山東人民版小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)《愛(ài)心獻(xiàn)給你》課堂實(shí)錄

1、愛(ài)心獻(xiàn)給你課堂實(shí)錄一、播放音樂(lè)，情緒感染1 播放愛(ài)的奉獻(xiàn)師：從這首歌曲中，你知道了什么？教師邊總結(jié)邊板書:愛(ài)心獻(xiàn)給你二、深刻體會(huì),落實(shí)行動(dòng)活動(dòng)一：聽(tīng)故事，明事理師:現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們回想一下，生活中你都是為別人做過(guò)哪些事情？ 生甲:老師,我?guī)蛬寢寬哌^(guò)地生乙:有一次，同桌摔倒了我把他扶起來(lái)生丙:我?guī)屠蠋煱l(fā)過(guò)作業(yè)師:同學(xué)們說(shuō)得很好,幫家人做家務(wù),幫助同學(xué)解答難題,都是愛(ài)心的奉獻(xiàn).可是老師卻認(rèn)識(shí)一對(duì)雙胞胎兄弟，叫寶寶和貝貝，雖然它們長(zhǎng)得很像，可是做法完全不同。請(qǐng)同學(xué)們看：教師依次點(diǎn)擊課本11頁(yè)寶寶和貝貝的故事”六幅插圖（不帶文字）同時(shí)給同學(xué)們聲情并茂講述講述圖片內(nèi)容。點(diǎn)擊圖片一師：雙胞胎兄弟寶寶和貝貝都

2、是二年級(jí)的小學(xué)生，寶寶有許多好朋友，可是貝貝卻沒(méi)有。點(diǎn)擊圖片二師：貝貝很苦惱，回家悄悄問(wèn)媽媽：“媽媽，這是為什么呢？”媽媽想了一會(huì)兒，說(shuō)：“明天看寶寶怎么做，你就明白了?！秉c(diǎn)擊圖片三師：第二天，寶寶和貝貝一起去上學(xué)，在路上看到一位盲人叔叔過(guò)馬路，寶寶連忙去攙他。盲人叔叔笑呵呵地對(duì)他說(shuō)：“真是一個(gè)好孩子！” 點(diǎn)擊圖片四師：走進(jìn)校園，一位同學(xué)摔倒了，貝貝在一邊偷偷笑，寶寶卻連忙跑過(guò)去，扶起那位摔倒的同學(xué)。同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“謝謝你。”點(diǎn)擊圖片五師：下課了，寶寶在教室?guī)兔髅鹘怆y題，看到明明還沒(méi)明白，寶寶耐心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)不明白我可以再講一遍。”明明高興地說(shuō)：“有你的幫助，我就不怕難題了?！秉c(diǎn)擊圖片六師

3、：放學(xué)回到家，貝貝只會(huì)大叫：“媽媽，我肚子餓！”寶寶總是悄悄地走進(jìn)廚房，幫媽媽刷碗、燒水，做媽媽的小幫手。師:故事講完了，告訴老師你是喜歡寶寶還是貝貝呢？生甲：喜歡寶寶，因?yàn)樗麡?lè)于助人生乙：喜歡寶寶，因?yàn)樗麕椭と诉^(guò)馬路生丙：喜歡寶寶，因?yàn)樗麕蛬寢屗⑼霂?看來(lái)，一個(gè)有愛(ài)心的人,一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人,大家都會(huì)喜歡他。如果貝貝就在我們身邊，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？生甲：貝貝，你應(yīng)該向?qū)殞氁粯尤リP(guān)心別人生乙：貝貝，你應(yīng)該向?qū)殞氁粯尤椭鷦e人生丙：貝貝，當(dāng)看到別人摔在地上的時(shí)候，你不應(yīng)該偷偷笑，應(yīng)應(yīng)該象寶寶一樣把他扶起來(lái)師：現(xiàn)在我們就給貝貝一次機(jī)會(huì)，讓他也成為有愛(ài)心的好寶寶，可以嗎？生：可以活動(dòng)二：情景模

4、擬師:點(diǎn)擊文字：寶寶變貝貝師：現(xiàn)在，貝貝就碰到了一些事情：點(diǎn)擊視頻一:公交車從遠(yuǎn)處慢慢地開(kāi)過(guò)來(lái),一位行動(dòng)不便的老奶奶要上車了，坐在車門口的貝貝看到了，他會(huì)怎么做呢？生：舉手交流點(diǎn)擊視頻二：在敬老院生活的王爺爺，雖然居住環(huán)境不錯(cuò)，但是一想到兒女不在身邊，他就會(huì)感到多么的孤獨(dú)?。∝愗惵?tīng)說(shuō)了這件事，他又該怎么做呢？生：舉手交流師：老師知道還有許多同學(xué)相幫貝貝說(shuō)，現(xiàn)在就給你們一次機(jī)會(huì)，把剛才說(shuō)到的或者是還沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)的表演出來(lái)好嗎？生：好師：現(xiàn)在我們就以小組為單位，先選擇其中的一件事進(jìn)行表演，等一會(huì)兒推選代表演給在場(chǎng)的每一個(gè)人，行嗎？生：行師：好，開(kāi)始。推選代表臺(tái)上表演，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，老師以記者身份采訪老

5、奶奶：請(qǐng)問(wèn)老奶奶，你對(duì)貝貝的表現(xiàn)滿意嗎？此時(shí)，你的心情是怎么樣的？（師：看來(lái)，愛(ài)心可以給人帶來(lái)感動(dòng)）現(xiàn)在，你最想對(duì)貝貝說(shuō)什么？ 采訪貝貝：請(qǐng)問(wèn)貝貝同學(xué)，聽(tīng)了老奶奶的夸獎(jiǎng)，你的心情是怎樣的？師：看來(lái)，一聲“謝謝”，也是愛(ài)心的傳遞，也會(huì)讓；采訪小芳：請(qǐng)問(wèn)小芳，你現(xiàn)在開(kāi)心了嗎？（高興）（師；師說(shuō)：孩子們，你們喜歡現(xiàn)在的貝貝了嗎?為什么?；生:貝貝變了,他變成了一個(gè)有愛(ài)心的好寶寶,我們喜；老師:現(xiàn)在，寶寶和貝貝都是好寶貝,你們是一群愛(ài)幫；生甲：可以獻(xiàn)給爸爸媽媽（具體談?wù)劊簧遥嚎梢垣I(xiàn)給老師同學(xué)；生（師：看來(lái)，一聲“謝謝”，也是愛(ài)心的傳遞，也會(huì)讓對(duì)方感到開(kāi)心） 采訪王爺爺：請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在還感到孤單嗎？（師

6、：看來(lái)，奉獻(xiàn)愛(ài)心可以傳遞親情）采訪貝貝你以后還會(huì)到王爺爺這里來(lái)嗎？（師：看來(lái)，愛(ài)心獻(xiàn)給別人，還可以轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力）采訪小芳：請(qǐng)問(wèn)小芳，你現(xiàn)在開(kāi)心了嗎？（高興）（師：看來(lái)，關(guān)心可以給別人帶來(lái)快樂(lè))采訪貝貝：看到小芳臉上的微笑，你的心情是怎樣的？（師：看來(lái)，關(guān)心別人會(huì)讓自己更快樂(lè)）師說(shuō)：孩子們，你們喜歡現(xiàn)在的貝貝了嗎?為什么?生:貝貝變了,他變成了一個(gè)有愛(ài)心的好寶寶,我們喜歡他. 活動(dòng)三：聯(lián)想反饋，拓展延伸老師:現(xiàn)在，寶寶和貝貝都是好寶貝,你們是一群愛(ài)幫助同學(xué)的好孩子,你們也是好寶貝,想一想：除了可以把愛(ài)心獻(xiàn)給故事中的這些人物，生活中你還可以把愛(ài)心獻(xiàn)給誰(shuí)？生甲：可以獻(xiàn)給爸爸媽媽（具體談?wù)劊┥遥嚎?/p>

7、以獻(xiàn)給老師同學(xué)生丙：可以獻(xiàn)給身邊所有需要幫助的人?師：其實(shí)，生活中我們除了可以把愛(ài)心獻(xiàn)給這些身邊的人（指著板書），還可以把愛(ài)心獻(xiàn)給花草動(dòng)物（板書：花草動(dòng)物），獻(xiàn)給我們生活的整個(gè)世界，（板書：全世界）師點(diǎn)擊課件圖片一：我們可以：給花澆水圖片二：我們可以：把歪倒的小樹(shù)扶起來(lái)圖片三：我們還可以：把籠子中的小鳥(niǎo)放回大自然點(diǎn)擊課件，出示：我們的生活環(huán)境離不開(kāi)花草樹(shù)木和動(dòng)物，因?yàn)樗麄円彩俏覀兊暮门笥讶?、教師小結(jié) 升華主題雖然對(duì)于整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，我們做的很微不足道，但是事情不分大小，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)。點(diǎn)擊課件：事情不分大小，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)！只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間（邊說(shuō)邊畫愛(ài)心圈起板書）你們都是有愛(ài)心的好孩子，最后老師就送給你們一首優(yōu)美的愛(ài)心歌，就