2015利川語(yǔ)文中考模擬試題

1、機(jī)密啟用前2015年利川市初中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題卷本試題卷共8頁(yè)，全卷滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。祝考試順利注意事項(xiàng)：1考生答題全部在答題卷上，答在本試題卷上無(wú)效。2請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卷上所粘貼條形碼的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及本試題卷上。3選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卷上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。5考生不得折疊答題卷，保持答題卷的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卷一并

2、上交。一、知識(shí)運(yùn)用（14分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A 蜷（jun）曲 牟（mu）取 蓼?。╨io tng） 根深蒂（d）固B 嗥（ho）鳴 須臾（y） 顰蹙（pn c） 龍吟鳳噦（hu）C 仄（z）歪 綺（q）麗 枘鑿（ru zo） 氣沖斗（du）牛D 家醅（pi） 佇（zh）立 愧怍（ku zu） 越俎代庖（bo）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是A 寥闊 崔巍 一拍既合 昂首挺立 驚慌失措B 荒謬 帷幕 物競(jìng)天擇 來(lái)事洶洶 一反既往C 管束 扶掖 家徒四壁 精巧絕倫 顧名思義D 隕落 陰霾 遍稽群籍 重蹈復(fù)轍 廓然無(wú)累3.關(guān)于下面漢字的結(jié)構(gòu)及筆順規(guī)則表述正確的一項(xiàng)是A內(nèi)、

3、巨、近、月這四個(gè)字都是三包圍結(jié)構(gòu)。B “長(zhǎng)”字第二筆是豎提，第三筆是橫。C “勻”“句”“廷”這三個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫包圍部分，后寫被包圍部分。D “丹”字共四筆，最后一筆是橫。4填入文中空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是清江的茶，在這 的云霧中孕育出它 的品質(zhì)，猶如一池青梅酒，在風(fēng)里流瀉著綠色的詩(shī)意。一行行茶樹 ，直接云霄，如同清江涌起的層層綠波，靈動(dòng)在茶園的身姿， ，飄逸婉轉(zhuǎn)。 山在天邊而翠，水在云中而回。A 蒸騰繚繞 清香獨(dú)韻 錦帶如織 幽香如花B 清香獨(dú)韻 蒸騰繚繞 幽香如花 錦帶如織 C 蒸騰繚繞 幽香如花 清香獨(dú)韻 錦帶如織 D 幽香如花 清香獨(dú)韻 錦帶如織 蒸騰繚繞5.下列句子排列順

4、序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是三星伴月如有心，這樣的如鉤新月，一剎那勾連住我們的目光，勾連住我們的詩(shī)情正因?yàn)橛兄卵赖摹皻埲薄?，才讓你體悟到月圓的美好；月映人心，未必只在圓滿一刻“心”字是怎么寫的？是“天邊一鉤新月帶三星” 如果愿意矚目月亮的每一個(gè)表情，我們百味雜陳的心也就在不同時(shí)刻擁有了見證這個(gè)比喻多么美A. B. C. D.6下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認(rèn)為，珠算是我國(guó)古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)和傳承。B.昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為我們刻畫了一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界。C.我國(guó)自行設(shè)計(jì)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，具有覆蓋范圍廣、受地

5、面影響小、定位準(zhǔn)確，及時(shí)在抗震救災(zāi)中大顯身手。D.標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)是為英語(yǔ)國(guó)家中的中國(guó)留學(xué)生子女及漢語(yǔ)愛好者編寫的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。7下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A. 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，子夜、駱駝祥子、倪煥之都是著名的現(xiàn)實(shí)主義作品。 B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大橋啊，輪船啊，碼頭啊，賓館啊，歷歷在目。C.這到底是樂(lè)曲出了問(wèn)題？還是演奏出了問(wèn)題？ D.艾滋病有三個(gè)傳播途徑：血液傳播 、性傳播 、母嬰傳播。日常接觸是不會(huì)感染艾滋病的。 二、文化積累（10分）8古詩(shī)文名句默寫（6分） 不戚戚于貧賤， 。（陶淵明五柳先生傳） ，明月來(lái)相照。（王維竹里館）王勃送杜少府之任蜀州中鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了幾千年人們心聲的

6、名句是 ， 。李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是 ， 。相見歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）借助比喻抒寫離愁將抽象的情感加以具象化的名句是 ， ， 。儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺。論語(yǔ)中的“ ， ？”常用來(lái)表達(dá)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度。9.名著導(dǎo)讀（4分）我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、碎紙、釘子。外祖母接過(guò)我的錢，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)幔俊彼盐业奈甯瓯确旁谑终粕?，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔

7、的鼻尖上。”這段文字選自 ，整理是 。是結(jié)合所給語(yǔ)段和自己的閱讀積累，說(shuō)說(shuō)主人公阿廖沙是一個(gè)怎樣的人？ 三、文章閱讀（32分）（一）閱讀下面一篇文章，回答問(wèn)題（13分）誰(shuí)會(huì)錯(cuò)過(guò)那番花信風(fēng)手語(yǔ)窗外風(fēng)聲。這番風(fēng)來(lái)，杏花便開。而我，卻像枯藤，纏綿在病床上。醫(yī)生翻看我的各種化驗(yàn)單，又一次對(duì)我說(shuō)：“要對(duì)自己有信心”。我知道，我的情況沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)。點(diǎn)滴瓶漸漸空了，護(hù)士為我拔針時(shí)忽然問(wèn)：“您是老師，您知道花信風(fēng)么？小侄女今早問(wèn)我?！背聊艘粫?huì)兒，我靜靜地回答：“花與風(fēng)之間有約定，每年1月到5月，共有24番風(fēng)。一番風(fēng)來(lái)，一種花開。一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙直到天暖，直到所有的花都開好。風(fēng)有信，花

8、不誤，歲歲如此，永不相負(fù)，這樣的風(fēng)叫花信風(fēng)?，F(xiàn)在吹的是第十一番，叫杏花風(fēng)”我哽住了。去年此時(shí)，也是這樣的風(fēng)??！我領(lǐng)一群孩子飛出校園。風(fēng)舞頭發(fā)，杏花成海。孩子們簇?fù)碇?，花般柔軟的童音唱著：“一番梅花，二番山茶，三番水仙”護(hù)士呆住了，喃喃道：“多美的約定，多美的風(fēng)”醫(yī)生也放下那疊化驗(yàn)單，側(cè)耳傾聽窗外的風(fēng)聲。我的淚卻流出來(lái)了。有一天，醫(yī)生溫和地問(wèn)我，愿不愿意為他的學(xué)生們上節(jié)課。這所醫(yī)院附屬于醫(yī)學(xué)院，講到某個(gè)不常見的病例時(shí)，會(huì)請(qǐng)病人去配合上課。我，不想被人推到講臺(tái)上，在眾目睽睽下，展示我萎縮的四肢和晦暗的病容。他說(shuō)：“上課的事不急，外面風(fēng)暖，我推你走走?！陛喴尉従徢靶校饷娴囊磺惺煜び帜吧?。草綠逼眼

9、，杏花如雪。幾片花瓣飄落到我臉上，有位女生俯下身，一片一片，為我拂去臉上的花瓣。纖細(xì)靈活的手指觸著我的臉，有種善意的暖。我心動(dòng)了，就算當(dāng)教具，在這樣的花開時(shí)令，為這樣的學(xué)生，值得！我決定配合他們上一節(jié)課。第二天，醫(yī)生推我出病房。想到自己這般狼狽的模樣，將面對(duì)幾十雙好奇的眼睛，心仿佛裂開千萬(wàn)條縫，涼風(fēng)沒(méi)完沒(méi)了地灌進(jìn)來(lái)。他把我推到一棵花樹下，學(xué)生們向我鞠躬問(wèn)好。還有一位氣質(zhì)溫婉的老太太，醫(yī)生介紹說(shuō)是他的老師，我不禁愕然。醫(yī)生蹲下身調(diào)整輪椅靠背，一位女生細(xì)心地用毛巾被蓋住我的腿。我越發(fā)驚詫：把教具蓋得這樣嚴(yán)實(shí)，怎樣給大家展示病變的特征呢？醫(yī)生含笑對(duì)我說(shuō)：“那天，我向同學(xué)們提起了花信風(fēng)，大家都很感興趣

10、?，F(xiàn)在，請(qǐng)你給我們講講吧?！蔽艺×恕Ｒ凰查g，不安與悲涼潮水般退卻，心中一片溫潤(rùn)。從花葉間望出去，天空藍(lán)得像童話，陽(yáng)光穿過(guò)繁花，在每個(gè)人身上投下斑駁的光影。我為他們講花信風(fēng)的由來(lái)學(xué)生們輕輕鼓掌，老人默默點(diǎn)頭，醫(yī)生豎起了大拇指。我情不自禁地講起我的那些孩子們：他們或安靜，或活潑，每個(gè)人都是我心頭的一朵花。朵朵叫人愛不夠，朵朵叫人想念。老太太笑了：“你是個(gè)懂愛的好老師，是孩子們生命里的花信風(fēng)。姑娘，我30歲時(shí)也患過(guò)格林巴利綜合癥，跟你現(xiàn)在的情況一模一樣?！蔽覐埓笱劭粗??！翱墒牵憧船F(xiàn)在的我，不但照常上課，還能登山，拉琴，跳舞。你一定要對(duì)自己有信心。”我的心猛地一震，仿佛有風(fēng)忽然掠過(guò)，驚醒了心底那

11、些沉睡的渴望。又一個(gè)春天，我終于痊愈，終于站在講臺(tái)上。我給新一級(jí)的孩子們講花信風(fēng)：它懂得所有植物的夢(mèng)想，它堅(jiān)守著與每朵花之間的約定，它帶著24番耐心，24番熱誠(chéng)，一遍遍叫醒沉睡的花朵。就算病過(guò)，枯萎過(guò)，可誰(shuí)會(huì)錯(cuò)過(guò)，那一番又一番美麗的花信風(fēng)呢？（選自人民日?qǐng)?bào)）10同一句話，略作變形，在第段出現(xiàn)兩次，整理這樣重復(fù)的用意是什么？第一次：一番風(fēng)來(lái)，一種花開。一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙第二次：一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙11從“我，不想被人推到講臺(tái)上”到“我決定配合他們上一節(jié)課”，其間是什么讓我改變了主意，我的心理變化歷程是怎樣的？12賞析下面句子。從花葉間望出去，天空藍(lán)得像童

12、話，陽(yáng)光穿過(guò)繁花，在每個(gè)人身上投下斑駁的光影。13為什么老太太說(shuō)“我”是個(gè)懂愛的好老師，是孩子們生命里的花信風(fēng)？14全文以“信”為文眼，你怎樣理解這個(gè)“信”？文中的物和人是如何體現(xiàn)“信”的？ （二）閱讀下面一篇文章，回答問(wèn)題（11分）君子風(fēng)度陳魯民 子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！笨梢?，中國(guó)人對(duì)君子的崇尚由來(lái)已久?？涩F(xiàn)在的很多人卻已經(jīng)忘記了這種溫柔敦厚的儒家君子之風(fēng)，各種因瑣事導(dǎo)致的惡性事件頻頻見諸報(bào)端，就連一些著名學(xué)者在與他人意見相左時(shí)，也不時(shí)惡語(yǔ)相向，把學(xué)術(shù)爭(zhēng)論變成人身攻擊。在建設(shè)文明和諧社會(huì)的今天，重提君子風(fēng)度并給予它新的闡釋，十分有必要。那么，何謂君子風(fēng)度？ 以禮

13、待人，尊重他人，即君子風(fēng)度。著名文學(xué)家夏衍病危時(shí)，秘書看到他十分難受，就說(shuō)：“我去叫大夫?！闭?dāng)秘書開門欲出時(shí)，夏衍突然睜開眼睛，艱難地說(shuō)：“不是叫，是請(qǐng)?！彪S后就昏迷過(guò)去，再也沒(méi)有醒來(lái)。在生命垂危的關(guān)頭，夏衍仍然沒(méi)有忘記用禮貌的語(yǔ)言表示對(duì)他人的尊重，這種君子風(fēng)度，堪稱楷模。 感情克制，理性行事，乃君子風(fēng)度。生活中與他人有不同意見時(shí)，偶有爭(zhēng)執(zhí)在所難免，但一定要控制自己的感情，理性行事，據(jù)理力爭(zhēng)，而不是惡語(yǔ)相向，逞一時(shí)之氣。胡適曾與魯迅論戰(zhàn)，雖多有不快，但都屬正常筆墨官司。后來(lái)作家蘇雪林污蔑魯迅，對(duì)魯迅進(jìn)行惡毒的人身攻擊，胡適站出來(lái)仗義執(zhí)言，批評(píng)蘇雪林的過(guò)激言行，充分肯定魯迅在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的

14、重要作用。胡適的做法充分顯示了一個(gè)學(xué)者應(yīng)有的君子風(fēng)度。 嚴(yán)于律己，寬以待人，是君子風(fēng)度。君子處世，每每嚴(yán)格要求自己，“吾日三省吾身”。遇到高人，見賢思齊。與人有隙，反思自己的不足。這樣才能不斷進(jìn)步，身修德進(jìn)。與人交往時(shí)有容人的雅量，不用自己的標(biāo)準(zhǔn)苛求他人，尊重他人的觀點(diǎn)與選擇，即使分歧難以調(diào)和，也無(wú)非“道不同不相為謀”，絕不強(qiáng)加于人，有失君子風(fēng)度。 臨危不懼，勇于擔(dān)當(dāng)，為君子風(fēng)度?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是戊戌六君子之一譚嗣同臨刑前的絕唱。人最寶貴的是生命，譚嗣同卻能勇于擔(dān)當(dāng)，笑對(duì)生死，用自己的生命換取世人的警醒，拯救積弱積貧的祖國(guó)，這是何等的君子風(fēng)度！泰坦尼克號(hào)即將沉沒(méi)時(shí)，男人們主

15、動(dòng)把生還的機(jī)會(huì)讓給婦女兒童，船長(zhǎng)一直堅(jiān)守崗位到最后，實(shí)為君子風(fēng)度的另一絕佳闡釋。 君子風(fēng)度是中華民族優(yōu)秀精神文化遺產(chǎn)之一，時(shí)代的發(fā)展和需要又賦予了它新的內(nèi)涵。如果人人都能洞悉新時(shí)代背景下君子風(fēng)度的內(nèi)涵，并在日常生活中努力踐行，我們的社會(huì)無(wú)疑會(huì)更加和諧，更加美麗。君子風(fēng)度這一古老的風(fēng)尚也必將歷久彌新，煥發(fā)新的生機(jī)與活力。15本文的中心論點(diǎn)是什么？16. 根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)新時(shí)代背景下君子風(fēng)度的有哪些新內(nèi)涵？17第段選用了哪兩個(gè)事實(shí)論據(jù)，這兩個(gè)論據(jù)的選擇角度有什么不同？18. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全文的論證過(guò)程。（三）閱讀下面兩篇文言文，回答文后問(wèn)題（8分） 【甲文】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸

16、石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。 答謝中書書【乙文】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。朱元思書19解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。曉霧將歇。 五色交輝。 猛浪若奔。 窺谷忘反。20將下面句

17、子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。21. 從結(jié)構(gòu)上看，兩文都采用了總分的結(jié)構(gòu)。甲文總寫山水特點(diǎn)的句子是 ，乙文總寫山水特點(diǎn)的句子是 。 22. 仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。答謝中書書和與朱元思書兩文都是寫給友人的信，都描繪了山川之奇異美景，但所表達(dá)的感情略有差異，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)他們各自表達(dá)了怎樣的情感。四、詩(shī)歌欣賞（8分） 23欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）今生今世余光中9 / 9我最忘情的哭聲有兩次一次，在我生命的開始一次，在你生命的告終第一次，我不記得是聽你說(shuō)的第二次，你不曉得 我說(shuō)也沒(méi)用 但兩次哭聲的中間 有無(wú)窮無(wú)盡的笑聲 一遍一遍又一遍 回蕩了整整三十年 你都曉得，我都

18、記得(選自中國(guó)當(dāng)代名詩(shī)100首)這首詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是什么，試做分析。簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌中“我不記得”“你不曉得”“你都曉得，我都記得”幾句的表達(dá)效果。24欣賞下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題（4分）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（選自人教版語(yǔ)文七年級(jí)上）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊(yùn)含了整理怎樣的感情？用自己的話，描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”展示的畫面。五、綜合性學(xué)習(xí)（6分）25說(shuō)說(shuō)“說(shuō)吧”一個(gè)2平米的亭子，一個(gè)隱密的空間，面對(duì)鏡頭與話筒，說(shuō)出你的心里話。這就是 “CCTV說(shuō)吧新聞特別節(jié)目”。“說(shuō)吧”節(jié)目先后組織了春節(jié)說(shuō)吧、

19、兩會(huì)說(shuō)吧、清明說(shuō)吧。今天讓我們說(shuō)說(shuō)“說(shuō)吧”。春節(jié)說(shuō)吧：讓思念先回家。春運(yùn)期間，很多人都走進(jìn)了中央電視臺(tái)在各地設(shè)置的小亭子，說(shuō)思念、說(shuō)感恩、說(shuō)愿望、說(shuō)遺憾。無(wú)論他們是否到家，在那個(gè)團(tuán)圓的日子，我們都來(lái)分享一下共同的溫暖和感動(dòng)。（重慶火車北站 蔣天超）我老家在四川雅安，我現(xiàn)在是重慶車站的一名售票員，今年可能只能在重慶這邊過(guò)年，今年可能沒(méi)有時(shí)間回家過(guò)年，只能在工作崗位上。離家在外最惦記的就是自己的父母。母親一個(gè)人在家，身體也不是很好，年紀(jì)也大了，自己也很擔(dān)心她。回家最想干的事就是多陪陪自己的母親，給她捶捶背，揉揉腿?；丶乙院笪液芟?，其實(shí)我今年有一個(gè)愿望，很想帶母親出去一次旅游，也不要太遠(yuǎn)，就在周邊走走，覺(jué)得很少時(shí)間陪父母，自己的內(nèi)心也有一點(diǎn)，感覺(jué)有一點(diǎn)愧對(duì)她，這就是我今年最想做的事。清明說(shuō)吧：“清明說(shuō)吧”玻璃外面，貼滿了各色小紙片，紙片上都是對(duì)親人的留言，感人肺腑，讓人落淚?！罢f(shuō)吧”這個(gè)小小的空間，也承載了一個(gè)又一個(gè)真摯而感人的故事。（黃靜 27歲 廣西）雖然小時(shí)候媽媽總是把好吃的讓給我，作為哥哥你也是沒(méi)有怨言，就算媽媽沒(méi)有把好吃的留給我，你也是一樣會(huì)讓給我，但是如果知道有一天你會(huì)離開我們，我一定會(huì)把最好吃的先讓給你兩會(huì)說(shuō)吧：關(guān)上那扇小門，敞開你的心扉，說(shuō)我，說(shuō)你，關(guān)乎大家；為己，為人，議政謀國(guó)。（廣州一老人）希望建一所老人院，不要太貴、不要太