中心小學(xué)美術(shù)集體備課實施方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-327編號：_中心小學(xué)美術(shù)集體備課實施方案審核：_時間：_單位：_中心小學(xué)美術(shù)集體備課實施方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細(xì)、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務(wù)目的，任務(wù)事項與任務(wù)過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。中心小學(xué)美術(shù)集體備課的實施方案集體備課是提高備課質(zhì)量的一種重要備課形式。它可以集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。為了提高集體備課的實效性，特制定了美術(shù)集體備課實施方案。一、組

2、織形式：由備課組長主持進(jìn)行（我校美術(shù)專職教師兩人，分別執(zhí)教二、四、五年級美術(shù)）。二、集體備課原則：堅持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。三、集體備課制度：1、堅持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。2、依據(jù)“全年級全冊備課單元備課課時備課”的思路，通覽教材，明確本課（本章節(jié)）在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。3、了解學(xué)生的知識、能力基礎(chǔ)、心理特點，實事求是

3、，因材施教，著力于學(xué)生的自身發(fā)展。4、建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識，切實做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。5、發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案。（1）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：互相借鑒，共同提高。做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個性化特征。（2）根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排的時間，進(jìn)行研討，由備課組長主持，確?；顒訒r間和活動實效，做好活動記錄，記錄每一課時的共性內(nèi)容，討論課題。期末交教導(dǎo)處存檔，并保存給下一年度同年級的備課組參考。6、精心設(shè)計板書，增強(qiáng)板書的針對性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性。四、課外興趣小組活動1、使學(xué)生了解一些簡單的剪紙知識，（剪紙的種類、剪紙技法、剪紙的藝術(shù)形式）。2、組織學(xué)生參加篆刻興趣小組，做好定時、定量培訓(xùn)，以提升篆刻技法。3、關(guān)注一些有潛力的學(xué)生，為明年藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。五、集體備課時間：周四進(jìn)行集體備課。時間14:3016:00美術(shù)組集體備課活動安排周次主題主持人活動記錄人二擬定科組計劃、課堂教學(xué)常規(guī)，各位老師撰寫教學(xué)計劃六集體備課（