某某實業(yè)有限公司實習生管理開題報告

1、畢業(yè)設計（論文）開題報告題目：東莞市某某實業(yè)有限公司實習生管理問題研究一、課題研究的目的、意義：當今社會的競爭歸根結底是人才的競爭，而高校無疑是社會最大的一間人才儲備 庫。而實習生是整個企業(yè)不可或缺的重要人力資源，建立起企業(yè)實習生管理制度是企 業(yè)人力資源管理者的重要工作內容之一，同時這也有助于完善整個企業(yè)人力資源管理 制度體系的建立。企業(yè)實習生制度是企業(yè)實習生管理工作的核心，其目的是對企業(yè)實 習生管理進行規(guī)范和指導，而實習生又是一個特殊的群體，實習生只是他們在企業(yè)中 的稱呼，當他們回到學校又是一名學生，走向社會又成為了求職者，因此，企業(yè)建立 實習生制度是有多方面意義的。本課題就如何實現實習生和

2、企業(yè)共同的發(fā)展為前提，通過實習生和企業(yè)的兩方面 調查，分析實習生管理問題中的難點和重點，以及通過文獻研究總結企業(yè)實習生管理 的經驗和教訓，探討企業(yè)有效管理實習生的方法和途徑，以幫助企業(yè)正視實習生與其 他員工的不同和特點，根據實習生的身份差異性進行相應的制度完善，從而達成企業(yè) 和實習生雙贏的局面。二、本課題國內外研究的歷史、現狀和研究目標：(一)國外研究歷史、現狀國外于20世紀90年代初開始對企業(yè)實習生管理問題進行研究，起步比國內早 了幾年，所以研究深度也相較于國內要深。最開始研究的領域是關于醫(yī)學實習生的管 理，逐步發(fā)展到其他行業(yè)。J.J ILL GORDONMBBSPhD(199提出在提出醫(yī)學

3、領域的實習生管理要注意關注實習生的績效和技術水平， 預防實習生會發(fā)生的問題，還有要提 高溝通技巧，并且要用潛在的耐心仔細考慮對于在實習開始和結束時的績效和技術水 平，預防會發(fā)生的問題和提高溝通技巧上的管理的不同。Maina WEJenkins CGMeakinF A(2003)等人提出很多實習都被看作是一個通過有經驗的管理者對實習生進行的 短期在職培訓，并且可以用來提高現在的管理技能的一個機會。對于實習生的管理設 計要集中在他們的自我管理和他們的優(yōu)點和缺點上。Min g-Huei LeeHsiao-T ingLuYuan-Huei JiaoPi-Hua Yeh (2006)提出酒店和旅游業(yè)的實

4、習生管理的相互關系中， 不管怎樣，強調的重點都是一樣的，可朝著實習生的人際關系，工作適應，服務意識 和實習生興趣所在來管理他們的工作績效。Rona J. Karasik(2009)提出實習生在老人醫(yī)學培訓中是一個不可或缺的部分，對于實習生的工作在評估上需要細心的關注， 要為實習生提供額外的機會來學習， 對他們的檔案進行整理和歸檔。 能為后期的研究 和發(fā)展帶來有利的條件，能更好地發(fā)展醫(yī)學領域上的實習生管理。朱莉庫克拉米雷斯(2010)提出對于企業(yè)實習生管理問題要做好導師制度幫助實習生確定他們將適合 哪些全職工作；分配有意義的工作幫助實習生確定自己的職業(yè)方向。(二)國內研究歷史、現狀我國關于企業(yè)實

5、習生管理問題的研究起步較國外晚，直到現在已經研究了十幾 年的時間，依然處于發(fā)展階段。由于醫(yī)學和酒店行業(yè)對于實習生的需求比較大，而且 實習生的管理問題也逐漸被發(fā)現。所以最初對企業(yè)實習生管理問題的研究就出現在醫(yī) 學和酒店這兩個行業(yè)當中。趙紅深和謝孝義(1999)在強化實習生管理培養(yǎng)合格人才一文中提出對于實習 生管理要建立完善的實習生考勤與請銷假制度，實行輪科實習和集中輔導制度和教 學、生活和安全管理制度，黨團活動和公益勞動制度和實習生獎懲制度以及建立實習 生檔案。實習生對于酒店行業(yè)是一個重要的人力資源，可以為酒店企業(yè)節(jié)約成本，但 是酒店企業(yè)建立的管理體制相對滯后，為酒店企業(yè)的管理帶來了難題。張秀軍

6、(2002)在談旅游系酒店實習中提出實習生存在著三種心理沖突，包括實習前一系列變化中的心理沖突；來自于分崗的心理沖突和來自于老員工的排斥與壓 力。并提出實習的目的是為了培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的人才，拉近學校教育與社會射箭之 間的距離，把學校教育的理論部分應用于實踐。經過這兩個行業(yè)的研究之后，企業(yè)對于實習生的管理問題就逐漸被放大了，到現在已經擴張到了會展企業(yè)當中，藍星和 胡斌(2006)提出管理實習生制度作為會展企業(yè)一種較新型的人力資源管理制度，可以 實施招聘甄選機制，定期的專題培訓機制，導師輔導機制，工作輪調機制和專案管理 機制；還需要企業(yè)全員認同與指定管理實習生制度的評價標準。在最近一兩年時間里研

7、究范圍已經擴張到了與農業(yè)相關的種子企業(yè)當中，劉朝軍(2010)提出關于實習生的管理要先做好實習入門關，制定實習目標計劃，加強對實習 工作的指導，認真做好實習評價，加強實習安全管理。很明顯，現在對于企業(yè)實習生管理問題這個課題已經在社會各行各業(yè)存在著。駱瀟(2010)提出要將實習生視為潛在競爭力。要確定對實習生的要求等；要在了 解實習生的實習目的，向實習生宣傳企業(yè)的目標和價值觀，做到求同存異；應建立共 享性知識管理體系，讓企業(yè)和實習生知識共享；要對實習生用心培養(yǎng)并且對他們進行 有效的激勵；企業(yè)還應和已離職實習生保持密切聯系。九州(2010)提出主管可以給實習社工找一個好師傅，可以在激勵制度上做出相

8、應的鼓勵；可以給予實習生明確的職 責，給他們一些比較固定的工作，可以對他們嚴格一點，對他們進行考核，給予他們 一定的歸屬感，給多點機會他們表現自己。三、本課題研究的基本內容和方法：(一) 基本內容1.相關理論介紹。如實習生的定義，實習生管理制度的介紹等。2.積極影響。如正確的實習生管理制度對實習生的激勵作用和吸引人才的作用。3.消極影響。如錯誤的實習生管理制度導致企業(yè)流失人才。4.針對問題的存在。提出解決和預防措施。(二) 研究方法1觀察法。帶著尋找問題的眼光調查實習生管理問題的難點和重點情況，以發(fā) 現新問題。2文獻分析法。通過互聯網、書籍和期刊等收集資料，對前人以及學者的觀點 進行歸納總結，

9、并在此基礎上提出筆者觀點，使此課題研究更為全面完整。3調查法。通過問卷調查的方式，進行實地調查考察，了解研究的方法，以得到正確系統的認識和合適的方法。四、課題研究的步驟及進度安排:1.2013.11.01-2013.11.14:深入當地調研，進行一手資料收集，盡可能多的收集論文題目相關的的已發(fā)表論文，在掌握相關研究現狀的同時為開題報告做好準備。修改后，掌握開題報告的寫法。文初稿，接受指導老師的指導。檢查，完成二稿和三稿的修改。資料、筆記、社會調查記錄、實驗原始數據記錄等相關資料交給老師，并提出答辯, 指導教師對論文形式及內容進行審核。合格的論文指導教師簽署意見后報到系論文工 作（答辯）委員會，

10、送交主審教師初審，不合格的在一周內完成修改。8.2014.05.04-2014.05.11:經過系論文指導小組審核通過后做好論文定稿、印 刷和裝訂工作。9.2014.05.12-2013.06.18:進行答辯。五、課題的成果形式：成果形式：論文六、其他有關問題或保障機制：1.由于筆者學校圖書館有關對本課題國外學者研究的書籍不多，加上資料較為陳 舊，可能很多方面都欠缺一定的知識和技能，比較難達到較高水平的研究。2.可能在進行問卷調查時，調查實習生人數較少，企業(yè)調查數量較少。最多導致 該課題的研究不能準確的提出實習生管理的難點和重點3.已經收集了大概二十多篇相關的參考文獻，并且筆者的所在地區(qū)與該企業(yè)相 近，而且問卷調查的實習生為筆者學校附件的應屆畢業(yè)生為主。為收集第一手資料提 供了保證。指導教師意見2.2013.11.1:在指導教師的指導下撰寫好開題報告，并經過反復3.2013.11.29-2013.12.01:開題報告修改并定稿。4.2013.12.02-2014.03.25:在盡可能多的論文寫作材料的基礎上撰寫并完成論5.2014.03.2:配合指導教師完成畢業(yè)論文指導和寫作