雙手胸前傳接球教案

1、籃球雙手胸前傳接球單位威海市第十中學(xué)班級授課教師鄒文威地點教學(xué)內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球教學(xué)目標1、 有興趣參與練習(xí)和游戲，感受籃球運動帶來的快樂。 2、 技能目標：能初步掌握籃球傳接球技術(shù)方法，提高對籃球的控制能力。3、發(fā)展目標 ：發(fā)展學(xué)生的判斷、靈敏、協(xié)調(diào)能力。 4、情感目標：在與同伴的合作、學(xué)練、創(chuàng)新中獲取成功感受。教學(xué)重點：持球正確、協(xié)調(diào)用力。教學(xué)難點：傳球的準確和接球的緩沖。課的部分教 學(xué) 內(nèi) 容練習(xí)負荷 組 織 教 法、學(xué) 法 與 要 求時間次數(shù)強度一、準備部分7二、基本部分34基本部分34一、課堂常規(guī)： 1、體委集合整隊，報數(shù)。 2、師生問好。 3、導(dǎo)入新課，導(dǎo)入語：同學(xué)們，在平時的

2、體育課上，我們接觸最多的球類之一就是籃球，那么籃球作為平時校園里開展的最為普及的球類項目之一，是大家非常喜歡的，而雙手胸前傳接球則是籃球運動的基本功。大家有信心跟老師一起把這堂課完成好嗎？二、準備活動：1、 1.在設(shè)定場地內(nèi)慢跑搶球2、3、 2.運球慢跑找小組4、 3.籃球操。三、自主探究： 本次課以IPAD教學(xué)為主線，教師提前把上課內(nèi)容設(shè)計成任務(wù)放在平板電腦上，學(xué)生自主探究。4、 自主學(xué)習(xí)利用IPAD上的視頻講解，首先建立籃球胸前雙手傳接球的動作概念，以小組為單位進行學(xué)習(xí)。五、小組練習(xí)：原地有節(jié)奏的向下推撥球： 1、兩腳左右開立與肩同寬，雙手持球后半部分，用力向下推撥球，重點要突出手指手腕柔

3、和，一長兩短再一長，讓學(xué)生有節(jié)奏感的練習(xí)。 2、兩人一組，原地互推球，重點體驗手持球部位，強調(diào)協(xié)調(diào)用力。重點：持球正確、協(xié)調(diào)用力。難點：傳球的準確和接球的緩沖。一、體驗、感受階段：1、學(xué)生兩人一組，兩人一球，兩人同時持球相對而立。進行“你傳我接”的體驗動作和感受動作練習(xí)。2、兩人相距3-5米，進行傳接球練習(xí)。（在練習(xí)中仔細體會動作的要點，盡可能的初步掌握動作），在這個期間，小組長用IPAD進行拍攝，把小組成員練習(xí)動作錄制出來后交由本人進行觀看，查找缺點，再進行改正練習(xí)。二、掌握、熟練階段：1、 學(xué)生可以充分利用場地間的器材進一步的進行傳接球練習(xí)。2、 語言引導(dǎo)學(xué)生，注意傳接球的技術(shù)動作，并且高

4、度集中注意力。四人兩球的傳接球練習(xí)，傳接球密度較之開始要大，頻率和節(jié)奏都已經(jīng)加快，目的是為了反復(fù)熟練學(xué)生掌握的動作。3、 要點：傳接球練習(xí)中，學(xué)生要注意力集中。三、強化、提高階段：1、 當學(xué)生基本可以熟練掌握技術(shù)動作后，增加傳接球的難度，進行提高。2、 語言引導(dǎo)學(xué)生，我們所學(xué)習(xí)的傳接球的目的是為了更準確的將球傳給隊友。要將傳球的準確性提高；接球的穩(wěn)定性提高。3、利用場地布置的呼啦圈，讓學(xué)生分組，再次進行傳接球練習(xí)。4、語言激勵和引導(dǎo)學(xué)生，要提高自己的傳球準確度。將球傳出時，不要碰到呼啦圈。1分鐘1隊列：要求：整隊快、靜、齊，認真聽從老師安排。 組織：在老師的帶領(lǐng)下，繞籃球場邊線進行慢跑。3、

5、學(xué)生在四排籃球間隨意跑動，當聽到教師的口令后迅速就近找一個籃球停下（在這期間教師故意拿走一個籃球，這樣肯定會有一個學(xué)生沒有籃球）沒有籃球的同學(xué)罰三個蹲起，本次活動主要是考驗學(xué)生在課上的注意力和觀察力。4、學(xué)生聽音樂跟隨教師做籃球操。教學(xué)步驟：一、體驗、感受階段：1. 學(xué)生觀看IPAD上視頻講解，在小組的帶領(lǐng)下，進行有節(jié)奏的練習(xí)，之后進行小組展示環(huán)節(jié)，教師給與語言評價。 2. 學(xué)生體驗、感受階段。 3. 教師巡回指導(dǎo)，個別糾正。 4. 教師點評練習(xí)情況，請掌握技術(shù)好的同學(xué)進行示范 。二、教學(xué)方法 1、兩人一組，兩人同時持球，相對而立。進行“你傳我接”的體驗感受練習(xí)，相互糾正。 2、兩人相距3-5

6、米，進行最簡單的傳接球練習(xí)。目的在于讓學(xué)生初步了解和掌握動作。三、學(xué)法指導(dǎo) 1、要仔細觀察示范動作，有針對性地改進提高動作質(zhì)量。 2、試著說出雙手胸前傳接球的動作方法，并在練習(xí)中反復(fù)體會。 二、教學(xué)步驟：1、 教師將學(xué)生進行分組，示范講解練習(xí)方式。2、 教師語言引導(dǎo)和提示學(xué)生在練習(xí)時應(yīng)注意的問題。3、 教師巡回指導(dǎo)，參與到學(xué)生練習(xí)中，并且對錯誤動作及時進行糾正。4、 教師點評練習(xí)情況，可以請掌握熟練的小組進行展示。三、強化、提高階段：1、 學(xué)生四人一組結(jié)合。充分利用器材進行小組練習(xí)。2、 熟練掌握動作的學(xué)生，可以利用支撐圓環(huán)進行練習(xí)?？梢栽龃箅y度，兩人將傳球距離增加。掌握一般的學(xué)生可以適當調(diào)整適合自己的距離，也可以調(diào)整呼啦圈的高度。三、結(jié)束部分4一、小游戲：搶球練習(xí)內(nèi)容和規(guī)則：在四個角分別放置八個籃球用大呼啦圈圈住，在大呼啦圈后放置兩個小呼啦圈，用來放搶來的球，游戲開始后逆時針跑到對面小組去搶球，八名隊員依次跑動，在規(guī)定時間內(nèi)看哪個小組搶到的球多二、放松與結(jié)束 ： 1、帶領(lǐng)進行放松。2、總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況、進行點評。3、師生再見，下課。4、收還器材。4分鐘1次小要求：教師活動： 1、 帶領(lǐng)和講解練習(xí)規(guī)則，用口令引導(dǎo)學(xué)生進行游戲。 2、在游戲過程中，教師鼓勵學(xué)生快速奔跑，達到素質(zhì)練習(xí)的目的。放松要求： 學(xué)生根據(jù)