 的學(xué)習(xí)，以及另一種表達(dá)道別的表達(dá)法See you.以及有關(guān)文具的五個(gè)詞匯 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的學(xué)習(xí)，并用英語(yǔ)介紹文具。三、教學(xué)難點(diǎn)：name ，crayon，eraser， Welcome! 的發(fā)音。以及引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2 Look at me一、單元知識(shí)和能力目標(biāo)：1能聽(tīng)

3、懂、會(huì)說(shuō) Good morning! / Good afternoon! This is. Nice to meet you/ Nice to meet you, tooLet's go to school并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot 這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語(yǔ)介紹自己身體的部位。3能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生學(xué)習(xí)早上（上午）問(wèn)候語(yǔ) Good morning.

4、Good afternoon! Nice to meet you, too.及介紹人物用語(yǔ) This is 。（2）學(xué)習(xí)身體各部位的名詞 body, leg, arm, hand, finger, foot。head, eye, face , ear, nose, mouth。三、教學(xué)難點(diǎn)：（1）介紹人物用語(yǔ) This is 一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示，切不可盲目糾正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。（2）eye, face 兩個(gè)單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵(lì)學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。（3）head和h

5、and 發(fā)音易混淆。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3 lets paint一、教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)How are you? I'm fine/ Fine/ Very well, thank you/ Thanks并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀blue, green, yellow, red, purple, white, black, brown, pink, orange這些表示顏色的單詞。3能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。4能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great! 并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。二、教學(xué)重點(diǎn)：1

6、、How are you? Fine, thank you/ Very well, thanks. 等問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。表示贊成別人提議的感嘆語(yǔ)Great2、學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple， white, black, brown, pink, 三、教學(xué)難點(diǎn)：1、在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語(yǔ)及問(wèn)候語(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。2、“green”一詞的字母組合“gr”的發(fā)音較難把握。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4 we love animals一、教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Look! I have a . Oh, really? May I ha

7、ve a look? SureHere you areOh, it's nice! I like itThank you/ Thanks并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀一些常見(jiàn)的動(dòng)物的單詞cat, dog, monkey, duck, panda, rabbit, bird, pig, elephant, mouse, bear, squirrel，并能用英語(yǔ)介紹這些小動(dòng)物。3能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)常用的感嘆語(yǔ)Cool! Super! Great! Wow! 并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令模仿動(dòng)物做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：

8、1、學(xué)習(xí)表達(dá) I have a   Oh, really? May I have a look? Sure. Here you are. Thank you. Oh, its nice! I like it. 2、常見(jiàn)的動(dòng)物單詞monkey,  rabbit,  panda ，cat, dog ，dog, duck, panda, cat, rabbit，pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。; 感嘆詞語(yǔ)Wow! Cool! Great! Super! 三、教學(xué)難點(diǎn)1、panda, cat, rabbit 三個(gè)單詞中

9、的字母 a 都含有相同的音 ，提示學(xué)生找共同點(diǎn)，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些語(yǔ)音知識(shí)。以及單詞squirrel, elephant, mouth and mouse的發(fā)音。2、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5 lets eat一、教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：I like hamburgers / hot dogs, etcHave some French fries / juice, etcOK! Thank you / No, thanksCan I have some chicken / coke, please? SureHere you areThank

10、youYou're welcome并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀cake, hamburger, hot dog, chicken, French fries, bread, water, milk, juice, tea, Coke, coffee等12個(gè)有關(guān)食品、飲料的單詞，并能在日常生活中使用。3能聽(tīng)懂一些進(jìn)餐時(shí)使用的簡(jiǎn)單的指示語(yǔ), 并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：表達(dá)自己喜歡的食物以及為別人提供或請(qǐng)別人吃東西的日常用語(yǔ) What do you like? I like    Have some5個(gè)表食品的

11、單詞chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries，water, milk, juice, Coke, coffee, tea.。三、教學(xué)難點(diǎn)1、chicken, bread 和 French fries  三個(gè)單詞的發(fā)音。2、理解water 為不可數(shù)句詞，以及引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 6 Happy Birthday一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Happy birthday to you! This is for youHow old are you? I'm . How many

12、. ?并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。2能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀1-10 的數(shù)字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll這些實(shí)義詞。3能聽(tīng)懂所學(xué)的指示語(yǔ), 并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀數(shù)字110，單詞：balloon, kite, plane, bal, cat, boat, doll.會(huì)說(shuō)Happy Birthday!  How old are you? Im This is for you. How many及其回答。三、教學(xué)難點(diǎn)1、數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是3、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音以及balloon，pl

13、ane的發(fā)音。2、How old are you? 與How are you? 的區(qū)分3、如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1 Welcome back to school 一、教學(xué)目標(biāo)與要求：1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：this is my frined,nice to meet you. Where are you from? Im from we have a new friend,并能在實(shí)際情境中運(yùn)用，要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。2、 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞 boy, girl, teacher, student,能簡(jiǎn)單做

14、自我介紹。3、 能說(shuō)出幾個(gè)國(guó)家的名稱，如American， Canada, china.4、 能聽(tīng)說(shuō)讀寫字母A-E，并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這5個(gè)字母為首的單詞Apple， ant, boy, bag, coke, coffee, duck, dog, egg, elephant.5、 能聽(tīng)懂所接觸到的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) 單詞 welcome, America, Canada, China ，boy, girl，apple, ant, boy, bag, Coke, coffee，teacher、student 句型We have a new friend

15、today. Im from America. Watch out! Where are you from? Im from.This is my friendCome in. Im sorry. Its OK。2、學(xué)習(xí)英文字母Aa, Bb, Cc， Dd、Ee及相關(guān)單詞。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、Welcome，Girl的發(fā)音。2、An的用法,在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit2 My family  一、單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1、 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：this is my family. Whos that man(boy)? He is my.whos that

16、 woman (girl)? Shes my come on! LetS watch TV. 要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。2、 能正確使用感嘆詞“great/cool/oh/wow”恰當(dāng)抒發(fā)感情。3、 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課主要單詞：father(dad)/mother(mom)/man/woman/grandfather(grandpa)/grandmother(grandma)/brother/sister.4、 能聽(tīng)說(shuō)讀寫字母Ff/Gg/Hh/Ii并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這些字母為首的單詞fish/father/goose/girl/humburger/hot/ice-cream/ice.二、教學(xué)重點(diǎn)：1句

17、型Whos that man(boy)? Hes myWhos that woman(girl)? Shes myIs she/he your.? What a big fish!2詞匯 woman, man，father (dad), mother (mom), grandfather(grandpa), grandmother (grandma), man, woman，brother，fish, goose, girl, sister 。Come on! Really? Watch TV.3、正確認(rèn)讀和書寫字母Ff, Gg，Hh，Ii三、教學(xué)難點(diǎn)：1、 he和she的意義區(qū)分。2、 正確

18、運(yùn)用感嘆詞和日常用語(yǔ)3、 brother中 “th”的發(fā)音時(shí)要咬住舌尖。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit3 How many? 一、單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：how many can you see? I can se how many do you have? I have 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。2、 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀11-12的數(shù)字，并能在日常生活中運(yùn)用。3、 能聽(tīng)說(shuō)讀寫字母Jj/ Kk / Ll/ Mm/ Nn,并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這些字母為首的單詞jeep/jump/kangaroo/key/lion/lock/milk/mouse/ni

19、ght/nest.4、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)贊美別人物品的短句，如：its beautiful! How nice!5、 能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、句型How many can you see? I can see Its beautiful. Lets fly it!How many do you have? I have2、數(shù)字115，1620的認(rèn)讀。3、學(xué)習(xí)英文字母Jj，Kk，LL，Mm，Nn及以其為首字母的單詞，如jeep, jump, kangaroo三、教學(xué)難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)的讀音，以及數(shù)字的認(rèn)讀。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit4 Do you like pea

20、rs?一、單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：do you like? Yes, I like no, I dont like what about? Yes, please, I like very much. Lets have some certainly, 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。2、 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀一些常見(jiàn)的水果單詞，pear/peach/grapes/orange/watermelon/apple/banana/strawberry,并能在日常生活中運(yùn)用。3、 能聽(tīng)說(shuō)讀寫字母Oo/ Pp / Qq/ Rr/ Ss/ Tt,并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這些字母為首的單詞pe

21、ar/peach/orange/ok/queen/quit/rain/rainbow/snake/tiger/taxi 4、 能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、 句型 Do you like? Yes, I do/No, I dont. 2、 What about? I likevery much. Lets have some3、 It tastes good.4、 Can I have?" "Sorry. " "Certainly!5、 單詞 pear, peach, orange, apple, banana, grapes，

22、apple ，strawberry ，bananas， grapes6、 2、字母Oo, Pp, Qq ，Rr Ss Tt的發(fā)音和書寫。并學(xué)習(xí)單詞 orange, OK, peach, pear, queen, quiet等。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、 strawberry的讀音。2、如何在生活中得體地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5 Where is my ruler 一、單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1、 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：wheres? its in/on/under lets play a game. Excuse me, can I use ? No

23、 problem. here you are. 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然。2、 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀bus/bike/jeep/taxi/door/desk/chair/lamp/walkman/in/on/under，并能在日常生活中運(yùn)用。3、 能聽(tīng)說(shuō)讀寫字母Uu/ Vv/ Ww/ Xx/Yy/Zz,并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這些字母為首的單詞umbrella/under/vest/violin/window/wind/fox/box/yellow/yo-yo/zoo/zebra.4、 能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。5、 能夠說(shuō)唱本課的歌謠。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、重點(diǎn)掌握句型：Where

24、's.? It's in / on / under.、Excuse me, can I ? No problem. Here you are。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀以下單詞 car, plane, bus, bike, jeep, taxi ， bag, in, on, under ，Lamp ，walkman ，desk， chair3、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母Uu, Vv, Ww ，Xx Yy Zz并讓學(xué)生聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)這些字母開(kāi)頭的單詞umbrella, under, vest, violin, window, wind 等。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、了解短語(yǔ)“Look out!”的含義2、單

25、詞excuse、problem的讀音, Can I 兩個(gè)單詞的連讀。Pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6 at the zoo一、教學(xué)目標(biāo)與要求：1.  能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)一些含有簡(jiǎn)單形容詞的句子，如Look at the elephant. Its so big. It has a long nose and a short tail. I have a rabbit. It has 

26、;long ears. The giraffe is tall. The deer is short. 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。 2 能聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀名詞giraffe, deer以及形容詞big, small, long, tall, short, 并能在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。 3 能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)以下國(guó)家或物品的英文縮寫PRC, CAN, UK, USA, CD, TV,

27、60;VCD等。 4 能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.理解掌握一對(duì)反義詞tall, short，并在實(shí)際情境中運(yùn)用。  2.掌握句子:Look at  Its so  Yeah. Youre right.             The giraffe is tall. The de

28、er is short.  三、教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用重要詞匯及句子。四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 1 my classroom一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、 能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞和詞組：classroom, window, door, picture, light, board. computer, teachers desk, fan, wall, floor，clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.2、 正確書寫字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee

29、，F(xiàn)f, Gg, Hh, Ii的大小寫；學(xué)習(xí)單詞beef, doctor, bed，farmer, hat, ice water等。3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Whats in the classroom? 、lets go and have a look. We have 6 lights. Its my classroom The wall is white. The floor is green學(xué)會(huì)用near表示方位。 4、能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按指令做出相應(yīng)動(dòng)作，如open the door5、會(huì)唱歌曲“in the classroom” 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)A-I的字母書寫和以這些字母為首的單詞，以

30、及關(guān)于教室的相關(guān)單詞和詞組：classroom, window, door, picture, board, light，computer, fan, wall, floor, teachers desk. clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.三、教學(xué)難點(diǎn)：1、區(qū)分和正確使用Lets與Let me2、在實(shí)際情境中運(yùn)用重要詞匯及句子。四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 2 my schoolbag一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能（1）聽(tīng)說(shuō)讀寫單詞：bag/pencil/pen / boo

31、k/ruler/pencil-case Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr/聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀詞組：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag .會(huì)數(shù)21-30twenty-onethirty、31-40 thirty-oneforty/ 41-50 forty-onefifty (2)    能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以Jj/Kk/Ll/Mm/Nn Oo、Pp、Qq、Rr字母開(kāi)頭的單詞如：jeep、jacket、kite、key、kangaroo、orange、ok、op

32、en、pencil-case、pencil、squirrel、queue、quiet、rabbit、ruler、rice(3) 能聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Put your pencil in your desk. (3) 會(huì)唱歌曲How many books do you have?(4)學(xué)生能運(yùn)用本單元的目標(biāo)語(yǔ)言English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag. I have a new schoolbag. I have a notebook. Put your pencil in

33、 your desk. This is a notebook. 完成各個(gè)任務(wù)。以及運(yùn)用 how many來(lái)詢問(wèn)，并能用21-50的數(shù)字來(lái)回答。2、情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)教科書名稱時(shí)讓學(xué)生了解課本的重要性，教育他們愛(ài)護(hù)課本，愛(ài)護(hù)書籍。（2）學(xué)習(xí)策略：在各種任務(wù)型活動(dòng)中注重小組協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。（3）文化目標(biāo)：了解中國(guó)古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、指南針和印刷術(shù)。了解我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析1、重點(diǎn)是教學(xué)四會(huì)單詞bag/pencil/pen / book/ruler/pencil-case，和20、30、4

34、0、50的英語(yǔ)表述。以及掌握各種教材圖書的名稱：English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag. 2、在實(shí)際情景中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3 my friends一、教學(xué)目標(biāo)：  1、知識(shí)目標(biāo)：1) 能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet，music, science, sports, painting, computer game 2) 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)I have a friend , she he has 、

35、My friend /He /She likes. Whats hisher name? His Her name is .以及帶有or句子3）能正確書寫S-Z字母的大小寫，以及能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀以這些字母為首的單詞。2、技能目標(biāo)：（1）學(xué)生能用句型I have a friend , she he has 來(lái)介紹他的朋友，并描述長(zhǎng)相培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。學(xué)唱英文歌曲My friends.整個(gè)課堂設(shè)計(jì)都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、模仿的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行口語(yǔ)交際能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的

36、興趣，讓他們感受到學(xué)英語(yǔ)是件快樂(lè)的事情二、教學(xué)重難點(diǎn)：    重點(diǎn)句型：I have a friend , she he has 、My friend /He /She likes. Whats hisher name? His Her name is .詞匯：friends、long hair 、short hair、thin、strong、 quiet，music, science, sports, painting, computer game  難點(diǎn)：1）發(fā)音：sports, painting 2）動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 4 my

37、home一、教學(xué)目標(biāo)：1.能力目標(biāo)（1）能夠簡(jiǎn)單描述自己的家，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述各個(gè)房間及室內(nèi)家具陳設(shè)的名稱、特征等，如：This is my home.Its big.I have a bed room.This is my bed.(2)能夠詢問(wèn)、猜測(cè)人或物品的位置，并做出相應(yīng)的回答，如：Where is/are?Is it/he/she(Are they)in /near/?Yes,it/he/she is(they are)./No,it isnt(they arent).(3)能夠聽(tīng)懂并發(fā)出一些指令，如：Go to the living room/Go to the study/Wa

38、tch TV/Read a book/.Sit on the sofa.Answer the phone/(4)會(huì)唱歌曲“My bedroom”。2.知識(shí)目標(biāo)（1）熟練掌握單詞home,room,school,classroom,door,window,desk,chair的認(rèn)讀及拼寫。(2)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A、B部分Lets learn、Lets talk中的單詞和句子。（3）理解Lets do、Lets chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想自己未來(lái)的家居。

39、(2) 學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。（3）了解西方國(guó)家的房屋結(jié)構(gòu)及各部分的名稱。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.本單元的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有關(guān)家居單詞和一般疑問(wèn)句的用法。2. 難點(diǎn)是A、B部分的Lets talk中的問(wèn)句“Is it in/on/under?”“Is this?”“Are they on/near?”及其回答“Yes, it is./No, it isnt.”“Yes,they are./No,they arent.”。教學(xué)中應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的句型“Where is it? Its in /on/near/”等做好鋪墊，以減輕教與學(xué)的難度。以及要注意區(qū)分home與house以及desk與table的異

40、同。四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 5 What would you like一、單元教學(xué)目標(biāo)：1.能力目標(biāo)：能夠詢問(wèn)一日三餐的食物及飲料。會(huì)使用用餐時(shí)的基本用語(yǔ)，如：What would you like for ?Help yourself等。能夠聽(tīng)懂并發(fā)出傳遞與使用餐具的一些指令，如：Pass me a plate,please.Use the chopsticks.2.知識(shí)目標(biāo)：掌握A、B兩部分Read and write中，bread, egg, milk, water, rice, beef, fish, chicken 的拼寫。認(rèn)讀A、B兩部分Lets learn, Lets talk 中的

41、單詞和句子。(3)理解Lets do, Lets chant等部分的內(nèi)容。了解story time, Good to know等部分的內(nèi)容。3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感、態(tài)度：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使學(xué)生樂(lè)于合作參與，勇于進(jìn)行交際實(shí)踐。學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。文化目標(biāo)：了解中西方飲食文化方面的一些知識(shí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析：1.本單元教學(xué)重點(diǎn)是A、B兩部分的食物、餐具名稱以及就餐用語(yǔ)，其中難點(diǎn)是用餐時(shí)的基本會(huì)話，教師在教學(xué)詞匯時(shí)，應(yīng)結(jié)合過(guò)去所學(xué)的食物，飲料單詞及句型，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法幫助學(xué)生理解、鞏固、同時(shí)，在教學(xué)A、B部分Lets learn 的詞匯

42、時(shí)，可適當(dāng)鋪墊滲透Lets talk 中的句子，如：What would you like for ？I can use 等，從而降低了對(duì)話教學(xué)的難度，然后通過(guò)朗讀，操練，表演等方式使學(xué)生比較順利地掌握用餐會(huì)話。2.本單元主要學(xué)習(xí)與一日三餐相關(guān)的詞匯與會(huì)話，引入 新課時(shí)，適當(dāng)復(fù)習(xí)句型Can I have a/some？Do you like？等，同時(shí)利用新的句型， 如：What would you like for ？等滾動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，新舊聯(lián)系。交替復(fù)現(xiàn)。四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 6 meet my family一、單元教學(xué)目標(biāo)（一）、能力目標(biāo)1.    &

43、#160; 能夠簡(jiǎn)單介紹自己的家庭，如：This is my uncle.2.      能夠簡(jiǎn)單描述家庭成員，如：Hes a baseball player. He looks strong.3.      能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指令,如：Act like a .并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。4.      會(huì)唱歌曲“Father and Mother”。（二）、知識(shí)目標(biāo)1.掌握單詞father, mother, sister, brother, do

44、ctor, nurse, driver, farmer,能熟練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。2.認(rèn)讀、理解A、B部分lets learn 、Lets talk中的單詞和句子及Lets chant部分的句型。3.了解Story time、Good to know 等部分的內(nèi)容。（三）、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)1.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)生活的美好情感。2.學(xué)習(xí)策略：積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)、交流。3.文化目標(biāo)：了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱呼習(xí)俗。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠簡(jiǎn)單介紹自己的家庭。2.一般疑問(wèn)句的學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單運(yùn)用。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用本單元的主要句型描述自己的家庭成員。四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 1

45、our school一、單元教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)（1）能夠簡(jiǎn)單介紹學(xué)校校舍的分布情況，如：This is the teacher's officeThat is my classroom（2）能簡(jiǎn)單說(shuō)出每個(gè)課室的不同功能，如：Go to the libraryRead a story-book（3）能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）會(huì)唱歌曲“Our School”。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。本課的四會(huì)單詞有：computer、board、f

46、an、light、 this、 is、my、 that、your、 teachers desk、 picture、 wall、 floor、yes、it。（2）認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。單詞有：playground, teachers office, library, canteen, art room, computer room, washroom, TV room, gym, music room.（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to

47、know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式向客人介紹自己的學(xué)校。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，構(gòu)思未來(lái)學(xué)校的藍(lán)圖。（3）文化目標(biāo)：了解在不同場(chǎng)合應(yīng)該遵守的公共道德，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。二、單元重難點(diǎn)：1本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：This is the teacher's officeThat is my classroomIs this the library? Is that the TV room?2、教學(xué)難點(diǎn)是如何在實(shí)際情景中得體地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 2 W

48、hat Time Is It?一、單元教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)（1）能夠詢問(wèn)時(shí)間并做出正確的回答，如：What time is it? It's nine o'clock（2）能夠結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述自己的日常活動(dòng)，如：It's time for English classIt's time to go to school（3）能夠聽(tīng)懂并發(fā)出一些指令，如：Time for breakfastDrink some milk（4）能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時(shí)間表。（5）能夠自己動(dòng)手制做一個(gè)鐘并用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and wr

49、ite的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。四會(huì)單詞有：one， two， three， four， five，six， seven，eight， nine，ten，what， time， its=it is oclock，math， Chinese，English，P.E.， music，for，class。（2）認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。單詞有：English class, breakfast, dinner, PE class, music class詞組有：get up, go to school, go home, go

50、 to bed.（3）理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成Let's do、Let's chant和Let's find out部分聽(tīng)聽(tīng)做做、吟唱歌謠和選出正確答案等目標(biāo)要求。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。（3）文化目標(biāo)：了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。二單元重難點(diǎn)分析1本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)。主要句型是：What time is it? It&#

51、39;s . It's time for . / It's time to . A、B部分的Let's talk 滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的。2教學(xué)難點(diǎn)是在教授新知識(shí)時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們用英文表述自己的日常活動(dòng)。四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 3 This Your Skirt?一、單元教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)（1）能簡(jiǎn)單描述衣物的大小、新舊和顏色，如：“My jacket is grayThey're so small”等。（2）能提問(wèn)并回答有關(guān)衣物所屬的一些問(wèn)題，如：“Is this your skirt? Is that

52、 your T-shirt?”等。（3）能聽(tīng)懂并發(fā)出與衣服相關(guān)的一些指令，如：Put on your T-shirt（4）會(huì)唱歌曲“My Clothes”。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write四線格中的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。四會(huì)單詞有：jacket，shirt，skirt，dress， T-shirt，red，blue，yellow， green，white， no， not，colour。（2）認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子。Brown jacket, white sweater, green sk

53、irt, blue dress, yellow t-shirt, red shirt,jeans,pants,shorts,socks,shoes（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容并能夠在教師指導(dǎo)和錄音帶的伴奏下完成聽(tīng)聽(tīng)做做和會(huì)吟唱等目標(biāo)要求。（4）了解Story time和Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能得體穿衣，不出穿衣尷尬局面。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，嘗試服裝設(shè)計(jì)。（3）文化目標(biāo)：了解不同國(guó)家的服飾常識(shí)以及一些常見(jiàn)外來(lái)語(yǔ)的由來(lái)。二、單元重難點(diǎn)分析1本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)服裝名稱及其

54、單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的句型是：Is this your skirt? Yes, it isIs that your T-shirt? No, it's notThese are your pantsThose are your shoesA、B部分的Let's talk 滲透了這幾個(gè)新的句型，應(yīng)作為本單元的。2教學(xué)難點(diǎn)是將學(xué)過(guò)的有關(guān)顏色及長(zhǎng)短大小的形容詞融合在對(duì)服飾的談?wù)摦?dāng)中。四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 4 Its Warm Today一、單元教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)（1）能夠簡(jiǎn)單介紹天氣情況。（2）能說(shuō)出不同天氣情況下該穿什么衣服。（3）能聽(tīng)懂并回答一些問(wèn)題，如：What'

55、s the weather like in Beijing? Can I wear my new jacket?（4）會(huì)規(guī)范書寫句子：It's warm todayLet's play footballIt's coolIs it cold?（5）會(huì)唱歌曲“Thunder”。2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write中的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。四會(huì)單詞：Warm, cold, cool, today, jeans, pants, socks, shoes, lets=let us play, football, snowy, sunny,（2

56、）聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A、B部分Let's learn、Let's talk中的單詞和句子:Weather, hot, rainy, windy, cloudy（3）理解Let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)策略：注重觀察、交際功能，學(xué)會(huì)觀察、提問(wèn)等策略。（3）文化目標(biāo)：了解世界主要城市的天氣差異和談?wù)撎鞖馑哂械暮压δ堋６?、單元重難點(diǎn)分析1本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞。重點(diǎn)句型

57、是What's the weather like today? It's rainyCan I wear my. ? Yes you canNo, you can't2教學(xué)難點(diǎn)是在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 5 How Much Is It?一、單元教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)（1）能夠簡(jiǎn)單描述衣服、鞋子的大小，評(píng)論價(jià)格、顏色和款式，如：It's expensive / colourful（2）能夠詢問(wèn)價(jià)格并做簡(jiǎn)略評(píng)價(jià)，如：How much is it? It's. （3）能夠聽(tīng)懂并發(fā)出與各種鞋相關(guān)的簡(jiǎn)單指令，如：Put on your sneak

58、ersRun in the park2知識(shí)目標(biāo)（1）掌握A、B部分Read and write的單詞和句子:big, small, long, short, nice, apple, banana, orange, watermelons, pear/how much is it? It is ten./how much are they? They are three yuan.（2）聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A、B部分Let's learn和Let's talk中的單詞:colourful, pretty, cheap, expensive, boots, slippers, sandals, sneakers（3）理解let's do、Let's chant等部分的內(nèi)容。（4）了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：能以得體的方式與人交際。（2）文化目標(biāo)：了解英美兩國(guó)與我國(guó)的衣物尺碼標(biāo)記的不同。二、單元重難點(diǎn)分析1本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)論價(jià)格、顏色和款式2難點(diǎn)是“How much is it?”和“How much are they?”的比較教學(xué)，即，用前者帶動(dòng)后者，同時(shí)復(fù)習(xí)慣以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的衣物名詞四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 6 At a Farm一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目