小學(xué)數(shù)學(xué)第1課時-簡單的統(tǒng)計活動(1)ppt課件

1、 第 1 課時 簡單的統(tǒng)計活動（1） 第 六 單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)l 能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用不同的方法能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用不同的方法對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、分析、對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、分析、描述，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。描述，經(jīng)歷統(tǒng)計的全過程。l 進(jìn)一步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖進(jìn)一步認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖(1 (1格代格代表表1 1個單位個單位) )，并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖，并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計圖表，能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單表，能從統(tǒng)計圖表中提出并回答簡單的問題。的問題。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入觀察圖片，尋找數(shù)學(xué)信息。觀察圖片，尋找數(shù)學(xué)信息。思考：怎樣用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖把上圖的內(nèi)思考：怎樣用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖

2、把上圖的內(nèi)容表示出來呢？容表示出來呢？我今天一共我今天一共釣了釣了9 9條。條。我上午釣了我上午釣了4 4條，下條，下午釣的和上午一樣多。午釣的和上午一樣多。我上午釣了我上午釣了5 5條，條，下午釣了下午釣了2 2條。條。探究新知探究新知統(tǒng)計小貓釣魚的情況。統(tǒng)計小貓釣魚的情況。小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表小動物小動物小白貓小白貓 小灰貓小灰貓 小黃貓小黃貓 合計合計釣魚數(shù)（條）9 98 87 72424把下表補(bǔ)充完整。把下表補(bǔ)充完整。探究新知探究新知從表中可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息？從表中可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息？“合計合計”是什么意思？從是什么意思？從“合計合計”中中你知道了什么？你知道了

3、什么？小貓釣魚的情況。小貓釣魚的情況。小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表小動物小動物小白貓小白貓 小灰貓小灰貓 小黃貓小黃貓 合計合計釣魚數(shù)（條）9 98 87 72424探究新知探究新知“合計合計”就是把就是把每只小貓的釣魚每只小貓的釣魚數(shù)加起來。數(shù)加起來。也就是三只小貓也就是三只小貓釣魚的總只數(shù)。釣魚的總只數(shù)。小貓釣魚的情況。小貓釣魚的情況。小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表小動物小動物小白貓小白貓 小灰貓小灰貓 小黃貓小黃貓 合計合計釣魚數(shù)（條）9 98 87 72424探究新知探究新知還可以用統(tǒng)計圖還可以用統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計的結(jié)果。表示統(tǒng)計的結(jié)果。怎樣用統(tǒng)計圖怎樣用統(tǒng)計圖表示統(tǒng)

4、計的結(jié)表示統(tǒng)計的結(jié)果呢？果呢？小貓釣魚的情況。小貓釣魚的情況。小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表小動物小動物小白貓小白貓 小灰貓小灰貓 小黃貓小黃貓 合計合計釣魚數(shù)（條）9 98 87 72424探究新知探究新知小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖小白貓小白貓小灰貓小灰貓小黃貓小黃貓?zhí)骄啃轮骄啃轮∝埲灬烎~數(shù)統(tǒng)計小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖圖你能從統(tǒng)計圖中你能從統(tǒng)計圖中獲得什么信息？獲得什么信息？探究新知探究新知小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖從圖中可以直觀地看出：從圖中可以直觀地看出：（ ）釣得最多，）釣得最多，（ ）釣得最少。）釣得最少。小白貓釣的魚比小白貓釣的魚比小灰貓多（

5、小灰貓多（ ）條。）條。小黃貓釣的魚比小黃貓釣的魚比小白貓少（小白貓少（ ）條。）條。你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？小白貓小白貓小黃貓小黃貓1 12 2探究新知探究新知這樣用條形來表示數(shù)這樣用條形來表示數(shù)量的多少的統(tǒng)計圖，量的多少的統(tǒng)計圖，我們把它叫做條形統(tǒng)我們把它叫做條形統(tǒng)計圖。計圖。小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖課堂活動課堂活動下面是衛(wèi)生防疫站檢查并整理的某下面是衛(wèi)生防疫站檢查并整理的某“美美食街食街”3030家餐館的衛(wèi)生狀況統(tǒng)計表。家餐館的衛(wèi)生狀況統(tǒng)計表。“美食街美食街”3030家餐館的衛(wèi)生狀況統(tǒng)計表家餐館的衛(wèi)生狀況統(tǒng)計表衛(wèi)生狀況衛(wèi)生狀況優(yōu)優(yōu)良良中中差差合計合

6、計數(shù)量(家)12129 96 630303 3根據(jù)統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖。根據(jù)統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖。課堂活動課堂活動“美食街美食街”3030家餐館的衛(wèi)生狀況統(tǒng)計圖家餐館的衛(wèi)生狀況統(tǒng)計圖優(yōu)優(yōu)良良中中等級等級數(shù)量（家）數(shù)量（家）差差易錯題型易錯題型條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更能一目了然地看出條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更能一目了然地看出數(shù)量的多少（）數(shù)量的多少（）A A正確正確 B B不正確不正確 C C無法選擇無法選擇錯誤解法：錯誤解法：C C易錯分析：易錯分析：為了更清楚地表示出各種數(shù)據(jù)的多少，便于為了更清楚地表示出各種數(shù)據(jù)的多少，便于進(jìn)行比較，還需要把這些數(shù)據(jù)加以整理，制進(jìn)行比較，還需要把這些數(shù)據(jù)加以整理，制成統(tǒng)計

7、圖，其中條形統(tǒng)計圖的特點：能清楚成統(tǒng)計圖，其中條形統(tǒng)計圖的特點：能清楚地表示出數(shù)量的多少；所以條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)地表示出數(shù)量的多少；所以條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表能更一目了然地看出數(shù)量的多少。計表能更一目了然地看出數(shù)量的多少。易錯題型易錯題型條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更能一目了然地看出條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更能一目了然地看出數(shù)量的多少（）數(shù)量的多少（）A A正確正確 B B不正確不正確 C C無法選擇無法選擇正確解答：正確解答：條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表能更一目了然地看出數(shù)條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表能更一目了然地看出數(shù)量的多少，是正確的。故選：量的多少，是正確的。故選：A A學(xué)以致用學(xué)以致用1. 1.根據(jù)體檢結(jié)果統(tǒng)計全班同學(xué)齲齒的情

8、況。根據(jù)體檢結(jié)果統(tǒng)計全班同學(xué)齲齒的情況。全班同學(xué)齲齒情況統(tǒng)計表全班同學(xué)齲齒情況統(tǒng)計表齲齒顆數(shù)（顆）齲齒顆數(shù)（顆） 0 01 12 23 34 44 4以上以上合計合計人數(shù)（人）學(xué)以致用學(xué)以致用1. 1.根據(jù)體檢結(jié)果統(tǒng)計全班同學(xué)齲齒的情況。根據(jù)體檢結(jié)果統(tǒng)計全班同學(xué)齲齒的情況。全班同學(xué)齲齒情況統(tǒng)計表全班同學(xué)齲齒情況統(tǒng)計表齲齒顆數(shù)（顆）齲齒顆數(shù)（顆） 0 01 12 23 34 44 4以上以上合計合計人數(shù)（人）（1 1）哪種情況的人數(shù)最多？）哪種情況的人數(shù)最多？（2 2）沒有齲齒的同學(xué)有多少人？）沒有齲齒的同學(xué)有多少人？（3 3）統(tǒng)計后你有什么想給同學(xué)們說的嗎？）統(tǒng)計后你有什么想給同學(xué)們說的嗎？學(xué)

9、以致用學(xué)以致用1. 1.下面是三（下面是三（2 2）班）班5 5個小組的同學(xué)回收個小組的同學(xué)回收廢紙的情況統(tǒng)計表。廢紙的情況統(tǒng)計表。（1 1）全班共回收廢紙（）全班共回收廢紙（ ）kgkg，第（，第（ ）小組回收的最多。小組回收的最多。（2 2）如果每千克廢紙可賣）如果每千克廢紙可賣1 1元，這些廢紙能元，這些廢紙能賣（賣（ ）元？）元？三（三（2 2）班同學(xué)回收廢紙的情況統(tǒng)計表）班同學(xué)回收廢紙的情況統(tǒng)計表組別組別第第1 1組組 第第2 2組組 第第3 3組組 第第4 4組組 第第5 5組組合計合計質(zhì)量質(zhì)量(kg)(kg)252528283030181824241251251251253 31

10、25125學(xué)以致用學(xué)以致用2.2.藝術(shù)節(jié)活動中，三藝術(shù)節(jié)活動中，三(1)(1)班同學(xué)分別參加班同學(xué)分別參加了唱歌、跳舞、繪畫、書法了唱歌、跳舞、繪畫、書法4 4項活動，項活動，各項活動的人數(shù)如下表。各項活動的人數(shù)如下表。三三(1)(1)班同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)活動的人數(shù)統(tǒng)計表班同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)活動的人數(shù)統(tǒng)計表項目項目唱歌唱歌跳舞跳舞繪畫繪畫書法書法合計合計人數(shù)人數(shù)( (人人) )101014148 810104242根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖。根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖。學(xué)以致用學(xué)以致用三三(1)(1)班同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)活動的人數(shù)統(tǒng)計圖班同學(xué)參加藝術(shù)節(jié)活動的人數(shù)統(tǒng)計圖唱歌唱歌跳舞跳舞繪畫繪畫書法書法項目項目人數(shù)人數(shù)( (人人) )0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9101011 111212 13131414學(xué)以致用學(xué)以致用四年級同學(xué)喜歡的運動項目統(tǒng)計表四年級同學(xué)喜歡的運動項目統(tǒng)計表項目項目乒乓球乒乓球足球足球跑步跑步游泳游泳跳繩跳繩人數(shù)人數(shù)/ /人人171718188 814147 73.3.根據(jù)下表信息,繪制條形統(tǒng)計圖。學(xué)以致用學(xué)以致用四年級同學(xué)喜歡的運動項目統(tǒng)計圖50101520人數(shù)/人乒乓球足球跑步游泳項目跳繩17188147課堂總結(jié)