幼兒游戲規(guī)則意識的培養(yǎng)

1、淺談幼兒游戲規(guī)則意識的培養(yǎng)規(guī)則意識的培養(yǎng)對幼兒秩序感的建立和團(tuán)隊合作精神的養(yǎng)成有著不可忽視的重要性，在課堂及生活中，我們不僅要培養(yǎng)幼兒的個性技能和創(chuàng)造力，同時也要督促幼兒規(guī)則意識的教育，在幼兒發(fā)育期對其進(jìn)行有意識的規(guī)則教育不僅能夠幫助幼兒身心發(fā)展，更能夠從小培養(yǎng)他們的秩序感、道德觀、與他人相處與溝通的方式。 針對各不同層次幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用情景互動的方式進(jìn)行教學(xué)，以動靜結(jié)合的方式進(jìn)行引導(dǎo)，以互探互究的方式進(jìn)行新授，吸引幼兒主動參與，在游戲中明白什么能做，什么不能做；怎樣做更好、更合適；對其所表現(xiàn)的及時進(jìn)行評價，并提出希望。 讓孩子在一個游戲中慢慢建立起規(guī)則秩序，讓其自身體驗有利于孩子領(lǐng)導(dǎo)能力

2、的提高和良好的習(xí)慣養(yǎng)成，同時也讓其內(nèi)修身靜，外修心動，從而秩序井然的身體緊跟心在學(xué)習(xí)。 關(guān)建詞：規(guī)則意識、培養(yǎng)、動靜、體育游戲 體育游戲是幼兒自主參與的一項快樂的以鍛煉體質(zhì)與心態(tài)的活動，在體育教學(xué)中，游戲課又是吸引孩子眼球的最好的動力，愛玩是孩子的天性，36歲的孩子具有活潑好動、好模仿、喜稱贊、喜成功、自制力差，認(rèn)識活動以具體形象為主的年齡性格特點(diǎn)，而在體育課中這些更是表現(xiàn)的淋漓盡致，體育課以動為主，而這個動的過程中最讓人擔(dān)心的就是秩序，怎么樣讓孩子聽你“指揮”這是擺在眼前的一個現(xiàn)實問題，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗，我談一談我個人的看法。 首先作為一個引導(dǎo)者，對于的課堂中游戲的每一個環(huán)節(jié)都要胸有成竹般的

3、清楚，以情景式教學(xué)引導(dǎo)幼兒參與到游戲中，我們都知道幼兒對新鮮的事物很感興趣，也充滿著探索的欲望，一件新物品放在他們面前去開展一個游戲，他們會“毫不客氣”的跟你分享，對于探索出來的辦法他們會迫不及待的想上臺展示一次他們自己的獨(dú)門絕技，展示的同時讓幼兒之間進(jìn)行對比，大部分孩子的辦法跟新授的內(nèi)容基本接近，到新授部分教師就要說清楚游戲方法和規(guī)則，這里可以說今天這個玩具寶寶出來之前就和老師說過他想和你們做朋友，不過他有幾句悄悄話要告訴你們，在課前我都會和孩子提出規(guī)則，孩子弄明白以后玩幾次就都會了，這時我們可以在原有的基礎(chǔ)上提高一下難度，幼兒的挑戰(zhàn)欲望進(jìn)一步加強(qiáng)，挑戰(zhàn)完以后請幼兒展示，看其展示的是否和老師

4、一樣好，給予正面評價，最后讓其分享說出他們能夠挑戰(zhàn)成功的秘訣，從一開始到結(jié)束，孩子的眼球總是圍繞著老師和身邊的小朋友轉(zhuǎn)動的，他們在自主參與游戲獲得快樂的同時，也明白來自己怎么樣才會和上來的小朋友一樣出色的完成每一次挑戰(zhàn)，久而久之，他們的興趣習(xí)慣漸漸高漲，課中越玩越想玩，玩耍的時候是一群自由奔放的駿馬，在集合后他們又是靜如處子可愛的小精靈；俗話說：要想給孩子一瓢水，自己必須要有一桶水，更要有源源不斷的活水，只有老師新鮮的方法越多，孩子玩耍、學(xué)習(xí)的興趣就越濃，孩子們也樂意跟老師轉(zhuǎn)，老師的“威信”在孩子心中就自然而然的形成了，因為他們知道不聽話就沒有這么好玩的游戲，我們老師也要把握五個字：新、鮮、動、靜、評，新方法；讓他們有求知的欲望，鮮道具；讓他們有探索的欲望，動起來；教師主動參與其中，與他們盡