平行四邊形和梯形導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
平行四邊形和梯形導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
平行四邊形和梯形導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1、四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元平行四邊形和梯形導(dǎo)學(xué)案平行四邊形和梯形第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第70、71頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，了解平行四邊形和梯形的特征。2、使學(xué)生了解長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形四種圖形關(guān)系。3、使學(xué)生逐步形成空間觀念。教學(xué)過程：1、 自主觀察：觀察情景圖，你能觀察到哪兒用到了四條線段圍成的圖形呢？（學(xué)生們互相討論交流）2、 動(dòng)手畫一畫 將剛才觀察到的四邊形或在其他地方觀察到的四邊形，畫在自己的圖紙上。3、 展示：展示學(xué)生們剛畫好的四邊形，并引導(dǎo)學(xué)生把知道的四邊形名稱寫在這個(gè)圖形旁邊。4、 教師引導(dǎo) 平行四邊形 梯形1、 學(xué)生觀察自己的圖里面有沒有平行四邊形和梯形。

2、如果有，就指給同學(xué)看一看，如果沒有，就請(qǐng)同學(xué)自己畫一個(gè)。2、 引導(dǎo)學(xué)生觀察平行四邊形和梯形有什么特征。（學(xué)生間互相交流討論）你觀察到平行四邊形是（ ）組對(duì)邊平行，而梯形是（ ）組對(duì)邊平行。3、 請(qǐng)你們打開教材第71頁(yè)找到平行四邊形和梯形，并用直尺和三角尺驗(yàn)證剛才觀察到的結(jié)論。再請(qǐng)你們看一看自己畫的平行四邊形和梯形是不是規(guī)范。4、 （ ）的四邊形叫做平行四邊形。 （ ）的四邊形叫做梯形。5、長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形四種圖形之間的關(guān)系。（學(xué)生交流討論）6、 請(qǐng)同學(xué)們從中挑出正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形和梯形。正方形（ ） 長(zhǎng)方形（ ）平行四邊形（ ） 梯形（ ）5、 當(dāng)堂檢測(cè)之我是公正小裁判。1.兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。（ ）2.只有一組對(duì)邊平行的圖形叫做梯形。（ ） 3.兩條線段互相平行，它

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