新教師自我發(fā)展規(guī)劃-唐玉蘭

1、新教師自我發(fā)展規(guī)劃一、 現(xiàn)狀分析在學(xué)校教育中，我能積極學(xué)些其他老教師的長(zhǎng)處，不斷地自我提高。對(duì)于課堂教學(xué)漸漸也有了自己一定的思考和想法。對(duì)于非師范專業(yè)畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，光有一顆熱愛(ài)教師職業(yè)的心是不夠的，在教育理論和語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)知識(shí)方面的缺乏也是不可避免的，它們都是有待于加強(qiáng)和提高?；谖覀€(gè)人的現(xiàn)狀基于這對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)缺點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)全方位的剖析：優(yōu)勢(shì)：1. 能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。2. 喜歡閱讀各類書(shū)籍，知識(shí)面較廣。3. 語(yǔ)言理論知識(shí)較扎實(shí)。不足：1. 非師范專業(yè)畢業(yè)，導(dǎo)致教育教學(xué)理論知識(shí)的不足。2. 作為一名新教師，課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，控班能力較差，使得教學(xué)效果收效甚微。

2、3. 教材分析能力較弱，不能設(shè)計(jì)很好的教案及練習(xí)。二、發(fā)展目標(biāo)作為一名語(yǔ)文老師和班主任，在專業(yè)水平層次上，我要努力做到以下幾點(diǎn)：1. 做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，懂教育規(guī)律的老師。重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。2. 結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。3. 課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。4. 在完成教學(xué)目標(biāo)的情況下，確實(shí)落實(shí)“學(xué)生減負(fù)”。5. 落實(shí)和優(yōu)化“等第制評(píng)價(jià)”。6. 科研方面，做到積極參與校、區(qū)級(jí)教研組的活動(dòng)，能夠提一些自己有效的意見(jiàn)和看法，并能嘗試寫(xiě)一到兩篇文章并發(fā)表

3、。在師德修養(yǎng)方面，做一個(gè)愛(ài)學(xué)生，懂教育規(guī)律的老師注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理模式，學(xué)會(huì)用心去愛(ài)每一位學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定。讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。主要是提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和數(shù)學(xué)修養(yǎng)，形成健康的高尚的品格，具有現(xiàn)代教育的新理念，有良好的數(shù)學(xué)教養(yǎng)。三年里，不斷地積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有遠(yuǎn)大抱負(fù)。具有刻苦鉆研，勇于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校創(chuàng)設(shè)一定的激勵(lì)機(jī)制，使自己在原有基礎(chǔ)盡快的上一個(gè)臺(tái)階。三年內(nèi)，使自己在教學(xué)方面具有一定的技巧，具有課堂教學(xué)的藝術(shù)性，具有較高的教育教學(xué)水平。通過(guò)向市、省特級(jí)教師專家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的語(yǔ)文知識(shí)具有一定的

4、深度和廣度。與此同時(shí)，建立一個(gè)民主和諧的師生關(guān)系，具體如下：一是民主平等，人格平等，朋友式的友好幫助關(guān)系，教師理解學(xué)生，一視同仁的與學(xué)生交往，善于傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)，同時(shí)也要求學(xué)生正確表達(dá)自己的意見(jiàn)；二是尊師愛(ài)生，學(xué)生尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)和人格尊嚴(yán)，對(duì)教師有禮貌，愿意協(xié)助配合教師工作，虛心接受教師的指導(dǎo)；教師熱愛(ài)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，了解關(guān)心愛(ài)護(hù)；三是教學(xué)相長(zhǎng)，教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué)；教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)；學(xué)生可以超過(guò)教師；四是心理相容，教師和學(xué)生在心理上是協(xié)調(diào)一致的，在教學(xué)過(guò)程中是師生關(guān)系親密，情感融洽、平等合作。三、 發(fā)展路徑1. 構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)管理模式，學(xué)會(huì)用心去愛(ài)每一位學(xué)生，用民主和

5、智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定。讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。主要是提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和數(shù)學(xué)修養(yǎng)，形成健康的高尚的品格，具有現(xiàn)代教育的新理念，有良好的數(shù)學(xué)教養(yǎng)。2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，備課過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不放過(guò)，抓住要點(diǎn)。虛心求教，遇到問(wèn)題及時(shí)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3. 每堂課后，每個(gè)階段，認(rèn)真反思，做好總結(jié)工作，注重心得地積累。注重資料收集，學(xué)會(huì)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)聯(lián)系，篩選題目。對(duì)于基礎(chǔ)一般和較差的學(xué)生，采取舉一反三式的基礎(chǔ)型訓(xùn)練，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)提高練習(xí)層次，做到補(bǔ)差、提優(yōu)兩不誤，縮短學(xué)生之間的差距，從而提升教學(xué)質(zhì)量。4. 結(jié)合教材和學(xué)情。認(rèn)真布置作業(yè)，調(diào)節(jié)題

6、型，控制題量。提高習(xí)題質(zhì)量。5. 認(rèn)真研究教材和備課，積極貫徹“等第制評(píng)價(jià)”完善評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。6. 認(rèn)真參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多反思多聽(tīng)同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。四、 行動(dòng)方案1. 讀書(shū)用教育理論武裝自己為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.每周日?qǐng)?jiān)持到新華書(shū)店看書(shū),并及時(shí)選購(gòu)新書(shū).在這兩周內(nèi)我看了沒(méi)有孩子是差生,救救孩子收益匪淺。讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇日記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次，給有興趣的課題回帖。2同伴互助提高自己的教學(xué)作為一名新教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師

7、學(xué)習(xí),不恥下問(wèn).并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)像同組教師學(xué)習(xí).在開(kāi)學(xué)初,盡量積極準(zhǔn)備研究課 ,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3嘗試課堂創(chuàng)新改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型。并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，并將自己所寫(xiě)的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿,爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表。4參加教科研活動(dòng)。在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手,自己探究科學(xué)知識(shí),與科學(xué)教