一年級(jí)-課堂口令

1、一年級(jí)課堂口令一、課堂調(diào)控語(yǔ)言口令化（老師的發(fā)令要注意有節(jié)奏，干脆利落，學(xué)生做到應(yīng)答自動(dòng)化。）A.123快安靜 321座端正！B.123坐坐好，321請(qǐng)安靜C.小嘴巴不講話?。ㄩ]閉好?。〥.小眼睛看黑板?。蠢蠋煟。〦.誰(shuí)最棒我最棒！F.請(qǐng)你跟我這樣做我就跟你這樣做!G.親愛的在！（用煽情的語(yǔ)調(diào)并揮動(dòng)手臂說“親愛的”，學(xué)生喊“在”）H. 寫字一拳，一尺，一寸！I. 站起來(lái)大聲講。J. 同學(xué)講仔細(xì)聽。K.身體坐直!L.說停就停！M.手指點(diǎn)對(duì)！N.兩手放平！O.火車火車在哪里火車火車在這里。（學(xué)生坐好）P. 課間做游戲規(guī)則要牢記！Q.師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X ）生（跟著擊掌2次，第三

2、次雙手放好，即節(jié)奏也是 X X X ）二、課間放松活動(dòng)游戲化（老師帶著孩子一邊背兒歌，一邊夸張的做動(dòng)作，老師首先要放的開喲?。〢.“點(diǎn)一點(diǎn)，搖一搖，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，坐坐好?！盉.“我學(xué)小貓喵喵叫，我學(xué)小兔蹦蹦跳，我學(xué)烏龜慢慢爬，我學(xué)小樹，坐得端！”C. 點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做課前準(zhǔn)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思考。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)的NO.1。D.全身操“拍拍手，一二！伸伸手,一二！打打肩,一二!彎彎腰,一二!跺跺腳,一二!點(diǎn)點(diǎn)頭,一二！坐坐好,一二！”E. 拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右

3、手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！三、課堂獎(jiǎng)勵(lì)措施多樣化（小獎(jiǎng)勵(lì)必不可少，但不能濫用。最低的成本達(dá)到最好的效果。）物質(zhì)的：如小卡片、貼貼紙、小文具、畫的小圖案、蓋的小印章等。（現(xiàn)在都流行積分換購(gòu)，咱就來(lái)個(gè)積卡、積貼貼紙換小禮物）精神的：口頭表?yè)P(yáng)、幫老師做事、優(yōu)先參與老師組織的活動(dòng)、與老師握手或擊掌等等同伴的：口令“120你真行！”“棒棒，你真棒！”等等四、部分知識(shí)內(nèi)容兒歌化（注意結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宜形象、宜簡(jiǎn)短，易記憶、易理解）大于小于開口對(duì)大數(shù)，尖尖對(duì)小數(shù)（1）師：一二三; 生:快坐好（2）師：抬頭挺胸；生：看黑板（3）師:小眼睛; 生:看黑板；（4）師：誰(shuí)坐好？；生：我坐好。還可以問：誰(shuí)最棒？

4、 生：我最棒！（5）三二一，快休息。（6）師：小猴，小猴在哪里；學(xué)生邊用手做跑走的動(dòng)作邊說：小猴，小猴跑走了。然后就坐端正。（這個(gè)可用于學(xué)生好動(dòng)時(shí)）如果還沒坐好，你也可以說：還有幾只好動(dòng)的小猴子呆在我們班呢，盡量用兒童化的語(yǔ)言。師：小鳥，小鳥在哪里？；生邊做飛的動(dòng)作過說；小鳥小鳥飛走了。（用于學(xué)生課堂吵鬧時(shí)）（7）錄音機(jī)。告訴小朋友：你們每個(gè)人就是一臺(tái)錄音機(jī)。師說：錄音。學(xué)生就把食指按在頭上，表示打開開關(guān)，然后閉上嘴。這個(gè)方法可以讓學(xué)生聽清你要說的話。至于放音，就是讓他們復(fù)述，鞏固。寫字教學(xué)1、小鉛筆，拿手上，我來(lái)描一描。2、身體坐正，兩肩放平，兩腳分開，眼和書本一尺遠(yuǎn)，胸離課桌一拳頭，手離筆

5、尖一寸寬，筆尖朝向左前方。3、小朋友，時(shí)間到，抬起頭，挺起胸。語(yǔ)文課堂教學(xué)中的游戲：（1） 找朋友目的：用于首次學(xué)習(xí)拼讀音節(jié) b b準(zhǔn)備：聲母卡片b，韻母卡片方法：生1 拿卡片b說：我是b，誰(shuí)是我的好朋友？生2 拿卡片說：我是，我是你的好朋友。齊： bb全班：bb（2）戴帽子目的：小組合作，給i標(biāo)上調(diào)號(hào)，主動(dòng)探究“i u并列標(biāo)在后”的標(biāo)調(diào)規(guī)律。準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備四張韻母卡片 i，并裝在小信封里。自帶蠟筆。方法：拼音9教學(xué)ui的讀音后，以四人小組為單位，放手讓學(xué)生標(biāo)一標(biāo)ui的四聲。你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生在自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，ui的標(biāo)調(diào)和i ei不一樣，自然而然地滲透新知。（3）跳降落傘目的：進(jìn)一步鞏

6、固拼讀能力準(zhǔn)備：藍(lán)天、白云、草地的情境圖，降落傘形的聲、韻母卡片，如zh u o z I等。方法：先介紹游戲形式，接著認(rèn)讀聲、韻母卡片，邊讀邊貼在黑板上。然后請(qǐng)學(xué)生當(dāng)跳傘運(yùn)動(dòng)員，安全降落在草坪上，拼出一個(gè)音節(jié)詞，如“zhuo zi”等。（4）魔力耳目的：提高聽音辨音能力，培養(yǎng)“學(xué)會(huì)傾聽”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備：每人一套聲母或韻母或整體認(rèn)讀音節(jié)卡片，也可以是生字卡片。（尤其是浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音。）方法：老師或某個(gè)學(xué)生報(bào)音，其他同學(xué)找出相應(yīng)的聲母、韻母、音節(jié)或生字等卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來(lái)。看誰(shuí)找得準(zhǔn)，找得快，讀得準(zhǔn)，讀得快?。?）小兔采蘑菇目的：鞏固某課或某一單元的生字詞。

7、準(zhǔn)備：小樹林的簡(jiǎn)筆畫，寫上生字或詞語(yǔ)的蘑菇形的卡片，小白兔或小灰兔的頭飾。方法：生齊：春天到，春天到，小樹林里真熱鬧。蘑菇大，蘑菇香，大家快來(lái)幫小兔忙。生1：我來(lái)幫，我來(lái)幫！學(xué)生上臺(tái)戴上頭飾采蘑菇。認(rèn)讀準(zhǔn)確的，就把蘑菇卡片獎(jiǎng)給他。（6）小兔開門目的：鞏固聲母、韻母、音節(jié)或生字詞準(zhǔn)備：水果紙箱一只（小兔的家），卡片方法：生齊唱：小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來(lái)。（可重復(fù)）師：誰(shuí)來(lái)誰(shuí)來(lái)把門開！生：我來(lái)開，我來(lái)開！從箱門內(nèi)摸出一張卡片，帶領(lǐng)大家讀。生齊：大，大小的大一年級(jí)課堂中間操集錦和一年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案集錦(2008-12-04 12:37:49)轉(zhuǎn)載雜談一年級(jí)課堂中間操集錦一 年 級(jí)

8、組序 言 "休息"是成長(zhǎng)、做事必不可少的一環(huán)節(jié)。它是指人們消除勞累、恢復(fù)精神的方法；由于人們勞累的部位、程度等不同，因此，休息的方式、時(shí)間也應(yīng)該不同，如果采用了不適當(dāng)?shù)男菹⒎椒ㄈハ?，就?huì)矢不達(dá)的，獨(dú)勞無(wú)功，甚至增加勞累.在教學(xué)中，由于某節(jié)課的內(nèi)容新知識(shí)比較多，或者由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，教學(xué)任務(wù)相對(duì)增加，此時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生聽而不聞、視而不見或反應(yīng)遲緩、思維模糊等現(xiàn)象，此時(shí)，如果采用一般的變換教法形式（積極休息法）是取不得效果的。因此，教師應(yīng)采取大面積停止緊張思維的休息法（消極休息法），如降低講授速度，分解教學(xué)難點(diǎn)，自由討論，講一個(gè)輕松的小故事，放一段音樂等，總之，這種方法是對(duì).

9、十分疲勞的學(xué)生是可行的；它要求教師教學(xué)計(jì)劃必須有適當(dāng)?shù)乃俣?，必須根?jù)學(xué)生的水平進(jìn)行教學(xué)，要循序漸進(jìn)，否則會(huì)欲速不達(dá)，獨(dú)勞無(wú)功。以下是我校一年級(jí)組教師收集、創(chuàng)作的課堂中間操。在教學(xué)過程中適時(shí)應(yīng)用可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，這次編輯成冊(cè)僅供教師學(xué)習(xí)參考。希望它能使我校的教學(xué)水平不斷提高，讓學(xué)生們能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂！主編： 李麗梅 張政華編委：谷明華 董國(guó)平 李宇敏 李宏麗 趙麗華 杜艷君董新宇 孫海燕 張冬梅 廉得環(huán) 李秀艷 苗建梅杜平 李春艷 崔廣艷 王藝 肖春田 陳秀芳劉克梅 陳桂英顧問：張桂敏NO。1 - 谷明華點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做課中操。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思考。你一

10、言，你一語(yǔ)，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)見行動(dòng)。棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)N0。1。和小動(dòng)物一起做操 -谷明華小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鴨子，嘎嘎嘎（雙手放前做鴨子嘴巴狀）小金魚，游啊游（雙手做魚游狀）小朋友，拍拍手安安靜靜齊坐好。拍方向 - 谷明華左拍拍 ，右拍拍。上拍拍 ，下拍拍。前拍拍 ，后拍拍。拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。舉舉我們的右手，舉舉我們的左手。把我們的小手放起來(lái)。手指操 - 李宇敏（1） 數(shù)的組成：如5的組成（開始師生活動(dòng)，以后生生活動(dòng)）師：誰(shuí)能像我這樣做？生：我就像你這樣做。師：我出1 生：我出4合：1和4組成5，5可以分成1和4，5可以分成4和1。師：我出2

11、 生：我出3 合：2和3組成5，5可以分成2和3，5可以分成3和2。（2） 加減法（方法同上）對(duì)口令 -李宇敏師和一名學(xué)生示范。師：我說1。生：我說9，1和9組成10。師：我說2。生：我說8，2和8組成10。聽口令- 李宇敏請(qǐng)同學(xué)們坐端正，聽到口令后馬上作出反應(yīng)，看誰(shuí)的反應(yīng)最快。從前往后數(shù)，請(qǐng)每一堅(jiān)排的第3個(gè)學(xué)生站起來(lái)跺跺腳。從后往前數(shù)，請(qǐng)每一豎排的第2個(gè)同學(xué)站起來(lái)拍拍肩。從左往右數(shù)，請(qǐng)每一橫排的第1個(gè)同學(xué)站起來(lái)扭扭腰。從右往左數(shù)，請(qǐng)每一橫排的前4個(gè)同學(xué)站起來(lái)拍拍手。我是手指魔術(shù)師 - 趙麗華小手小手動(dòng)一動(dòng)，小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我是手指魔術(shù)師。（循環(huán)做幾次）手指游戲操 - 趙麗華一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)

12、手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指叉叉，五個(gè)手指開花，六個(gè)手指打電話，七個(gè)手指捏捏，八個(gè)手指啪啪，九個(gè)手指鉤鉤，十個(gè)手指拍拍。拍手歌 -趙麗華你拍一，我拍一，認(rèn)真聽講向前看，你拍二，我拍二，雙手疊放腰挺直，你拍三，我拍三，回答問題聲音大，你拍四，我拍四，全班表現(xiàn)我最棒！我最棒！自我放松操 -董新宇“兩小臂端放于桌面上，額頭放于兩臂上，全身放松，伴隨著音樂，進(jìn)入我們想像的空間?！彪S著舒緩的音樂，孩子們閉著眼睛，靜靜地隨著口令放松在桌面，連最活潑好動(dòng)的孩子此時(shí)也變也成了像小羊羔一般溫順。（目的是緩解學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張，只需兩分鐘，四個(gè)步驟：呼吸握拳頭雙臂摸肩，冥想誘導(dǎo)）拍手操 -董新宇小手小手拍拍，我把

13、小手伸出來(lái)，小手小手拍拍，我把小手舉起來(lái)，小手小手拍拍，我把小手藏起來(lái)。（目的：動(dòng)手放松，調(diào)整情緒，全神貫注）智慧歌 - 董新宇智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。（目的：放松，引起注意，引出下一個(gè)環(huán)節(jié)，大多為鞏固練習(xí)題）中間操 - 張冬梅一、二、三、四，拍拍小手。一、二、三、四，伸伸拳頭。一、二、三、四，搖搖腦袋。一、二、三、四，快快坐好。請(qǐng)你像我這樣做-張冬梅師：請(qǐng)你像我這樣做，生：我就像你這樣做。師：請(qǐng)你像我拍拍手，生：我就像你拍拍手。師：請(qǐng)你像我手放好，生：我就像你手放好。（教師做動(dòng)作，學(xué)生模仿。）小手拍拍 - 張冬梅小手小手拍拍，小手小手?jǐn)[擺。小手小手舉起來(lái)，

14、小手小手藏起來(lái)。拍手歌 -廉德環(huán)拍拍手，一二，伸伸手，一二，打打肩，一二，彎彎腰，一二，跺跺腳，一二，點(diǎn)點(diǎn)頭，一二，坐坐好，一二。拍手歌 - 廉德環(huán)你拍手，我拍手，大家一起拍拍手，前拍拍，后拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。猴子蕩秋千 - 廉德環(huán)5只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，噢！4只猴子蕩秋千。3猴子蕩秋千。2猴子蕩秋千。1猴子蕩秋千。課堂中間操 -張政華小手向上拍一拍 小手向下拍一拍 小手向左拍一拍 小手向右拍一拍 小手向前拍一拍 課堂中間操 - 張政華我伸出左手來(lái)，我收回左手去，我伸出左手?jǐn)[一擺，左手收回來(lái)。我伸出右手來(lái)，我收回右手去，我伸出右手?jǐn)[

15、一擺，右手收回來(lái)。我伸出雙手來(lái)，我收回雙手去，我伸出雙手?jǐn)[一擺，雙手收回來(lái)。手指歌 -李麗梅一個(gè)手指，一個(gè)手指，點(diǎn)一點(diǎn)；兩個(gè)手指，兩個(gè)手指，剪一剪；三個(gè)手指，三個(gè)手指，變水母；四個(gè)手指，四個(gè)手指，叉一叉；五個(gè)手指，五個(gè)手指，變小鳥；小鳥飛高了，小鳥飛低了；小鳥飛到左，小鳥飛到右；飛呀飛呀不見了。拍手操 -李麗梅小手小手拍拍，我把小手伸出來(lái)；小手小手拍拍，我把小手舉起來(lái)；小手小手拍拍，我把小手藏起來(lái)；小手小手拍拍，我把小手放下來(lái)。數(shù)字歌-李麗梅一頭牛，兩 匹馬，三條魚，四只鴨，五本書，六枝筆，七棵樹，八朵花，九架飛機(jī)十輛車，我們一起笑哈哈。手指操-董國(guó)平小手小手拍拍，我把小手舉起來(lái)；小手小手拍拍

16、，我把小手轉(zhuǎn)起來(lái)；小手小手拍拍，我把小手藏起來(lái)。蘑姑歌 -董國(guó)平小小蘑菇頭頂傘，頭正身正真好看，不管風(fēng)吹雨來(lái)打，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地上站。嘿-嘿嘿！小青蛙 -董國(guó)平小青蛙，呱呱呱，它說自己是畫家。畫只兔子兩條腿，沒有耳朵扁扁嘴，畫只鴨子四條腿，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵三瓣嘴。大家問它畫得啥/它低下頭，不說話，認(rèn)真學(xué)習(xí)再來(lái)畫。健康歌 - 李宏麗左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)，抖抖手呀，抖抖腳，請(qǐng)做深呼吸，學(xué)爺爺蹦蹦跳跳我也不會(huì)老！請(qǐng)你像我這樣做 - 杜艷君師：請(qǐng)你像我這樣做（教師做動(dòng)作），學(xué)生：我就像你這樣做（做同樣的動(dòng)作。）紫色樹-杜艷君紫色樹，紫色花，紫花開了結(jié)紫瓜。紫瓜柄上長(zhǎng)小刺，紫瓜里面

17、裝芝麻。字母操 -杜艷君小門小門n n n ,小棍小棍 l l l , 今天學(xué)習(xí)了n和l，小伙伴們真快樂。（可換字母加動(dòng)作）拐棍拐棍 f f f ,兩扇小門m m m,今天學(xué)了f和m，小伙伴們真快樂。頭部運(yùn)動(dòng)-孫海燕前前后后，左左右右。前前后后，左左右右。前前后后，左左右右。前前后后，左左右右。手部運(yùn)動(dòng) -孫海燕前前后后，左左右右。前前后后，左左右右。前前后后，左左右右。前前后后，左左右右。辯左右 - 孫海燕伸出你的左手，伸出你的右手；指指你的左眼，指指你的右眼。拉拉你的左耳，拉拉你的右耳；摸摸你的左臉，摸摸你的右臉。跺哚你的左腳，跺跺你的右腳。活動(dòng)操 -李秀艷向前伸伸手，向后彎彎腰。向左歪歪

18、頭，向右歪歪頭。安安靜靜坐下來(lái)。不倒翁 -李秀艷說你呆，你不呆，長(zhǎng)著胡子像小孩子。推一推，歪一歪，睡下去又站起來(lái)。坐下來(lái)，坐下來(lái)，靜聽?zhēng)熤v不貪玩。減數(shù)操 -李秀艷五只猴子蕩秋千，嘲笑鄂魚被水淹，鄂魚來(lái)了，鄂魚來(lái)了，噢！四只猴子蕩秋千，嘲笑鄂魚被水淹，鄂魚來(lái)了，鄂魚來(lái)了，噢！三只猴子蕩秋千，嘲笑鄂魚被水淹，鄂魚來(lái)了，鄂魚來(lái)了，噢！二只猴子蕩秋千，嘲笑鄂魚被水淹，鄂魚來(lái)了，鄂魚來(lái)了，噢！一只猴子蕩秋千，嘲笑鄂魚被水淹，鄂魚來(lái)了，鄂魚來(lái)了，噢！手指操 - 苗建梅一個(gè)小朋友，出來(lái)走走走，碰見大石頭，跌了個(gè)大跟頭。一個(gè)小朋友，出來(lái)走走走，碰見老爺爺，扶他慢慢走。一個(gè)小朋友，出來(lái)走走走，碰見小花貓，學(xué)它喵

19、喵叫。一個(gè)小朋友，出來(lái)走走走，大家見了面，相互點(diǎn)點(diǎn)頭。一個(gè)小朋友，出來(lái)走走走，來(lái)到大花園，學(xué)做蝴碟飛。堆雪人-苗建梅下雪啦，我們一起堆雪人，先堆身子，再堆肩膀，再堆頭。太陽(yáng)出來(lái)了，雪人化了，頭化了，肩膀化了，身子也化了。音樂操 - 王藝閉上小眼睛和我一起做，閉上小眼睛，搖搖小腦袋，向上抬抬頭，向下點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上小眼睛，摸摸小鼻子，找找小耳朵，噘起小嘴巴，變個(gè)小豬臉。小手爬-王藝合攏，放開，合攏，放開，小手?jǐn)[一擺。合攏，放開，合攏，放開，小手放腿上，爬呀爬呀爬呀爬呀，爬到頭頂上。這是小眼睛，這是小鼻子，這是小嘴巴。拍手操- 王藝點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做課中操。伸伸手，動(dòng)動(dòng)腳，同桌相互坐坐好。小手小

20、手拍拍，我的小手舉起來(lái)，小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)，小手小手拍拍，我的小手放起來(lái)。拍手操 - 陳桂英拍拍手一二，伸伸手一二，打打肩一二，跺跺腳一二，點(diǎn)點(diǎn)頭一二，坐坐好一二。英語(yǔ)課間操-李春艷Cap your hands 雙手拍兩下Ware your arms 舉起胳膊左右揮動(dòng)兩次Shake your body 兩手插腰 扭動(dòng)身體兩圈Stand your foot 右腳跺歌曲表演 - 李春艷Head shoulder knees toes雙手摸頭 兩肩 兩膝蓋 兩腳趾Head shoulder knees toes雙手摸頭 兩肩 兩膝蓋 兩腳趾Head shoulder knees toes雙

21、手摸頭 兩肩 兩膝蓋 兩腳趾Head shoulder knees toes雙手摸頭 兩肩 兩膝蓋 兩腳趾Eye ears mouth nose摸雙眼 兩耳 嘴巴 鼻子一年級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)方案集錦一年級(jí)組序 言評(píng)價(jià)是教育教學(xué)活動(dòng)中極其重要的環(huán)節(jié)，它對(duì)學(xué)生的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)以及教學(xué)的具體實(shí)施具有導(dǎo)向作用。新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革提出了新的教師觀、學(xué)生觀和人才觀，什么樣的教師是好教師、什么樣的學(xué)生是好學(xué)生、什么樣的課是好課需要重新定位。因此，建立新的適應(yīng)新課程需要的教育評(píng)價(jià)體系，已經(jīng)非常迫切和必要。但是當(dāng)前的小學(xué)教育在評(píng)價(jià)方面仍存在很多弊端，如重甄別與選拔，重結(jié)果輕過程，“評(píng)價(jià)”主體和方法單一，嚴(yán)重制

22、約了素質(zhì)教育的推進(jìn)。如何有效利用教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，通過發(fā)展性評(píng)價(jià)促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)新和提高成了許多學(xué)校和教師關(guān)心的課題。相對(duì)于專家為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)改革研究，校本教研具有重大的優(yōu)勢(shì)。它以學(xué)校為研究的主陣地，教師為研究的主體，使教師可以在日常教學(xué)實(shí)踐和反思的過程中形成研究問題，并通過行動(dòng)研究的方式來(lái)解決問題，從而使研究結(jié)果可以直接為學(xué)校服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育評(píng)價(jià)和整體教育教學(xué)的提高和創(chuàng)新。教師在參與教學(xué)研究活動(dòng)的過程中，也會(huì)提高對(duì)教學(xué)的自主決策、反思、合作和研究能力。通過改變教師的教育教學(xué)理念和評(píng)價(jià)行為，構(gòu)建良好的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生建立更好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高和綜合素質(zhì)的發(fā)

23、展。主編： 李麗梅 張政華編委：谷明華 董國(guó)平 李宇敏 李宏麗 趙麗華 杜艷君 董新宇 孫海燕 張冬梅 廉得環(huán) 李秀艷 苗建梅 杜平 李春艷 崔廣艷 王藝 肖春田 陳秀芳 劉克梅 陳桂英顧問：張桂敏一1班語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)方案李麗梅1、 課上紀(jì)律，發(fā)言情況等課堂表現(xiàn)擇優(yōu)在語(yǔ)文榮譽(yù)角加星。十顆星就在展于臺(tái)得一顆大星。2、 單元測(cè)驗(yàn)滿分加一顆大星。3、 學(xué)校競(jìng)賽優(yōu)勝加一顆大星。4、 平時(shí)作業(yè)不定期評(píng)價(jià)積累在語(yǔ)文書榮譽(yù)角。一1班班級(jí)評(píng)價(jià)方案谷明華1、 激勵(lì)卡的使用：課上課下表現(xiàn)好的（坐姿，語(yǔ)文完整，課前準(zhǔn)備好的，做好事的）隨時(shí)獎(jiǎng)一張。2、 作業(yè)等級(jí)制（A BC）連續(xù)得3個(gè)A獎(jiǎng)一張，5個(gè)A換一張。3、 課外

24、作業(yè)百分制5個(gè)100分換一張。4、 單元過關(guān)百分制每得一次滿分就得一張。5、 平時(shí)積攢夠15張可換一個(gè)帶有獎(jiǎng)字的本。6、 每周評(píng)一次星。（20名以卡多為準(zhǔn)）一2班班級(jí)評(píng)價(jià)方案 董國(guó)平一、 以課堂表現(xiàn)為基準(zhǔn)點(diǎn)，分十個(gè)激勵(lì)小項(xiàng)。1、 課上守紀(jì) 2、積極回答問題 3、課下游戲積極 4、友愛他人5、 個(gè)人衛(wèi)生保持 6、班內(nèi)衛(wèi)生優(yōu) 7、作業(yè)完成認(rèn)真 8、單元考試優(yōu)秀 9、放學(xué)路隊(duì)表現(xiàn)優(yōu) 10、積極為班級(jí)服務(wù) 。以上十項(xiàng)做得棒的同學(xué)獲激勵(lì)卡一張。二、 獲卡后按數(shù)量晉級(jí)每滿五張卡獲星一顆。每周評(píng)出獲星最多的優(yōu)秀學(xué)生。每?jī)芍茴l發(fā)小獎(jiǎng)狀一張。并在展示臺(tái)上展于得星情況。一2班數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案李宇敏目的：為了激發(fā)學(xué)

25、生的學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。措施：課堂評(píng)價(jià)：本學(xué)期進(jìn)行以下評(píng)優(yōu)活動(dòng)。1、 課堂評(píng)價(jià)（1）傾聽同學(xué)發(fā)言的（2）主動(dòng)回答問題的（3）聲音響亮的（4）坐姿正確。每節(jié)下課前12分鐘評(píng)出誰(shuí)是最棒的發(fā)給激勵(lì)卡。2、 課堂作業(yè)：每次全對(duì)并寫規(guī)范的給A等，每5個(gè)A等就給一張激勵(lì)卡，每周一小結(jié)夠5張激勵(lì)卡換一顆星貼到評(píng)比欄里。3、 課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)每月一總結(jié)，夠5顆星的要發(fā)一張喜報(bào)，最后誰(shuí)得的喜報(bào)多誰(shuí)就被評(píng)為期末三好學(xué)生。一3班班級(jí)評(píng)價(jià)方案李宏麗1、 方案內(nèi)容1、 課堂紀(jì)律 2、路隊(duì) 3、作業(yè) 4、升旗，課間操 5、單元測(cè)試6、 古詩(shī) 7、讀書 8、實(shí)踐活動(dòng)方案評(píng)價(jià)方法。1、 課堂紀(jì)律根據(jù)課堂表現(xiàn)教師

26、可隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片2、 路隊(duì)根據(jù)路隊(duì)長(zhǎng)的反饋，教師將優(yōu)秀的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片。3、 作業(yè)作業(yè)每星期進(jìn)行了一次評(píng)比，優(yōu)秀的可獲得一張卡片。4、 升旗課間操根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。5、 古詩(shī)凡背會(huì)要求之外的一首古詩(shī)獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片。6、 讀書每月進(jìn)行了一次讀書評(píng)比，優(yōu)秀或獲得一張卡片。7、 單元測(cè)試每次單元測(cè)試一百分可獲得一張卡片。8、 實(shí)踐活動(dòng)包括學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。家庭的表現(xiàn)隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)一張卡片。小結(jié)：凡集齊十張卡片的學(xué)生可獲得一顆展示臺(tái)上的激勵(lì)星。凡獲得十顆星的孩子便得到一張好孩子獎(jiǎng)狀。一3班數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案趙麗華1、 每四列一大組，每桌一小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，上課聽講認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)完成，遵守課堂紀(jì)律等評(píng)為

27、優(yōu)秀小組，評(píng)為優(yōu)秀小組的每人一顆星，每節(jié)課評(píng)出優(yōu)秀大組。2、 作業(yè)實(shí)行百分制。5次一百得星一顆。累計(jì)一學(xué)期得獎(jiǎng)狀一張，按10次，15次，20次等分別獎(jiǎng)一個(gè)本，一根鉛筆等。一4班語(yǔ)文評(píng)價(jià)方案杜艷君要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評(píng)價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生提高。我在本學(xué)期將實(shí)行積分卡制度：如有下列行為者均可得到積分卡。（一）、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，知識(shí)寬又廣1、上課專心聽講，積極發(fā)言。一張積分卡 2、作業(yè)能按時(shí)獨(dú)立完成，及時(shí)訂正，書寫姿勢(shì)正確，字跡端正，正確。一張積分卡 3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)平時(shí)考試100分的，一張積分卡4、古詩(shī)考級(jí)每考一級(jí)，獎(jiǎng)一張積分卡 。（二）、文明方面

28、：儀表大方懂禮貌，文明少年修養(yǎng)好1、做了件關(guān)心班級(jí)、關(guān)心他人的實(shí)事。一張積分卡 2、長(zhǎng)期堅(jiān)持上學(xué)、放學(xué)向老師、家人、同學(xué)問好、打招呼，正確使用禮貌用語(yǔ)。周評(píng)，一張積分卡。3、服飾、儀表整潔大方。周評(píng)，一張積分卡。4、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。不給同學(xué)取綽號(hào)，不喊同學(xué)外號(hào)。周評(píng)，一張積分卡。5、不諷刺、打擊有缺陷和犯錯(cuò)誤的同學(xué)，能以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心幫助他們。周評(píng)，一張積分卡。（三）、特長(zhǎng)方面：自我展示現(xiàn)風(fēng)采，多才多藝好少年1、興趣愛好廣泛，能將特長(zhǎng)展示給同學(xué)看，得到同學(xué)的普遍贊賞。一張積分卡 2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)的作用。一張積分卡 3、在學(xué)校組織的某項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)的。一張積分卡 （

29、四）、守紀(jì)方面：學(xué)校紀(jì)律要遵守，嚴(yán)守紀(jì)律好少年1、按時(shí)上下學(xué)，接送至指定地點(diǎn)的。周評(píng)，一張積分卡。2、上下樓梯靠右行，不擁擠、不交談、不追跑打鬧的。周評(píng)，一張積分卡。3、早操、升旗時(shí)保持肅靜，不交頭接耳，動(dòng)作規(guī)范的。周評(píng)，一張積分卡。4、上課專心聽講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情，不吵鬧的。周評(píng)，一張積分卡。5、下課文明休息，不大聲喧嘩，不吵鬧的。周評(píng)，一張積分卡。6、集隊(duì)或參加外出活動(dòng)時(shí)要能做到靜、快、齊的。周評(píng)，一張積分卡。（五）、衛(wèi)生方面：個(gè)人衛(wèi)生要注意，學(xué)校衛(wèi)生要關(guān)心1、能做到每天洗臉、刷牙；勤洗手，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣的。周評(píng)，一張積分卡。2、遵守學(xué)校的衛(wèi)生制度，不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐

30、痰，保持校園內(nèi)無(wú)紙屑和雜物。在校園內(nèi)見到紙屑能主動(dòng)撿起來(lái)的。周評(píng)，一張積分卡。3、會(huì)整理書包，學(xué)習(xí)用品放整齊，課桌整潔的。周評(píng)，一張積分卡。積分卡攢到五張就可以換一顆星星。三個(gè)星星就可以拿到一份物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：鉛筆、橡皮、小尺、鉛筆盒、本子等等。單元或期中、期末考試成績(jī)優(yōu)秀的，還能得到金、銀牌獎(jiǎng)狀一張。這個(gè)評(píng)比以教室后的特色展示板為平臺(tái)，時(shí)刻被學(xué)生們關(guān)注。最后各星級(jí)少年的評(píng)比、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)均與此掛鉤。一4班數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案董新宇一、 目的明確教學(xué)方向，激勵(lì)差促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)讓他們?cè)诟冻鲂羷趯W(xué)習(xí)的同進(jìn)感愛到學(xué)習(xí)到的知識(shí)和掌握能力給自己帶來(lái)的成果，享受

31、期中的喜悅二、 措施1、 單元知識(shí)競(jìng)賽評(píng)價(jià)每單元進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)勝的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，分為金、銀、銅獎(jiǎng)，進(jìn)步獎(jiǎng)。2、 數(shù)學(xué)書、課下作業(yè)的評(píng)價(jià)每次作業(yè)全對(duì)給一個(gè)100分，在數(shù)學(xué)書，課堂作業(yè)前幾頁(yè)畫有少數(shù)錯(cuò)題的用，很不好的用 這樣只看一頁(yè)紙就可以對(duì)他的作業(yè)表現(xiàn)一目了然， 滿夠10個(gè) 組一張小激勵(lì)卡。3、“米奇秒秒屋”數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)答地點(diǎn)設(shè)在后黑板，內(nèi)容是和教師、教學(xué)進(jìn)度跟進(jìn)，由20左右個(gè)寫有數(shù)學(xué)題的小卡組成，數(shù)學(xué)題難度適中，數(shù)學(xué)題難度分為難、中、易三種，用A、B、C表示。由學(xué)生下課自由選題做，A 級(jí)，B級(jí)答對(duì)給小激勵(lì)卡，C級(jí)答對(duì)給小貼人。如果續(xù)可求助于別人幫忙，但不能得獎(jiǎng)勵(lì)。3、 每周星級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)4、 每周評(píng)選

32、出30左右個(gè)學(xué)生現(xiàn)不錯(cuò)的，評(píng)為數(shù)學(xué)星級(jí)少年。在體學(xué)生面前說出原因和名單進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。5、 集體獎(jiǎng)勵(lì)我們班分為4個(gè)小隊(duì)，白兔隊(duì)、金魚隊(duì)、貓瞇隊(duì)、小虎隊(duì)。由發(fā)作業(yè)由本隊(duì)的兩個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周選出一個(gè)優(yōu)秀小隊(duì)，分為三個(gè)方面：成績(jī)、紀(jì)律，參與表現(xiàn)。由紅花，黃花，綠花表示，設(shè)表貼在墻上。6、 小組評(píng)價(jià)大組分為前后桌，每組一名小組長(zhǎng)；小組為左右一桌。平時(shí)組內(nèi)活動(dòng)給口頭評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)小卡。7、 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)以小激勵(lì)卡的數(shù)量為基準(zhǔn)，5個(gè)小卡能得到一根鉛筆，10個(gè)小卡能得到一個(gè)本。一5班數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案張冬梅課堂評(píng)價(jià)：以下這些情況發(fā)激勵(lì)卡1、 上課音樂結(jié)束，自覺坐端正。2、 遵守紀(jì)紀(jì)律，認(rèn)真聽講。3、 積極回答問題，聲音宏亮。作業(yè)評(píng)價(jià)：以下這些情況發(fā)激勵(lì)卡1、 作業(yè)書寫清楚工整。2、 作業(yè)得100分。3、 過關(guān)卷得100分。4、 自愿做額外作業(yè)。激勵(lì)卡累計(jì)滿30張換取一張