部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)18《富饒的西沙群島教案》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課）

1、富饒的西沙群島第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)讀“饒、優(yōu)、瑰”等10個(gè)二會(huì)字，會(huì)寫(xiě)“淡、淺”2個(gè)四會(huì)字；能正確、流利，有感情地朗讀課文。2.圍繞中心句，借助段落里的關(guān)鍵詞句理解段落意思，了解文章是從海水、海底的生物、海島的鳥(niǎo)這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)西沙群島的。3.通過(guò)朗讀，感受西沙群島海水的美麗和海底生物各自的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.圍繞中心句，借助段落里的關(guān)鍵詞句理解段落意思，了解文章是從海水、海底的生物、海島的鳥(niǎo)這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)西沙群島的。2.通過(guò)朗讀，感受西沙群島海水的美麗和海底生物各自的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、看圖猜字，引出課題1.看圖猜字。（鳥(niǎo)、島）2.你知道“島”是什么意思嗎？（海洋里被水環(huán)繞、面積

2、比大陸小的陸地。臺(tái)灣島）3.群島：海洋中相互距離較近的一組島嶼。這就是群島（出示群島圖）4.引入：今天，我們就一起去看一看那富饒的西沙群島。（板書(shū)課題、齊讀課題）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片猜字到解釋字義，再到解釋詞意，是幫助學(xué)生用已知的知識(shí)來(lái)解決未知的問(wèn)題的過(guò)程，是學(xué)校有機(jī)教學(xué)思想中“破壞”“超越”“吸納”的過(guò)程。）二、初讀課文，理清文脈1. 地圖上找找海南省和西沙群島的位置。課文是怎么向我們介紹西沙群島的？指生讀句子。齊讀。 出示句子：西沙群島位于南海的西北部，是我國(guó)海南省三沙市的一部分。2.布置任務(wù)，初讀文（1）出示要求：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。邊讀邊想：西沙群島給

3、你留下了怎樣的印象？（2）交流西沙群島的印象。（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，理解“富饒”。）（3）課文中有一句這樣的句子，就寫(xiě)出了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，你找到它了嗎？（中心句）（4）從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富呢？默讀課文2-5自然段，找找課文寫(xiě)了西沙群島的哪些地方，把西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn)圈畫(huà)出來(lái)。（板書(shū)：海水、海底、海島）（5）引導(dǎo)口頭說(shuō)課文主要內(nèi)容。三、觀海面，感受海水多和美1.海水有哪些顏色？（深藍(lán)、淡青、淺綠、杏黃）2.這么多顏色，文中用了哪一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括五光十色。3.你還知道哪些形容顏色多的成語(yǔ)？五顏六色、五彩斑斕4.作者在文中為什么不用五顏六色而用五光十色呢？5.還

4、從哪些詞語(yǔ)能看出海水的顏色多？（一塊塊、一條條）6.理解“交錯(cuò)”：看圖片，用“交錯(cuò)”說(shuō)一句話。學(xué)習(xí)“錯(cuò)”字。7.這么獨(dú)特的海水，你們想去看看嗎？（出示視頻） 這么美麗神奇的海水，課文用了一個(gè)什么詞語(yǔ)形容？（瑰麗無(wú)比）8.你喜歡這樣的海水嗎？誰(shuí)來(lái)美美地讀一讀？9.同學(xué)們，你們平時(shí)見(jiàn)到的海水是什么顏色的？那為什么西沙群島的海水卻是五光十色的呢？再用“因?yàn)?所以.”這一句式回答。10.特殊的地形造就了西沙群島海水一種與眾不同的美，使人見(jiàn)了頓生喜愛(ài)之情，讓我們一起把這種喜愛(ài)之情抒發(fā)出來(lái)吧。同學(xué)們看大屏幕，女同學(xué)讀紅字部分，要讀出海水的美，男同學(xué)讀黑字部分，解釋原因。11.美麗的海水不僅給我們帶來(lái)了視覺(jué)

5、盛宴，還給我們帶來(lái)了兩個(gè)生字呢！瞧，你認(rèn)識(shí)它們嗎？學(xué)寫(xiě)生字“淡、淺”。四、探海底，發(fā)現(xiàn)生物的種類(lèi)多、形態(tài)美1.海底都有哪些動(dòng)物？你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？讀讀你喜歡的動(dòng)物的句子。2.你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？（1）珊瑚瞧，這珊瑚小姐美不美呀。文中是怎么寫(xiě)的呢？我們一起來(lái)讀一讀。這句話用了什么修辭？把什么比作了什么，又比作了什么？展開(kāi)想象，珊瑚還會(huì)像什么？用“有的像有的像有的像”說(shuō)句子。同學(xué)們的想象真豐富，這么多形態(tài)各異的珊瑚，真的應(yīng)了文中一個(gè)詞“各種各樣”。形態(tài)各異的珊瑚不愧是海底的美麗公主呀！喜歡珊瑚的同學(xué)，一起來(lái)親親她們吧。齊讀。（2）海參出示圖片，咦，這又胖又肥的小家伙是誰(shuí)呀？誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下它？指生

6、讀句子。從這句話中你體會(huì)到了什么？（多、慢）到處都是多 懶洋洋、蠕動(dòng)慢同學(xué)們想一想，我們生活中都有哪些蠕動(dòng)的動(dòng)物呢?（毛毛蟲(chóng)、青蟲(chóng)）你能用手做個(gè)蠕動(dòng)的動(dòng)作嗎？海參沒(méi)有眼睛，只能靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米，比蝸牛的速度還慢。誰(shuí)能讀出海參的慢？這懶洋洋的海參真可愛(ài)，你們喜歡嗎？喜歡的同學(xué)一起來(lái)抱抱他們吧。齊讀。（3）大龍蝦快看，這全身披甲、滿頭胡須的家伙來(lái)了，他是誰(shuí)？從文中找一個(gè)詞形容它。誰(shuí)能讀出大龍蝦的威武？ 生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些人很威武？（出示將軍圖片，感受威威）誰(shuí)能帶著動(dòng)作讀一讀？喜歡大龍蝦的同學(xué)，一起來(lái)學(xué)著它的樣子讀一讀。3.海底生物真是各有特點(diǎn)，我們合作朗讀這段好不好？女生讀美麗的珊瑚，男生讀威武的大龍蝦，老師讀懶洋洋的海參。4.今天我們的西沙群島之旅同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯(cuò)，那西沙群島還有什么優(yōu)美的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)呢？我們下節(jié)課再一起去看看。（設(shè)計(jì)意圖：在分析海水和海底動(dòng)物的過(guò)程中，借助教師機(jī)出示動(dòng)物圖片、視頻，幫助學(xué)生形象感知海水和海底動(dòng)物的形象，對(duì)海水和海底動(dòng)物的特點(diǎn)有更直觀、直接的感受，品味課文語(yǔ)言文字的優(yōu)美。此外，教學(xué)中讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的海底動(dòng)物進(jìn)行朗讀，體現(xiàn)了以學(xué)生為主