詳解托福閱讀文章的結(jié)構(gòu)模式-智課教育旗下智課教育

1、 智 課 網(wǎng) 托 福 備 考 資 料 詳解托福閱讀文章的結(jié)構(gòu)模式-智課教育旗下智課教育考生在備考的時候都會這樣一個疑問,就是托?？荚囍虚喿x部分的文章都是來自于哪里呢?他們又是有著怎樣的一些結(jié)構(gòu)呢?下面智課教育小編就為大家?guī)碓斀馔懈ｉ喿x文章的結(jié)構(gòu)模式。在托福閱讀備考的過程中,想要真正提高自己的閱讀速度,處理自己詞匯量的不斷提升之外,還要從各個方面了解閱讀文章的結(jié)構(gòu)。根據(jù)托福閱讀文章的出處及選材范圍,我們可以將這些文章歸為三類:說明文、議論文、史實文。三者合一統(tǒng)稱為:學(xué)術(shù)性文章。這種類型的文章,必須具備說理性特質(zhì),即行文邏輯大都遵循著相對固定的結(jié)構(gòu)模式。1. 托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的篇章結(jié)構(gòu):在托福

2、閱讀學(xué)術(shù)性文章中,一般需要具備三個組成部分:(1Topic 話題:即文章的主角是什么。比如講解某個科學(xué)理論、研究某種社會現(xiàn)象,探討某個歷史事件;在托福文章中,這種導(dǎo)入性信息往往出現(xiàn)在篇首位置?？忌梢愿鶕?jù)篇首段信息對整篇文章所要討論的核心內(nèi)容有所了解;(2Aspects 方面:即將篇首的話題延伸拓展為若干個方面進(jìn)行闡述說明。若話題為某個科學(xué)論點,則方面可能分為若干個支持論據(jù);若話題為某種自然現(xiàn)象,則方面可能分為若干個內(nèi)外成因;若話題為某個歷史事件,則方面為幾段發(fā)展時期;在托福文章中,往往依照各個方面之間的層次關(guān)系,將各個方面拆分為若干個獨立的自然段落,共同組成行文主體;(3Attitude態(tài)度

3、:即文章的作者對于所討論話題持怎樣的態(tài)度。或是積極肯定,或是消極否定,或是保持中立。在托福文章中,態(tài)度往往是被較多的淡化甚至有可能省略不提。Topic話題 + Aspects方面 + Attitude態(tài)度,這三要素加起來就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"T+A+A篇章結(jié)構(gòu)"。托福文章大都遵循這種結(jié)構(gòu),考生通過篇首段落信息來把控整個文章話題及大致討論方向,再抓住文章的各個段落主旨,便可洞悉整個文章脈絡(luò)和邏輯結(jié)構(gòu)。2. 托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的段落結(jié)構(gòu):托福閱讀學(xué)術(shù)性文章的自然段落,一般需要具備兩個組成部分: (1 Topic Sentence主旨句:表達(dá)段落的主旨,即本段想要表達(dá)的核心內(nèi)容是什么;(2 Detail 細(xì)節(jié):為了詳細(xì)說明段落中心含義,所羅列的相關(guān)支持內(nèi)容,即本段通過哪些例證來闡明主旨句。Topic Sentence主旨句 + Detail細(xì)節(jié),這兩個要素加起來就是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文體的"TS+D段落結(jié)構(gòu)"。托福文章段落大都遵循這種結(jié)構(gòu),考生通過段落主旨句就可以把握該段的中心含義。以上就是智課