北師大版本物理九年（探究-電流與電壓、電阻的關(guān)系）教案

1、12.1探究電流與電壓，電阻的關(guān)系（第1課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過實驗探究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系；2使學(xué)生懂得同時使用電流表和電壓表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和電流；3會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓?！窘虒W(xué)重點】通過實驗探究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系【教學(xué)難點】組織、引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析，并得出真實、科學(xué)的結(jié)論【教學(xué)資源】【學(xué)習(xí)過程】一、引入新課通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本了解了電流、電壓、電阻的概念，并學(xué)會了電流表和電壓表的使用。如果小燈泡和電池、開關(guān)組成串聯(lián)電路。情景一：一節(jié)干電池和2.5 V小燈泡串聯(lián)發(fā)光；情景二：兩節(jié)干電池和2.5 V小燈泡串聯(lián)發(fā)光；情景三：兩節(jié)干電

2、池和6.3 V的小燈泡串聯(lián)發(fā)光。同學(xué)們根據(jù)前面的學(xué)習(xí)認(rèn)真分析小燈泡的發(fā)光情況。師通過觀察實驗，根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能告訴大家什么？你還想知道些什么呢？1.一個燈泡，兩節(jié)電池比一節(jié)電池時 ，說明燈 不變，電壓大時，電流也大。2.同樣的兩節(jié)電池，2.5 V的燈比6.3 V的燈 。電壓不變時，電阻大的電流 ， 小的電流大。師能不能知道電流、電阻、電壓之間數(shù)量上的關(guān)系呢？二、進(jìn)行新課師根據(jù)同學(xué)們對電阻、電壓、電流的學(xué)習(xí)，你可以大膽地猜測一下它們之間可能的數(shù)量關(guān)系是什么？請學(xué)生提出猜想接下來，師生一起選擇儀器設(shè)備，想辦法檢驗猜想是否正確。探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系。師我們要探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系，

3、必須要經(jīng)歷哪些過程呢？1.首先要設(shè)計實驗，然后進(jìn)行實驗和收集證據(jù)，再對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證，得出一般的結(jié)論，最后進(jìn)行評估和交流。2.題目探究電阻、電壓、電流三者的關(guān)系3.猜想和假設(shè)電流和電阻成反比 電流和電壓成正比4.設(shè)計實驗（一）設(shè)計思想每節(jié)干電池電壓1.5 V。把定值電阻連入電路，用 測出電路中的電流值，用 測出定值電阻兩端的電壓，就可以知道電阻、電壓、電流的數(shù)量關(guān)系，換用不同阻值的定值電阻及改變干電池組電池的節(jié)數(shù)進(jìn)行多次測量，就能得出電阻、電壓、電流關(guān)系的一般規(guī)律。（二）實驗電路根據(jù)實驗思想，畫出如下電路圖：（三）實驗數(shù)據(jù)表格實驗次數(shù)電阻R（）電壓U（V）電流I（A）123456（四）

4、實驗器材根據(jù)實驗思想及所畫電路圖，選擇的器材有： 進(jìn)行實驗步驟一：按設(shè)計好的電路圖正確連接實驗電路；步驟二：先保持 不變，分別將5 、10 、15 的定值電阻接入電路，合上開關(guān)，讀出電壓表和電流表的讀數(shù)，將數(shù)據(jù)依次填入第一、二、三次數(shù)據(jù)表中；步驟三：保持 不變，改變電池組電池節(jié)數(shù)（分別為1節(jié)、2節(jié)、3節(jié)），合上開關(guān)，分別讀取三次電流表、電壓表的數(shù)值，依次填入第四、五、六次測量數(shù)據(jù)表中。5.分析和論證分析由實驗得到的數(shù)據(jù)1第一、二、三次測量中電壓基本不變，電流隨著接入 的增大而 ，但每次電流值和電阻值的乘積都近似等于 ，甚至有一次完全相同。2第四、五、六次測量中，電阻的阻值不變，隨著電池組節(jié)數(shù)的

5、改變，電壓表示數(shù) ，但每次都很接近電池組的電壓。 的示數(shù)也增大，并且和電壓增大的倍數(shù)相同。每次電壓除以電流的值都近似等于電阻的值。3.結(jié)論：電流I電阻R電壓U的關(guān)系是：當(dāng)電阻一定時 越大， 越大。電流與電壓成 當(dāng)電壓一定時， 越大， 越??；電流與電阻成 我認(rèn)為這樣設(shè)計的電路比上面的更好一些。請學(xué)生展開討論這樣設(shè)計的優(yōu)缺點【當(dāng)堂訓(xùn)練】1一導(dǎo)體兩端加4V電壓時，通過它的電流是0.5A，此導(dǎo)體電阻為 ；當(dāng)通過它的電流為1.2A時，它兩端電壓則為 V；當(dāng)通過它的電流為0時，它兩端的電壓則為 V，此時它的電阻為 。2如圖所示，當(dāng)變阻器的滑片向右移動時，電流表的示數(shù)將變 。電壓表的示數(shù)將變 。 3.如圖所

6、示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（ ）A燈泡變亮，電流表的示數(shù)變大B燈泡變暗，電流表的示數(shù)變小C燈泡亮度不變，電流表的示數(shù)變大D燈泡亮度不變，電流表的示數(shù)變小 【課堂小結(jié)】同學(xué)們一起來小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。【板書設(shè)計】電流跟電壓、電阻的關(guān)系：在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比?！菊n后反思】 。課題：12.1探究電流與電壓，電阻的關(guān)系（第2課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能根據(jù)實驗探究得到的電流、電壓、電阻的關(guān)系得出歐姆定律；2理解歐姆定律，記住歐姆定律的公式并能利用歐姆定律進(jìn)行簡單

7、的計算；3根據(jù)串聯(lián)電路中電壓及電流的規(guī)律利用歐姆定律得到串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律?！窘虒W(xué)重點】歐姆定律及其應(yīng)用【教學(xué)難點】正確理解歐姆定律【學(xué)習(xí)過程】1、 引入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容學(xué)生回憶探究結(jié)論2、 進(jìn)行新課電流與電壓，電阻的關(guān)系是：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成 ；電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成 。1.這是德國物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初經(jīng)過大量的實驗而歸納得出的，為了紀(jì)念他，把這個定律叫做歐姆定律。用公式表示I=式中：I電流安培（A） U電壓伏特（V） R電阻歐姆（）2歐姆定律的應(yīng)用例1：解:I= A0.25×10-3 A= mA例2：解：由I=得到R= 例題3有

8、一種指示燈，電阻為6.3 ，通過的電流為0.45 A時才正常發(fā)光。要使其正常發(fā)光，應(yīng)加多大的電壓？解：由I=得到U=IR= A× = V要使燈正常發(fā)光，應(yīng)加 V電壓教師補充：1.公式R=，它表示導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流的比值。這里要注意的是，導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定的，它跟導(dǎo)體兩端是否有電壓或電壓的大小，導(dǎo)體中是否有電流或電流的大小無關(guān)。所以，我們不能認(rèn)為電阻R跟電壓U成正比，跟電流I成反比。2.公式U=IR，表示導(dǎo)體兩端的電壓在數(shù)值上等于通過導(dǎo)體的電流和該導(dǎo)體電阻的乘積。但要注意，電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因。導(dǎo)體兩端不加電壓時，電流為零，但導(dǎo)體電阻依然存在。因此不能認(rèn)為電壓跟電流成正比，跟電阻也成正比。3額定電壓師請同學(xué)們觀察一只新燈泡上的銘牌。如下圖教師發(fā)問：誰能說明它表示什么意思呢？在什么地方還見過類似的標(biāo)志呢？前面學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路中，電流和電壓的規(guī)律，能不能再利用歐姆定律分析串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律呢？學(xué)生討論得出：串聯(lián)電路的總電阻等于 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 如圖電路中，電路兩端電壓U=27 V，兩電阻R1=6 ，R2=3 ，求每個電阻兩端的電壓。【課堂小結(jié)】師生共同小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。通過這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1歐姆定律的內(nèi)容、公式及物理意義.2歐姆定律的應(yīng)用.（1）應(yīng)用歐姆