第一學(xué)期教學(xué)工作方案

1、第一學(xué)期教學(xué)工作方案第一學(xué)期教學(xué)工作方案1 一、工作目標(biāo) 1優(yōu)化教學(xué)過程，深化課程改革。切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。 2抓好教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 3. 做好六班級教學(xué)質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學(xué)質(zhì)量分析。 4開展其次屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計系列成果學(xué)科展現(xiàn)活動，為優(yōu)秀青年老師展現(xiàn)風(fēng)采搭建平臺。 5. 主動討論新課標(biāo)，加強(qiáng)老師培訓(xùn)工作。 6. 主動參與“豐臺區(qū)國學(xué)項(xiàng)目支持”的相關(guān)活動，深化開展國學(xué)啟蒙教法討論；推動我校國學(xué)誦讀工作再上新臺階。 二、工作措施 （一）抓常規(guī)，促質(zhì)量 1抓好教學(xué)常規(guī)工作，保證教學(xué)工作質(zhì)量。 詳細(xì)做到 （1）備課要“深”。各教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化鉆研教材，

2、依據(jù)學(xué)情，實(shí)行同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教案稿上進(jìn)行修改復(fù)備。 （2）上課要“實(shí)”。老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)章，做到專課專用。鈴響應(yīng)馬上到達(dá)教室，按時下課不拖堂。老師在上課時不任憑離開教室，應(yīng)預(yù)備充分，并運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動同學(xué)主動參加，激活課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。 （3）作業(yè)要“精”。細(xì)心選擇和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長推舉課外輔導(dǎo)書，不踩紅線。對同學(xué)作業(yè)做到精批細(xì)改，注意實(shí)效。重視作業(yè)的信息反饋。依據(jù)作業(yè)供應(yīng)的信息，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容和難易度，鼓舞設(shè)計分層作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)的講評，督促同學(xué)訂正。有方案地對部分同學(xué)進(jìn)行面批面改。 （4）輔導(dǎo)要“細(xì)”。老師應(yīng)

3、以高度的責(zé)任感對同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，關(guān)心有困難的同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差，不僅補(bǔ)學(xué)問，還要細(xì)心補(bǔ)心理，同時指導(dǎo)學(xué)有余力的同學(xué)不斷提高。 （5）考試要“嚴(yán)”。 A.各教研組仔細(xì)落實(shí)單元檢測和質(zhì)量分析對同學(xué)試卷評價要科學(xué)、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進(jìn)行反饋、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要實(shí)行改進(jìn)措施。利用月測命題開展命題討論。 B.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細(xì)分析反饋，實(shí)行有效的措施，逐步縮小班級和班級之間的差距，學(xué)科之間的差距，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學(xué)科成果能穩(wěn)步提升。 （二）抓討論，促進(jìn)展 1.加大語文閱讀教學(xué)探究力度。從備課設(shè)計、課堂教學(xué)模式、評價、課前對同學(xué)的要求等整個教學(xué)環(huán)節(jié)

4、，通過討論實(shí)踐提煉出一套有利于從“師本教學(xué)轉(zhuǎn)化到“生本教學(xué)”的方法與途徑。 A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動方案。讀課標(biāo)，研課標(biāo)，并做好筆記，。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師的同學(xué)觀，同學(xué)是天生的學(xué)習(xí)者，不僅是訓(xùn)練對象更是訓(xùn)練資源，是學(xué)習(xí)的仆人。 B.各教研組活動時要組織老師學(xué)習(xí)、爭論、討論“新課標(biāo)”，要輪番作為學(xué)習(xí)的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動前先支配、先學(xué)習(xí)，小組活動時先組織學(xué)習(xí)再談自學(xué)感受。 2、數(shù)學(xué)學(xué)科將連續(xù)開展概念課教學(xué)討論，達(dá)到優(yōu)化概念的教學(xué)過程，以全面提高教學(xué)質(zhì)量 3、各學(xué)科要將生本教學(xué)與我?！叭擞?xùn)練”有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的討論，引入與摸索生本教學(xué)方法，即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會后

5、學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教育學(xué)。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。 （三）抓活動，促成果 1.抓好語文閱讀教學(xué)和數(shù)學(xué)概念課討論活動。 2. 10月初進(jìn)行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年老師人人參加。 3.開展競賽，激發(fā)愛好。教育處與各教研組將結(jié)合學(xué)科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、常?；?，激發(fā)同學(xué)的愛好，豐富同學(xué)的生活。 第一學(xué)期教學(xué)工作方案2 20xx年8月，緊急而改善的高三教學(xué)工作正式開頭了。為確保高三歷史教學(xué)工作有條不紊地綻開，針對同學(xué)實(shí)際狀況，結(jié)合高考要求，特制定本學(xué)期教學(xué)方案。 一、指導(dǎo)思想 以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分討論

6、近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探究高三歷史教學(xué)模式，增加歷史課的針對性和實(shí)效性，培育同學(xué)分析問題、解決問題和應(yīng)試的力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高同學(xué)的高考成果。 二、同學(xué)學(xué)情分析 本學(xué)年我主要教一個文科班（高三18班）和一個藝術(shù)班（高三20班）。這個文科班的同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻，特殊是后進(jìn)生較多，因此在平常的教學(xué)中要注意基礎(chǔ)學(xué)問。對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以在課下給其多支配一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓其水平能不受課堂教學(xué)的局限，進(jìn)一步的進(jìn)行深化。對于藝術(shù)班的教學(xué)，由于前半學(xué)期同學(xué)都在廣州學(xué)習(xí)美術(shù)，有半學(xué)期沒有進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，因此在同學(xué)回

7、校之后要提高效率，注意對基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，特殊是加強(qiáng)對這些基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)工作。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，充分研讀考綱，“突出主體、強(qiáng)化主干、注意方法”，讓同學(xué)理解把握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史大事，理清基本的歷史進(jìn)展脈絡(luò)，構(gòu)建比較完整的學(xué)問體系，把握科學(xué)的思維方法和獨(dú)立解題的方法。 2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、大膽進(jìn)行課堂改革，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，培育和提高同學(xué)概括、歸納、分析、綜合、比較等基本的學(xué)科思維力量。學(xué)會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的力量。 3、適當(dāng)加強(qiáng)歷史學(xué)科思想訓(xùn)練功能，以增加同學(xué)的民族驕傲感和自信念，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中獲得長久的精神動力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的

8、主動性。 4、加強(qiáng)教研，討論高考和高考試題，討論考試說明，注意學(xué)問的遷移和運(yùn)用，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究實(shí)效。 5、使同學(xué)的學(xué)科成果在優(yōu)秀率、平均成果和B級率上能有再突破。 6、使同學(xué)了解并能初步運(yùn)用最新的史學(xué)觀點(diǎn)解決問題。例如：文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和.史觀等。 四、實(shí)行措施 1、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)方案，根據(jù)方案有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。在方案的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及詳細(xì)措施、評價、時間支配、內(nèi)容支配等內(nèi)容。 2、針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際，今年采納二輪復(fù)習(xí)法： 第一輪復(fù)習(xí) 狠抓歷史基礎(chǔ)學(xué)問，“突出主體、強(qiáng)化主干、注意方法”，使同學(xué)精準(zhǔn)把握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論

9、，理清歷史進(jìn)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)一步加強(qiáng)對歷史基本觀點(diǎn)、基本概念的訓(xùn)練，培育同學(xué)學(xué)科的思維力量。（到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作，明年“一?！鼻凹訌?qiáng)對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，并適當(dāng)練習(xí)，迎接“一?！笨荚?。） 其次輪復(fù)習(xí)其次輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行大專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行學(xué)問的整合，根據(jù)線索歸納、理清、分析、綜合學(xué)問，使同學(xué)從學(xué)問的系統(tǒng)性和規(guī)律方面組合學(xué)問，力求融會貫穿。 3、要仔細(xì)研讀大綱、考綱和考試說明。特殊是對于考試說明要花大氣力來討論，畢竟要把握哪些，把握到哪種程度，要把近幾年的高考題目作為導(dǎo)向，作為例題，讓同學(xué)體會。對于高考試卷更要花氣力討論，要

10、運(yùn)用集體的力氣和才智，分析討論試題命制的意圖，要考察的學(xué)問點(diǎn)、要把握的力量。還有20xx年高考的一些趨勢以及可能要考查的學(xué)問點(diǎn)等。 4、提高課堂效率，做好學(xué)問落實(shí)。對于歷史課來講，老師不必四平八穩(wěn)，應(yīng)重點(diǎn)講清重要的歷史概念、歷史現(xiàn)象和歷史大事。講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法，關(guān)心同學(xué)整理學(xué)問，發(fā)揮主觀能動性，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律，得出結(jié)論。 5、精選精練。在以往的閱歷中，多練才能出成果，這種觀點(diǎn)在增效減負(fù)大背景下，在時間不再像以往那么充分的狀況下，明顯已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，因此，精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢所趨。老師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，由可達(dá)到重點(diǎn)突破的效果。 6、

11、精講，提高試題評講的有效性。試題講評要準(zhǔn)時，發(fā)覺問題要立即解決。二要有針對性，不能單純地就題講題，要舉一反三，融會貫穿。 7、要常常性地與同學(xué)溝通溝通，把握同學(xué)的最新動態(tài)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至臨時落后的同學(xué)，常常給與他們鼓舞與督促。 第一學(xué)期教學(xué)工作方案3 依據(jù)學(xué)校20xx年黨政工作要點(diǎn)的部署，在學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)行訓(xùn)練部和省訓(xùn)練廳相關(guān)文件精神，以本科教學(xué)工作審核評估為抓手，實(shí)行多種措施，強(qiáng)化教學(xué)管理，建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)資源，搞好教學(xué)與教研工作，狠抓教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作水平。 一、 重點(diǎn)工作 (

12、一) 啟動學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估迎評工作。制訂迎評方案，明確評估細(xì)則，成立評估機(jī)構(gòu)，配齊工作人員，全校動員部署，完成自查自評，啟動專項(xiàng)整改。 （二）全力做好20xx年本科專業(yè)綜合評價工作。組織好11個本科專業(yè)的材料、數(shù)據(jù)填報工作，做好專業(yè)評價的協(xié)調(diào)、溝通，爭取好的專業(yè)排名。 （三）深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練改革。仔細(xì)組織好省級和國家級高校生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練老師隊伍建設(shè)，改革和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，下大力氣進(jìn)行高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)。 （四）開展教學(xué)成果培育工作。做好第十五次省級教學(xué)成果獎申報的遴選和培育工作，對申報材料進(jìn)行周密組織、精細(xì)打磨，力爭在省

13、評中取得好的成果，并提前為下一輪國家級教學(xué)成果獎的申報作好預(yù)備。 （五）做好國家級、省級本科教學(xué)工程項(xiàng)目的培育申報工作。加強(qiáng)與省訓(xùn)練廳和訓(xùn)練部的溝通，提前針對性做好本科教學(xué)工程如精品共享課、視頻公開課、規(guī)劃教材、卓越方案、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)、教改立項(xiàng)等項(xiàng)目的遴選、培育和申報工作。 （六）開展其次屆教學(xué)月活動。以其次屆教學(xué)名師、第三屆教學(xué)優(yōu)秀獎評比和20xx20xx學(xué)年老師訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果為基礎(chǔ)，以示范展現(xiàn)、集體幫扶、建立末位淘汰機(jī)制、開展互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)力量培訓(xùn)等為手段，以老師教學(xué)力量提升為主題，開展其次屆教學(xué)月活動。 （七）進(jìn)一步深化一批人才培育模式改革。一是以落實(shí)學(xué)校辦學(xué)定位、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特

14、色為目標(biāo)，以就業(yè)和.需求為導(dǎo)向，深化專業(yè)和課程改革，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)深度合作，開辦20個聯(lián)合培育人才的特色辦學(xué)班。二是以學(xué)校章程為依據(jù)，修訂20xx年人才培育方案。 （八）制訂江西科技師范高校教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施看法（20xx20xx）。 （九）加強(qiáng)二級單位教學(xué)管理人員隊伍建設(shè)。在暑期教學(xué)工作研討班爭論的基礎(chǔ)上，提出學(xué)校加強(qiáng)二級單位教學(xué)管理人員隊伍建設(shè)的若干看法，明確二級單位教學(xué)管理崗位、職責(zé)、目標(biāo)、考核和待遇，提交學(xué)校討論。 （十）仔細(xì)做好20xx年江西省非美術(shù)和設(shè)計類藝術(shù)專業(yè)考試的組織工作。 二、常規(guī)工作： （一）做好教務(wù)管理系統(tǒng)升級工作。加強(qiáng)對系統(tǒng)升級的前期調(diào)研、科學(xué)概算、立項(xiàng)、招投標(biāo)等，使

15、學(xué)校的學(xué)籍管理、教務(wù)管理與考試管理等工作上一個新水平，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 （二）完善教學(xué)工作管理體系，推動管理制度建設(shè) 以本科教學(xué)工作審核評估標(biāo)準(zhǔn)為要求，扎實(shí)有效地推動教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，不斷完善管理制度，編印20xx版江西科技師范高校教學(xué)管理文件匯編。 （三）連續(xù)推動專業(yè)、課程、系及教研室建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作快速進(jìn)展 一是深化課程建設(shè)。把課程建設(shè)納入到二級學(xué)院工作考核評價系統(tǒng)，加強(qiáng)課程建設(shè)的檢查與督導(dǎo)。把教學(xué)方案中的每一門課程都落實(shí)到詳細(xì)老師，以立項(xiàng)的形式，逐步把本科課程建設(shè)成優(yōu)秀課程或精品課程。二是加強(qiáng)雙語課程建設(shè)。雙語課程的開設(shè)是教學(xué)工作水平一項(xiàng)重要指標(biāo)。我們要

16、加強(qiáng)雙語教學(xué)的規(guī)劃和管理，進(jìn)一步推動了我校雙語教學(xué)的推廣和提高。三是建立與完善學(xué)院系、教研室的建設(shè)。以專業(yè)建設(shè)為方向，建立學(xué)院的系、教研室教學(xué)管理基層結(jié)構(gòu)，明確責(zé)、權(quán)、利，調(diào)動系、教研室主任工作的主動性和主動性，探討系、教研室工作的新思路、新方法，充分發(fā)揮系、教研室在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)、科研及管理等方面的作用。 （四）加強(qiáng)幾個重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理。一是進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，堅持開展每學(xué)期的教學(xué)秩序檢查。二是進(jìn)一步完善考試改革試點(diǎn)工作、考試紀(jì)律及監(jiān)考紀(jì)律。三是加強(qiáng)對試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的檢查與指導(dǎo)。四是加強(qiáng)對畢業(yè)生見習(xí)、實(shí)習(xí)工作的檢查與指導(dǎo)。 （五）主動探究教學(xué)評價的有效模式，提升本科教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善

17、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量評價體系，使之更加有利于教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量的提高。 （六）建立、完善教務(wù)處網(wǎng)頁、本科教學(xué)工作審核評估工作網(wǎng)頁、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心網(wǎng)頁的建設(shè)。 （七）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)中師生留言板的管理、看法討論與反饋，準(zhǔn)時解決師生反映的看法和建議。 （八）組織老師主動參與江西省青年老師教學(xué)大賽、八校聯(lián)盟青年老師教學(xué)基本功競賽，強(qiáng)化賽前培訓(xùn)，力爭取得好成果。 （九）為了提升老師的實(shí)踐力量，加強(qiáng)“雙師”型老師隊伍建設(shè)，使老師頂崗實(shí)踐工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，通過建立相關(guān)制度與機(jī)制，對老師頂崗實(shí)踐工作進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。 （十）大力推動信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，加強(qiáng)課程建設(shè)與資源共享。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

18、資源和教學(xué)平臺建設(shè)，逐步提高學(xué)校教學(xué)及教學(xué)管理工作信息化水平。制訂實(shí)施在線開放課程建設(shè)與管理相關(guān)制度，組織老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺，加大優(yōu)質(zhì)數(shù)字訓(xùn)練資源開發(fā)力度，加快以精品資源共享課為主的在線開放課程的建設(shè)與應(yīng)用。力爭建設(shè)培育一批優(yōu)質(zhì)開放共享課程，并向國家級精品資源共享課沖擊。 （十一）推動教學(xué)資源的優(yōu)化配置，改善教學(xué)條件。 一是組織好文科樓群的課桌椅、多媒體設(shè)備等裝配工作，切實(shí)改善教學(xué)條件。二是協(xié)作做好文科綜合試驗(yàn)中心擴(kuò)建和部分理工科試驗(yàn)室建設(shè)工作，努力改善教學(xué)條件。三是以信息化建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)多媒體、語音室等現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)條件的完善。 （十二）加強(qiáng)自身建設(shè)，提升管理服務(wù)水平。 一

19、是加強(qiáng)班子建設(shè)，實(shí)行“兩個責(zé)任”，仔細(xì)履行“一崗雙責(zé)”。二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，大力推動依法行政、廉潔從政，深化開展調(diào)查討論。三是加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提高教學(xué)管理干部的管理力量、工作效率和服務(wù)水平。 第一學(xué)期教學(xué)工作方案4 立足“學(xué)校支配有新思路，部門工作有新起色，課堂教學(xué)有新突破”的工作思路，圍繞一個中心，堅持三個原則，落實(shí)四項(xiàng)措施，最終實(shí)現(xiàn)兩個目標(biāo)（一個中心：提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。兩個目標(biāo)：轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)，提高效益。三個原則：規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效。四項(xiàng)措施：強(qiáng)化過程管理；突出重點(diǎn)督查；實(shí)施幫帶工程；提倡溝通借鑒）細(xì)心支配部署，悉心督促落實(shí)，盡心反饋評價，有效促進(jìn)教學(xué)各項(xiàng)工作。為此，本學(xué)期著力做好以下幾項(xiàng)工作：

20、1.強(qiáng)化過程管理，落實(shí)常規(guī)工作。 本學(xué)期，教學(xué)工作要注意過程管理，加強(qiáng)平常督促檢查的力度，做好各環(huán)節(jié)工作的檢查、記錄、反饋、整改和考核工作。 （1）各環(huán)節(jié)工作的基本要求： 備課的基本要求：力求做到“四熟”（熟識課標(biāo)、熟識教材、熟識方法、熟識同學(xué)）從教材、同學(xué)、教法三方面入手預(yù)備課時教案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、三維目標(biāo)、教學(xué)方法等項(xiàng)目齊全，教學(xué)流程清晰，教學(xué)反思，詳略得當(dāng)；同頭課老師的進(jìn)度要全都，在充分發(fā)揮老師專業(yè)特長的基礎(chǔ)上，提倡集體備課；依據(jù)高效課堂的要求，主動嘗試導(dǎo)學(xué)案的編寫。 課堂教學(xué)的基本要求：力求做到“四有”按時上下課（盡量做到提前候課），心中有教材、眼中有同學(xué)、手中有教法，以學(xué)定教，削減

21、無效教學(xué)行為，追求有效教學(xué)，注意教學(xué)效果，力求當(dāng)堂過關(guān)。 作業(yè)批改的基本要求：力求做到“四精”精選（留意作業(yè)的針對性、遷移性、延長性和整體性）、精評、精練、精批，注意錯題的更正和整理，提倡老師建立“錯題集”并指導(dǎo)同學(xué)自建錯題集。 輔導(dǎo)的基本要求：力求做到“四到”（按時到崗、詳細(xì)問題到人、問題解決究竟、學(xué)法指導(dǎo)到位、）按時到崗，以個別輔導(dǎo)為主，確保輔導(dǎo)課的紀(jì)律，給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時間。 （2）全力推動理化生試驗(yàn)課的規(guī)范開設(shè)。試驗(yàn)室管理員和理化生老師通力協(xié)作，充分利用現(xiàn)有的試驗(yàn)設(shè)備，想方設(shè)法開展理化生試驗(yàn)（不分高學(xué)校，不論試驗(yàn)室試驗(yàn)還是分組試驗(yàn)，一律要求能做的全部做，不能做的制造條件做），提升同學(xué)的

22、學(xué)習(xí)愛好，熬煉動手操作力量，鞏固課本學(xué)問。試驗(yàn)課的開出狀況納入相關(guān)老師的基本項(xiàng)考核。 2規(guī)范教研活動，促進(jìn)教學(xué)工作。 （1）逐步完善教研組的考核和評價。本學(xué)期開頭，轉(zhuǎn)變對教研組工作的評價和考核方法，將每位老師的日常工作納入教研組工作考核，加強(qiáng)過程的檢查和記錄，為學(xué)期末的考核供應(yīng)依據(jù)，年終評出優(yōu)秀教研組一個，給與物質(zhì)和精神的嘉獎。對教研組工作逐步實(shí)現(xiàn)捆綁是評價，以調(diào)動每位老師工作的主動性和主動性，增加團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。 （2）扎實(shí)開展教研活動。各教研組在規(guī)定的時間要組織全體成員召開教研會議，會議內(nèi)容主要包括教案和聽課記錄的簽閱，說課評課，集體備課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。教研活動的考核由下組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長共同完

23、成?？迫卫蠋熋恐軐懸黄虒W(xué)反思，每月做一份教學(xué)設(shè)計、每學(xué)期出一份試題，每學(xué)年上一堂公開課（觀摩課）。 （3）組織好公開教學(xué)和組內(nèi)觀摩教學(xué)的備課、聽課、說課和評課工作。本學(xué)期，教育處要組織好各學(xué)科的公開教學(xué)（每個教研組擇優(yōu)推舉2節(jié)，初高中個一節(jié)。公開課作為以后各級教學(xué)觀摩競賽的基礎(chǔ)，沒上公開課的老師，不得參加更高一級教學(xué)競賽活動）；各教研組依據(jù)實(shí)際，開展組內(nèi)觀摩教學(xué)活動的次數(shù)不少于本組老師人數(shù)的2/3。公開課觀摩課均要求授課老師書面寫出教學(xué)合一的講課稿（包括課前、課中、課后的教學(xué)雙邊活動和主要內(nèi)容）和流程規(guī)范的說課稿，聽課結(jié)束后授課老師說課、相關(guān)人員進(jìn)行評課，以全面促進(jìn)老師的專業(yè)成長。 （4）高

24、度重視畢業(yè)班工作。仔細(xì)組織畢業(yè)班級教育會和階段性測試，分析學(xué)情，探究對策，提高效率。高三級老師仔細(xì)解讀高考方案，準(zhǔn)時調(diào)整備考策略，最大限度地提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。小三科同學(xué)加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)訓(xùn)練，在校期間高一高二級同學(xué)一律不得赴外學(xué)習(xí)專業(yè)，高三級同學(xué)在國慶放假之后視狀況赴外接受專業(yè)輔導(dǎo)并參與術(shù)科考試（赴外學(xué)習(xí)的同學(xué)向班主任提交書面申請，家長、輔導(dǎo)老師、班主任共同簽字后，提交學(xué)校備案）。九班級以班主任為中心，各科任老師協(xié)調(diào)協(xié)作，及早動手，分類指導(dǎo)，重點(diǎn)幫扶，切實(shí)提高全科合格率。 （5）搞好校本課程的開發(fā)。 3搭建展現(xiàn)平臺，關(guān)注老師成長。 （1）切實(shí)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

25、實(shí)行走出去請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)校際溝通，重視新理念新方法的學(xué)習(xí)借鑒和運(yùn)用。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)行下發(fā)學(xué)習(xí)資料和指定閱讀書目兩種形式，實(shí)行業(yè)余自學(xué)和教研活動集中學(xué)習(xí)兩種途徑，切實(shí)增加學(xué)習(xí)的有效性，督促老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有特地的學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期，理論學(xué)習(xí)的的重點(diǎn)是訓(xùn)練局下發(fā)的走進(jìn)高校課堂和中國訓(xùn)練報暑假特刊關(guān)于高質(zhì)量課堂的九組爭論文章；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是20xx年高考試題，以此為中心向本專業(yè)只是做縱橫兩方面的拓展。 （2）連續(xù)仔細(xì)組織“五個一”活動，有效促進(jìn)老師專業(yè)成長。科任老師每周寫一篇教學(xué)反思（每周一次，每次一頁，內(nèi)容規(guī)范），每月做一份教學(xué)設(shè)計（根據(jù)模板手寫，在規(guī)定的時

26、間上交，教育處統(tǒng)一整理裝訂歸檔）、每學(xué)期出一份試題，每學(xué)期寫一篇案例分析（學(xué)期末上交），每學(xué)年上一堂公開課/觀摩課（公開課由教育處統(tǒng)一支配，觀摩課在組內(nèi)輪番支配）。 （3）均衡機(jī)會，讓每位老師體驗(yàn)勝利。關(guān)于教學(xué)的各類競賽和榮譽(yù)，在擇優(yōu)推舉的前提下，實(shí)行同級同類不重復(fù)的方法，把體驗(yàn)勝利，爭創(chuàng)優(yōu)秀的機(jī)會均等給與每一個主動向上的老師。 （4）發(fā)揮專業(yè)特長，展現(xiàn)老師風(fēng)采。結(jié)合高中選修課的開設(shè)，本學(xué)期各學(xué)科有針對性地開設(shè)專題講座，學(xué)校支配相關(guān)班級的同學(xué)參加講座的學(xué)習(xí)。各學(xué)科教研組長、一線的高級老師必需擔(dān)當(dāng)一個專題，其他老師根據(jù)教研組內(nèi)的分工主動籌備專題講座。第五周上交書面講義之后，依據(jù)教育處定期開展講座

27、。 （5）開展教學(xué)比武，促進(jìn)專業(yè)成長。本學(xué)期開頭，以高效課堂的推行為依托，以理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐為抓手，全面開展教學(xué)比武活動。并于12月上旬進(jìn)行書面測試，測試成果在局部范圍內(nèi)予以公布，教學(xué)比武的結(jié)果納入年終考核基本項(xiàng)考核內(nèi)容。 4.豐富校內(nèi)文化生活，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。 （1）主動開展其次課堂活動。每個教研組在學(xué)期內(nèi)辦四期專欄，各教研組依據(jù)本組實(shí)際開展一次其次課堂活動。語文組連續(xù)做好“好讀書，讀好書”活動的后期推動工作，讓讀書漸漸成為師生的習(xí)慣；體音美組仔細(xì)組織好“三操、兩課、一活動”，讓大課間彰顯師生活力。其他教研組的活動依據(jù)校歷支配做好前期方案，過程落實(shí)和后期總結(jié)工作，力求實(shí)效。

28、（2）仔細(xì)落實(shí)大課間活動。藝體教研組協(xié)作班主任仔細(xì)組織好每天的“兩課三操一活動”，各管理崗位人員要加強(qiáng)督查管理和評比檢查力度，以保證活動的質(zhì)量。起始班級體育老師要盡快完成廣播體操“舞動青春”的教學(xué)任務(wù)。 第一學(xué)期教學(xué)工作方案5 “幼兒園健康訓(xùn)練”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面進(jìn)步幼兒對健康的熟識水平，培育幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的訓(xùn)練，將為幼兒的將來的健康生活奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將健康訓(xùn)練內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中，培育幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，進(jìn)步自我保健意識和力量，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，增進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 一.進(jìn)展目標(biāo)： 1.喜愛上幼兒園,并能

29、初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中心情穩(wěn)定開心。 2.學(xué)會正確用法小勺，獨(dú)立進(jìn)餐，保持開心輕松的進(jìn)餐心情。 3.學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯后漱口與擦嘴，學(xué)習(xí)用法自己的毛巾和手帕。 4.情愿在幼兒園睡覺，學(xué)習(xí)自己動手穿、*服和鞋襪，并把他們放在固定的地方。 5.知道一些表達(dá)心情的表情，愿意表達(dá)主動開心的心情。情愿參與各種身體體驗(yàn)身體活動愉悅。 6.有初步的平安健康學(xué)問，知道關(guān)懷和愛護(hù)自己。 7.會玩滑梯、攀登架或其他大型體育活動器械。 8.能聽懂基本的口令和信號，能邊念童謠邊較合拍地做摹擬操。 9.能姿式正確、自然調(diào)和的走和跑，能一個隨著一個走，走成一個大圓。 二、詳細(xì)措施： 1.和家長多

30、交換，多了解幼兒。 2.進(jìn)餐時，協(xié)作播放美麗、輕松的音樂，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。 3.在平常生活中老師留意提示幼兒飯前便后準(zhǔn)時洗手。學(xué)習(xí)用法自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。 4.在平常生活活動中，通過反復(fù)的練習(xí)操縱，讓幼兒學(xué)習(xí)穿*服的技能。 5.發(fā)覺幼兒心情不佳準(zhǔn)時勸慰，并關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情，轉(zhuǎn)移留意力，盡可能避開產(chǎn)生消極的心情。 6.為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、豐富、輕松、自主的活動環(huán)境。 7.通過體育嬉戲帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跑的基本動作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽音樂、鼓聲及老師的語言提示玩、走、跑的嬉戲。 8.供應(yīng)數(shù)目充分的小型體育運(yùn)動器械，讓幼兒有充分的時間自由探究，老師帶領(lǐng)幼兒共同擺放、整理運(yùn)動器械。 9.從簡潔的“

31、滾球”開頭，漸漸教幼兒拍接、自拋?zhàn)越忧?，讓幼兒熟?xí)圓球的屬性。 10.選編趣味性強(qiáng)、生活化的仿照操，配以輕松活潑的音樂和童謠。 11.一日生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會簡潔的生活技能。 12.主動參與各種好玩的體育活動。 第一學(xué)期教學(xué)工作方案6 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校要廣泛開展對國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要及國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革和進(jìn)展的打算的學(xué)習(xí)與爭論。圍繞教學(xué)要為促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，形成同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望和力量這個核心問題；圍繞“課堂教學(xué)與老師教學(xué)行為”這一活動主題。仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論，主動實(shí)踐。突出課堂教學(xué)的地位。以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化開展素養(yǎng)訓(xùn)練，為把我校辦成

32、區(qū)先進(jìn)學(xué)校而努力。 二、工作目標(biāo)： 1、學(xué)校生入學(xué)率、鞏固率100%、畢業(yè)率99%以上； 2、學(xué)校生體育達(dá)標(biāo)率95%以上； 3、學(xué)校生勞動技能操作合格率90%以上； 4、學(xué)校生科技活動普及率90%以上； 5、學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練活動普及率100%； 6、學(xué)校計算機(jī)教學(xué)普及率90%以上； 7、學(xué)?；顒诱n開課率為100%； 8、學(xué)校生英語課開課率為95%以上； 9、減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量； 10、在校同學(xué)犯罪率掌握在0。2%以內(nèi)； 三、詳細(xì)工作： 九月： 1、學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)工作方案（第一周）； 2、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)進(jìn)一步進(jìn)行課程改革的資料及文件； 3、開展以“課堂教學(xué)與老師教

33、學(xué)行為”為主體的第六屆教學(xué)質(zhì)量月的動員、預(yù)備工作； 4、布置教壇新秀評比工作； 5、各教研組聽教材教法報告，制定教研方案、教學(xué)工作方案（9月9日交）； 6、成立新教研組、班級組等。 十月： 1、教學(xué)質(zhì)量月，學(xué)習(xí)、反思階段：各教研組連續(xù)組織學(xué)習(xí)，結(jié)合課堂教學(xué)中老師行為的現(xiàn)狀探討：老師行為與教學(xué)方式的關(guān)系。反思老師的教學(xué)行為利弊，促進(jìn)老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。 2、結(jié)合學(xué)校賜予的案例，老師看書學(xué)習(xí)，分析理解；進(jìn)行內(nèi)化后，教研組溝通爭論，并形成文字，推舉總結(jié)發(fā)言人；全校溝通； 3、區(qū)教壇新秀評比； 4、為質(zhì)量月上課預(yù)備。 十一月：全面開展以“課堂教學(xué)與老師行為”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動

34、。 1、專家講座（梅校長）； 2、每位老師預(yù)備上一節(jié)（十一月的前兩周上）以“課堂教學(xué)與老師教學(xué)行為”為主題的討論課。要做到課前思課、說課，將訓(xùn)練理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課后組內(nèi)評課、議課。不但反思老師的教學(xué)行為，并準(zhǔn)時反饋，帶回實(shí)際，以指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)工作。每位老師課后寫一篇上（聽）課反思、老師教學(xué)行為感或教案等。學(xué)校、區(qū)將匯合為冊； 3、主動參與區(qū)、片級的“老師論壇”，探究體現(xiàn)時代特征的老師教學(xué)行為及評價要素； 4、語數(shù)以教研組為單位為上討論課、學(xué)?？迫齻€教學(xué)點(diǎn)一起上討論課，各組推舉一位老師預(yù)備參與校、片教學(xué)活動。 十二月：研討溝通階段： 1、參與校、片際間“老師教學(xué)行為風(fēng)采”展現(xiàn)溝通活動； 2、

35、進(jìn)行“課堂教學(xué)與老師教學(xué)行為”主題活動的總結(jié)，教研組總結(jié)提煉出對老師教學(xué)行為的評價標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)論文，形成文字材料交教育處； 3、對教學(xué)質(zhì)量月中表現(xiàn)突出的老師賜予表彰； 4、學(xué)校匯編成冊課堂教學(xué)反思錄； 5、十二、元月預(yù)備復(fù)習(xí)考試。 四、教學(xué)常規(guī)工作： 1、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中抽查調(diào)研一個班級，期末統(tǒng)一檢查，各班級要仔細(xì)做好質(zhì)量分析； 2、一學(xué)期檢查備課3次，預(yù)備周教研組查，學(xué)期中教育處不定期抽查一次，期末老師互查，各級要做好檢查記載； 3、一學(xué)期聽課要求：老師10節(jié)，教研組長15節(jié)，教育主任、主管教學(xué)校長40節(jié)（要求寫出聽課看法）； 4、作業(yè)設(shè)計要精，各教研組可針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)

36、量等問題進(jìn)行爭論，確定布置科學(xué)的、有價值作業(yè)，反對重復(fù)、機(jī)械的無效勞動； 5、教育處與校長室不定期地隨堂推門聽課、跟蹤聽課、檢查教案，布置作業(yè)，批改作業(yè)狀況。并隨時檢查老師上課、教研活動、愛好活動等教學(xué)活動狀況； 6、學(xué)校的愛好活動課與體育活動課要落實(shí)。各位老師要按時到崗，不得隨便取消或調(diào)換，每課要有詳細(xì)活動內(nèi)容，不得隨便放鴨子； 7、開展各學(xué)科競賽活動（12月）。 語文：朗讀、講故事競賽數(shù)學(xué)：計算競賽 英語：口語競賽計算機(jī)：漢字輸入競賽 自然：試驗(yàn)操作競賽（待定）體育：各種體育競賽 .：學(xué)問競賽 第一學(xué)期教學(xué)工作方案7 一、指導(dǎo)思想： 全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀和黨的訓(xùn)練方針。以課程改革和課堂教學(xué)改

37、革為中心，注意內(nèi)涵進(jìn)展，關(guān)注每一名同學(xué)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，深化訓(xùn)練綜合改革，總結(jié)完善我校的教學(xué)閱歷，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。 二、本學(xué)期主要工作： 1、深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高課堂教學(xué)效率。 深化課堂教學(xué)改革，是當(dāng)前基礎(chǔ)訓(xùn)練必需做好的一項(xiàng)重要工作。我們必需統(tǒng)一思想和行動，把才智和力氣凝聚到課堂教學(xué)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上來。優(yōu)化教學(xué)過程，以提高課堂教學(xué)效率為工作重點(diǎn)，推廣科學(xué)高效的課堂教學(xué)行為和教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)從重視教學(xué)結(jié)果管理向重視教學(xué)過程管理的轉(zhuǎn)變。為此在課堂教學(xué)改革中提出以下幾點(diǎn)要求： 明確并優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)：老師在課堂教學(xué)前必需仔細(xì)鉆研課標(biāo)，鉆研教材，研 究同學(xué)，討

38、論教法和學(xué)法，使課堂教學(xué)目標(biāo)科學(xué)化、詳細(xì)化。 改革課堂教學(xué)方式：課堂教學(xué)方式是為完成課堂教學(xué)既定目標(biāo)、任務(wù)而采納的方法。包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是老師引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問技能，獲得身心進(jìn)展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給同學(xué)已經(jīng)概括了的各類學(xué)問，尤其要考慮教給同學(xué)怎樣有效地去獲得這些閱歷學(xué)問的方法;在學(xué)法上，不僅要考慮怎樣指導(dǎo)同學(xué)去獲得已有學(xué)問和閱歷，更要考慮如何指導(dǎo)同學(xué)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，自動更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。詳細(xì)要從以下方面改進(jìn)： 變;教案;為;導(dǎo)學(xué)案;和;學(xué)案;：轉(zhuǎn)變以;教;為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的思路，確立以;學(xué);為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的思路，將;兩案;建設(shè)成;導(dǎo)學(xué);的有

39、效載體; 變;教學(xué);為;導(dǎo)學(xué);：實(shí)行XX市中學(xué)校;優(yōu)化課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率;實(shí)施方案，以及;先學(xué)后教、以學(xué)論教、少教多學(xué);的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)原則，徹底轉(zhuǎn)變;以教定學(xué)、師講生聽;的教學(xué)方式; 優(yōu)化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式：有效實(shí)行自主式教學(xué)方式、合作式教學(xué)方式和探究式教學(xué)方式，科學(xué)運(yùn)用講授式教學(xué)方式。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，并開心地接受學(xué)習(xí); 創(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課型特質(zhì)，創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)及其實(shí)施步驟，優(yōu)化課堂教學(xué)時間安排，將預(yù)習(xí)、展現(xiàn)、反饋?zhàn)鳛檎n堂教學(xué)特殊是新授課課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。削減老師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給同學(xué)進(jìn)行顯性學(xué)習(xí)活動;

40、優(yōu)化課堂教學(xué)節(jié)奏?？茖W(xué)支配課堂教學(xué)的速度、密度、強(qiáng)度等節(jié)奏要素，使課堂教學(xué)保持較大的教學(xué)容量和較快的教學(xué)速度，以提高課堂教學(xué)的效益; 2、創(chuàng)新管理機(jī)制，打破校際壁壘，實(shí)施;校際聯(lián)動管理模式;。 為了進(jìn)一步深化訓(xùn)練體制改革、優(yōu)化訓(xùn)練資源配置，打破中學(xué)校校際之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)校際合作，資源共享和學(xué)校共建，進(jìn)一步培育和壯大我市優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源，給同學(xué)供應(yīng)一種優(yōu)質(zhì)的、高效的、多樣化和可選擇的訓(xùn)練，提高優(yōu)質(zhì)資源的效益，促進(jìn)我市基礎(chǔ)訓(xùn)練的優(yōu)質(zhì)、高效、均衡和特色化進(jìn)展，經(jīng)市訓(xùn)練局討論打算，20xx年秋季開學(xué)，在第一中學(xué)和第六中學(xué),以及第五中學(xué)和第十三中學(xué)實(shí)施;校際聯(lián)動;的管理模式，以此促進(jìn)各校在充分發(fā)揮各自資源優(yōu)

41、勢和辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)更大范圍和更高程度上的深度合作和溝通。 實(shí)施;校際聯(lián)動;管理模式，對我們來說是全新的挑戰(zhàn)，但是為了實(shí)現(xiàn)各學(xué)校資源共享、共建、共同進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源快速擴(kuò)充、優(yōu)勢互補(bǔ)的格局，為了滿意同學(xué)多樣化的學(xué)習(xí)需求，使不同的同學(xué)都能接受到適合自己的訓(xùn)練，又是我們必需做好的一項(xiàng)重要工作。目前，我校的20xx級高一已經(jīng)順當(dāng)完成分層分班，開頭了走班制教學(xué)。課堂教學(xué)是分層走班教學(xué)成敗的關(guān)鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個孩子都有進(jìn)展?還需要我們在實(shí)踐中不斷探究，總結(jié)積累閱歷，;走;出我們自己的模式，;走;出成效。 3、全面落實(shí)課程方案，深化推動一般高中課程改革。 本學(xué)期起，高中三個

42、班級均進(jìn)入了新課程，而我們也已經(jīng)完成了高中三年的課程設(shè)置初步方案和排課方案，制定了一些原則和管理方法，對于選修課的要求也趨于完備，雖說自治區(qū)的高考方案和高考大綱到現(xiàn)在還未正式頒布，但高考只會有利于課改的基調(diào)已經(jīng)確定。我們需要努力的是，進(jìn)一步完善、 落實(shí)學(xué)分認(rèn)定、綜合素養(yǎng)評價和校本課程開發(fā)與設(shè)置、開展討論性學(xué)習(xí)等工作，保證新課程實(shí)施過程的真實(shí)性、科學(xué)性、嚴(yán)厲性和公正性。 至此，從學(xué)校過渡到高中的新課程改革已經(jīng)全部完成，今后，我們要不斷開發(fā)拓展新的領(lǐng)域，仔細(xì)討論課程改革要求，在討論性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐課和校本課程討論領(lǐng)域，不斷創(chuàng)新，在非畢業(yè)班級嘗試開設(shè)選修課，促進(jìn)課程建設(shè)，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 4、進(jìn)一

43、步加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的高素養(yǎng)專業(yè)師資隊伍。 結(jié)合訓(xùn)練局提出的;1145;工程，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、布滿活力的高素養(yǎng)專業(yè)師資隊伍。 由市級三類優(yōu)秀老師為基礎(chǔ)，成立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會，深化到教學(xué)第一線加強(qiáng)對教學(xué)工作的指導(dǎo)，并通過擔(dān)當(dāng)學(xué)校學(xué)術(shù)活動的設(shè)計與評價工作，提高骨干老師教科研力量。 連續(xù)大力支持老師進(jìn)行更高學(xué)歷的攻讀和深造;同時積 第一學(xué)期教學(xué)工作方案8 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將結(jié)合學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃，以關(guān)注師生進(jìn)展構(gòu)建和諧校內(nèi)為主題，以校本研修為平臺，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長；聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)一步深化

44、教學(xué)改革主動探究適合同學(xué)的有效課堂教學(xué)模式；著眼于同學(xué)的整體進(jìn)展，立足于同學(xué)的個體成長，主動探究、提高分層教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)同學(xué)的個性進(jìn)展；連續(xù)落實(shí)和推動兩綱在課程建設(shè)與學(xué)科教學(xué)中實(shí)施，全面提高各班級的教學(xué)質(zhì)量。 二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)： 以校本研修這一平臺，促進(jìn)老師對新課改理念的理解，進(jìn)一步對教學(xué)策略、方法和模式的探究，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)踐探究，促進(jìn)同學(xué)習(xí)得力量的提高。各教研組、備課組，進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié)，加強(qiáng)集體備課活動和教研活動。 三、詳細(xì)內(nèi)容： 1、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。 建立學(xué)習(xí)制度；連續(xù)落實(shí)備、聽、評、改系列的集體備課制度，提高集體備課的實(shí)效性。 2、開展多元化的校本研修活動，促

45、進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。 （1）教研組層面：組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，樹立正確的訓(xùn)練觀念。 學(xué)校將以教學(xué)競賽為平臺，各教研組組織老師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學(xué)模式的探討；加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)（組內(nèi)研討；借助外力）。 （2）學(xué)校為老師的專業(yè)化進(jìn)展，搭建平臺。 以教學(xué)競賽為平臺、以走出去、請進(jìn)來的方式及利用學(xué)校內(nèi)部資源，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展；做好青年老師的培育工作；科研室組織老師確立本學(xué)年的個人小課題的立項(xiàng)、討論工作；利用老師論壇活動，進(jìn)行跨學(xué)科的閱歷溝通；充分利用十五校課題組的平臺，促進(jìn)校際間老師的溝通、學(xué)習(xí)。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。

46、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)落實(shí)與反饋工作，并注意加強(qiáng)以下日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。 （1）加強(qiáng)常態(tài)課的管理。連續(xù)開展聽推門課的活動，并做好反饋、溝通工作。 （2）強(qiáng)化質(zhì)量意識，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、同學(xué)習(xí)得力量的穩(wěn)步提高。 嚴(yán)格各種考試、考務(wù)管理；連續(xù)做好各學(xué)科單元檢測工作；做好分析、跟進(jìn)工作；做好同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作；關(guān)注同學(xué)差異，切實(shí)做好學(xué)習(xí)困難同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作。 （3）連續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。 （4）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、評價），規(guī)范教學(xué)行為。 （5）建立學(xué)科競賽的輔導(dǎo)和管理制度，確保參加各級各類競賽，促進(jìn)同學(xué)的個性化進(jìn)展。 （6）進(jìn)一

47、步開展數(shù)學(xué)分層教學(xué)，探究差異適應(yīng)性對策和個性化特長的教學(xué)。 4、進(jìn)一步加強(qiáng)課程的管理，提高教學(xué)實(shí)效。 5、連續(xù)做好語言文字的宣揚(yáng)、規(guī)范工作，促進(jìn)師生在校內(nèi)內(nèi)講一般話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校內(nèi)。 6、利用不斷完善的校內(nèi)信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的探究，加強(qiáng)老師把握信息技術(shù)力量的培訓(xùn)，促進(jìn)老師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高，推動課堂教學(xué)的改革。 7、連續(xù)抓好三課三操二活動及防近等系列工作。 8、其它：各專用室管理人員增加服務(wù)意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。 第一學(xué)期教學(xué)工作方案9 指導(dǎo)思想： 以課程改革思想為指針，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，強(qiáng)力推動新一輪課堂教學(xué)改革，努

48、力打造高效課堂，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，讓每一個同學(xué)得到進(jìn)展。 主要工作： 1、充分熟悉高一教學(xué)的艱難性，降低教學(xué)難度，低起點(diǎn)慢速度，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，使高一班級同學(xué)知道高中學(xué)習(xí)任務(wù)、方法，逐步進(jìn)入高中學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2、針對高二班級的小高考，依據(jù)考試說明，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能教學(xué)，努力提高C級過關(guān)率。 3、切實(shí)抓好新一屆高三復(fù)習(xí)迎考工作，不斷提升同學(xué)解題力量，逐步適應(yīng)高考的要求。 4、進(jìn)一步推動新一輪課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 5、加強(qiáng)藝體工作，努力創(chuàng)建藝體特色學(xué)校。 6、開展各種訓(xùn)練活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的不良習(xí)慣，提高同學(xué)基本素養(yǎng)

49、。 7、切實(shí)調(diào)動老師的工作主動性，從而更大程度的激活老師的內(nèi)在活力，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 主要措施： 1、加強(qiáng)高一班級教學(xué)，做好初高中教學(xué)的過度和連接，降低教學(xué)難度，低起點(diǎn)慢速度，由淺入深，按部就班，分散教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理支配教學(xué)內(nèi)容，讓同學(xué)學(xué)會高中學(xué)習(xí)的方法，逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。 2、高二班級分科目組分班后，在保證語、數(shù)、外的教學(xué)的前提下，重點(diǎn)抓好信息技術(shù)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治七科必修科的小高考迎考工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化落實(shí)是基本的要求，要強(qiáng)化必修科的日常教學(xué)，向課堂教學(xué)要過C率。 3、高三復(fù)習(xí)是高中三年中最艱苦、最重要的時刻，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量是學(xué)校最重要的工作。

50、高三工作的基本思路是：突出三科是根本，選修分層教學(xué)是關(guān)鍵。一方面，要保證選修的教學(xué)課時，同時要保證三科的自習(xí)和輔導(dǎo)時間。每周要留出一次規(guī)范的練習(xí)時間，進(jìn)行單元測試或綜合訓(xùn)練，讓同學(xué)盡早的模擬高考環(huán)境、適應(yīng)高考的氛圍，向時間要效率，向課堂要效率則是全部高三老師的追求。努力打造高效課堂，學(xué)問的落實(shí)和力量的培育更要放在課堂上，抓課堂，抓效率就是抓住了關(guān)鍵，抓住根本。要提高自習(xí)課的利用效率。自習(xí)課必需要有目的，有方案，要預(yù)備好材料，解決肯定的問題，絕不能任憑發(fā)講義，造成更大的鋪張。班級部要對自習(xí)課的落實(shí)狀況進(jìn)行監(jiān)控。要提高三科老師的工作效率。越來越大的勞動量使三科老師疲于應(yīng)付，討論的時間，備課的質(zhì)量，

51、面批和全批的次數(shù)，邊緣生輔導(dǎo)的時間等都受到很大的影響，班級部要指導(dǎo)老師利用集體備課解決備課質(zhì)量問題，備課組分工協(xié)作解決材料的預(yù)備，邊緣生輔導(dǎo)應(yīng)當(dāng)集體和個人相結(jié)合，大考全批，基礎(chǔ)訓(xùn)練抽批，課堂訓(xùn)練面批等方法減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。抓住過程，強(qiáng)化監(jiān)控。對全部預(yù)備用法的資料、學(xué)案、綜合試卷、基礎(chǔ)訓(xùn)練、自習(xí)課訓(xùn)練材料、邊緣生輔導(dǎo)材料等，張校長和班級部要嚴(yán)格把關(guān)，審查完才能付印，不打無預(yù)備之仗，不打預(yù)備不充分之仗。要緊緊抓住高三的課堂，依據(jù)三科和選修科課堂的不同、專題復(fù)習(xí)課和試卷講評課的不同提出指導(dǎo)性的看法，每周對課堂進(jìn)行監(jiān)控和研討。要狠抓語、數(shù)、外三科的邊緣生，提高三科總分和1B1C的聚合度。把2B范圍內(nèi)

52、線上5分，線下10分的同學(xué)作為重點(diǎn)，分工包干，跟蹤輔導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)，使1B1C范圍內(nèi)更多的同學(xué)達(dá)線。由張校長和田齊主任聯(lián)合管理，通過檢查記錄、抽查、召開同學(xué)座談會等形式對每周的輔導(dǎo)工作進(jìn)行監(jiān)控。要注意尖子生和高分段群體的培育，注意培育同學(xué)的力量，在解決開放性、探究性、應(yīng)用性問題上下大功夫。 4、仔細(xì)落實(shí)銅山區(qū)推動課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的實(shí)施看法，強(qiáng)力推動新一輪課堂教學(xué)改革，人人參加，人人過關(guān)。鼓舞支持老師參與各級教學(xué)競賽;支配好名師示范課，專題觀摩課，教改試驗(yàn)課;組織好專家講座，專題爭論，案例分析等活動。要求每位老師追求較高的專業(yè)水平、教學(xué)水平、科研水平，業(yè)務(wù)和科研力量強(qiáng)、勇于改革、敢于創(chuàng)新、

53、擅長總結(jié)，訓(xùn)練和教學(xué)成果突出。充分發(fā)揮省特級老師.的帶頭、示范、指導(dǎo)作用，帶動一批青年老師主動向上，主動探究，盡快成為學(xué)科骨干老師。 5、討論同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育途徑，優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。努力培育同學(xué)自主管理、自主進(jìn)展、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。仔細(xì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)銅山區(qū)中學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范(試行)以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以課堂教學(xué)改進(jìn)為重點(diǎn)，全力關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)抓好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，改善學(xué)風(fēng)，改良教風(fēng)。 6、要嚴(yán)把集體備課、學(xué)案(教案)設(shè)計、老師釋疑、同學(xué)訓(xùn)練等重要環(huán)節(jié)的落實(shí)，切實(shí)把學(xué)問領(lǐng)悟和力量培育落到實(shí)處。將原來每周一一次集體備課改為每周兩次集體備課。

54、一是集體備課的主要責(zé)任人是備課組長，要真正把備課組長的責(zé)、權(quán)、利結(jié)合起來，最大限度調(diào)動他們的主動性，這項(xiàng)工作才能真正落實(shí)。二是要嚴(yán)格杜絕老師備課抄課本和參考書的現(xiàn)象，要真正體現(xiàn)教學(xué)的設(shè)計、學(xué)法的指導(dǎo)和老師的思索，沒有好的備課質(zhì)量就決不會有好的上課質(zhì)量。每兩周一次的備課檢查不要流于形式，要特地成立檢查小組，專人負(fù)責(zé)。不只是以檢查和應(yīng)付檢查為目的，重要的是要逐步規(guī)范教案的書寫和提高教案的質(zhì)量。三是課堂上肯定讓老師明確講什么，怎么講;練什么，怎么練，主動探究科學(xué)的教學(xué)模式，把“培育自主學(xué)習(xí)力量，提高課堂訓(xùn)練質(zhì)量”作為課堂教學(xué)模式改革的著眼點(diǎn)。加強(qiáng)教法的討論創(chuàng)新和對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，確立同學(xué)的主體地位，

55、調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和主動性，努力培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，注意課堂的當(dāng)堂訓(xùn)練和落實(shí)。 7、要加強(qiáng)青年老師培育。在新的訓(xùn)練形勢下，師資隊伍的建設(shè)特殊是青年老師的培育是打算成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，把提高老師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平放在同等重要的地位。要制定青年老師短期培訓(xùn)和長期培育規(guī)劃，要考慮到老師的逐步提高和學(xué)校的長遠(yuǎn)進(jìn)展。依據(jù)“以校為本教研制度建設(shè)實(shí)施方案”，主動開展不同形式的活動，營造良好的學(xué)術(shù)研討和討論氛圍，為各種不同類型老師的成長供應(yīng)條件和機(jī)會。切實(shí)避開只重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視老師職業(yè)素養(yǎng)和思想品德的訓(xùn)練，以及有方案無落實(shí)，有形式無實(shí)質(zhì)內(nèi)容的培育和培訓(xùn)現(xiàn)象。學(xué)校教學(xué)管理干部要堅持課堂效率第一的原則，深化課堂，切實(shí)