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文檔簡(jiǎn)介
1、班主任工作總結(jié)(精選15篇)班主任工作總結(jié)1 剛實(shí)習(xí)的時(shí)候,我也是擔(dān)憂自己是否能做好這份工作,但是帶我的老師也是賜予了許多的支持,在工作之中遇到的問(wèn)題,也是不斷地去請(qǐng)教,自己也是多思索,慢慢的我也是明白,做好一個(gè)班主任,是需要付出許多,但是也是可以做好,我也是在慢慢的工作之中更加的有信念,仔細(xì)的去做好事情,去帶好班級(jí),實(shí)習(xí)期間,我也是清晰,我是個(gè)新人,要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé),自己就要更加的努力,一些不懂的地方也是要多去學(xué)習(xí),而我也是和同學(xué)們一起成長(zhǎng),遇到的問(wèn)題,多了解,多一些溝通,和同學(xué)們的溝通也是讓我更加的體會(huì)到班主任的工作比較的瑣碎,但是做好了,同學(xué)們也是會(huì)聽(tīng)從,會(huì)敬重,而不是不管不顧的做自己的事
2、情,現(xiàn)在的同學(xué)獨(dú)立意識(shí)都是比較的強(qiáng),都是有自己的想法,假如班主任的力量不夠,其實(shí)很難去管理好一個(gè)班級(jí)。 在工作之中,我也是明白,雖然我力量是不足的,但是我和同學(xué)們成為伴侶,去交心,去理解他們,把我的想法真誠(chéng)的和他們說(shuō),讓他們也是看到我的努力,看到我的坦誠(chéng),而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓,那樣是沒(méi)有什么用的,而且同學(xué)們也是不會(huì)信服,但是我耐煩的和他們溝通,慢慢的他們也是更加的認(rèn)可了我,我說(shuō)的話語(yǔ),我要求的一些都是會(huì)仔細(xì)的聽(tīng),去做到的。帶班的過(guò)程之中,我也是和任課老師主動(dòng)的去溝通,清晰他們的課堂,了解同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況,同時(shí)也會(huì)更加的清晰該如何的去協(xié)作,才能更好地教好同學(xué),而自己所教學(xué)的課堂,
3、我也是做好預(yù)備,備課充分,課堂也是多一些互動(dòng),提高同學(xué)們的主動(dòng)性,來(lái)讓他們更加主動(dòng)的參加到課堂上來(lái),自覺(jué)的學(xué)習(xí),提升愛(ài)好。 實(shí)習(xí)而今結(jié)束,我也是感受到,帶一個(gè)班級(jí)并不簡(jiǎn)單,和之前只是教一門(mén)課來(lái)比,真的累許多,但是做好了,我也是更加的有成就感。而且自己的力量也是提升的更快,同時(shí)閱歷的積累也是讓我對(duì)于以后的工作更加的有自信,我也是信任自己能做得更好,成為讓同學(xué)們喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。 班主任工作總結(jié)2 整個(gè)學(xué)期的班主任工作,我很專心的去了解同學(xué)、敬重同學(xué)、關(guān)心同學(xué),特殊關(guān)注某些同學(xué)的工作智能及愛(ài)好特長(zhǎng),從而爭(zhēng)取與同學(xué)更多的溝通和熟悉,為自己的工作贏得更多的有利關(guān)心,這也讓自己得到同學(xué)的敬重與信耐。當(dāng)然
4、,工作中也出現(xiàn)過(guò)些許小差錯(cuò),但是大體上還是很抱負(fù)?,F(xiàn)在我更是信念十足地面對(duì)下學(xué)期的工作,能在下個(gè)學(xué)期能有更多突破。 我認(rèn)為電大開(kāi)放訓(xùn)練班主任工作中應(yīng)當(dāng)在以下幾點(diǎn)得到更多進(jìn)步: 1.抓好入學(xué)訓(xùn)練。由于學(xué)員來(lái)自不同的崗位,擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素養(yǎng)和文化水平各異,需求又不同,這就要求我們把握好入學(xué)訓(xùn)練這個(gè)環(huán)節(jié),首先,我們班主任要特別清楚明白地去理解電大的性質(zhì),讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)更有明確的學(xué)習(xí)目的,要深知其任務(wù)的重要性及艱難性。從而引起同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,鼓舞同學(xué)持之以恒,克服困難,有的放矢,克服盲目性,增加自覺(jué)性,準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)并鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí),從而與電大的訓(xùn)練共同進(jìn)步。 2,更深化學(xué)員生活,
5、熟識(shí)每一個(gè)學(xué)員。我個(gè)人認(rèn)為,電高校生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忠心情很大程度上來(lái)源于師生之間良好的感情溝通。我當(dāng)班主任的首要事情是盡快地熟悉每一個(gè)同學(xué),我深刻地感受到當(dāng)我能叫出同學(xué)姓名的時(shí)候,同學(xué)的眼神里流露出一種驚詫,同時(shí)感到被重視的喜悅。我明白,只有的與學(xué)員日常的實(shí)際接觸中,班主任才能準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)動(dòng)態(tài),對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的有利,不利因素隨時(shí)予以詳細(xì)的引導(dǎo)和掌握,建立起良好的師生關(guān)系,進(jìn)而避開(kāi)工作的主觀性和盲目性,順當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)員開(kāi)展各方面的工作。 3.嚴(yán)于律己,精益求精。作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練,教學(xué)工作和對(duì)同學(xué)的管理工作都是通過(guò)班主任來(lái)協(xié)調(diào)及管理的,所以班主任的管理工作及個(gè)人綜合素養(yǎng)挺直關(guān)系到學(xué)
6、校培育目標(biāo)的貫徹和實(shí)現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己,精益求精,對(duì)自身的進(jìn)展嚴(yán)格要求,持有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,喜愛(ài)班主任工作,喜愛(ài)同學(xué),深化實(shí)際,擅長(zhǎng)疏導(dǎo),主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù),為人師表。 4.擅長(zhǎng)思索,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。電大開(kāi)放訓(xùn)練的班主任,尤其具 備的一個(gè)重要因素是:學(xué)會(huì)思索。班主任需要思索的內(nèi)容非常廣泛,如:通過(guò)怎樣的途徑,手段,方式,方法,才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開(kāi)放訓(xùn)練,怎樣在學(xué)員詳細(xì)的學(xué)習(xí),工作,生活實(shí)際中發(fā)揮開(kāi)放訓(xùn)練班主任的作用等等,通過(guò)于學(xué)員的接觸,我深刻地體會(huì)到開(kāi)放訓(xùn)練同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的通過(guò)率始終比較關(guān)懷,學(xué)習(xí)壓力較大;在學(xué)習(xí)方法上,尤其在適應(yīng)開(kāi)放訓(xùn)練的特點(diǎn)上,剛開(kāi)頭明顯表現(xiàn)出不適應(yīng),他們?cè)诳朔?/p>
7、工學(xué)沖突”的同時(shí),把學(xué)習(xí)精力全部寄予在面授輔導(dǎo)課中,因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要付出很大的努力;因此,學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴于班主任工作的敏捷指導(dǎo),只有自己擅長(zhǎng)思索,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年進(jìn)展下的電大訓(xùn)練,充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,把握訓(xùn)練契機(jī),與同學(xué)共進(jìn)步。 我信任,一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,而心齊的前提是要有個(gè)勝利的組織者實(shí)施正確的引導(dǎo),鼓舞及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是我反復(fù)提示自己仔細(xì)做好班主任工作的謹(jǐn)句。我信任目前來(lái)說(shuō),我的工作還算很到位的,當(dāng)然,有些工作也存在缺失,如對(duì)于同學(xué)的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)把握,和同學(xué)的溝通還很不夠,對(duì)于一些同學(xué)干部的培育和用法還欠考慮等。總之
8、,在這里我非常感謝學(xué)校能給我這么一次熬煉的機(jī)會(huì),通過(guò)這一年的熬煉使我的力量提升了許多。我將連續(xù)努力,與電大的共同科學(xué)進(jìn)展。 班主任工作總結(jié)3 在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,仔細(xì)負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,喜愛(ài)關(guān)懷每一位同學(xué),一開(kāi)頭我就暗下決心,肯定要加倍努力,投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作,幫助班主任將班級(jí)帶好,同時(shí)也很珍惜張老師給我這次熬煉的機(jī)會(huì)。 班級(jí)分組,選出小組長(zhǎng),選出班干部,制定班級(jí)口號(hào)目標(biāo),上課期間進(jìn)行巡堂,檢查上課聽(tīng)課狀況,如有發(fā)覺(jué)不仔細(xì)聽(tīng)課的同學(xué),下課準(zhǔn)時(shí)找他談話進(jìn)行思想訓(xùn)練,提出警告??臻e時(shí)間幾乎每天都去班里轉(zhuǎn)幾圈,找班干部了解班級(jí)里的狀況,并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施完善班級(jí)規(guī)章制
9、度,每周一都開(kāi)主題班會(huì),輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué),給個(gè)別同學(xué)做思想工作,規(guī)范他們的行為,學(xué)習(xí)看法等。期末考試后又召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),主要把同學(xué)近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),紀(jì)律,生活狀況匯報(bào)給家長(zhǎng),最終又制定復(fù)習(xí)方案,讓同學(xué)確定目標(biāo),盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)方案階段。 在這個(gè)過(guò)程中,我成長(zhǎng)了很多,盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),從中收獲了很多,經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級(jí)整體有了改善,我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系,得到了他們的信任,成為他們?cè)V說(shuō)心事的大姐姐,我也耐煩地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部去管理班級(jí),學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)個(gè)別訓(xùn)練,學(xué)會(huì)了如何
10、開(kāi)主題班會(huì)等。總之,我學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)管理閱歷,提高了各方面組織管理力量。 五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間,教學(xué)實(shí)習(xí)是師范訓(xùn)練一個(gè)極為重要的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長(zhǎng),為我們翻開(kāi)了教同學(xué)涯的第一頁(yè),讓我們深刻體會(huì)到為人師表的驕傲和艱辛,第一次體會(huì)到了無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚和美好,第一次體會(huì)到了走上講臺(tái)的忐忑和緊急,實(shí)習(xí)真正地熬煉自己的實(shí)踐力量,培育了自己的耐煩,成長(zhǎng)了許多,收獲了許多。 班主任工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間,本學(xué)期工作即將劃上一個(gè)句號(hào)了,回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái)班級(jí)的工作狀況,現(xiàn)總結(jié)如下: 班級(jí)總體概況:初二(4)班開(kāi)學(xué)初共有同學(xué)51人,其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人、有一部分同學(xué)學(xué)
11、習(xí)基礎(chǔ)差,家庭環(huán)境差,因此不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)、不做值日的缺點(diǎn)存在。但是班上還有一部分同學(xué)主動(dòng)上進(jìn),在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到模范作用。針對(duì)這種狀況我做了許多的工作。 一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范 本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面改變很大,不再像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣班級(jí)活動(dòng)主動(dòng)性高、主動(dòng)性強(qiáng),同學(xué)的天真活潑、單純也少了。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫。因此,利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì),讓每一個(gè)同學(xué)逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延,加深了同學(xué)們的熟悉,并落實(shí)在行動(dòng)上,如有違紀(jì)照章處理。 二、重新培育選拔一支高素養(yǎng)的班委干部 實(shí)行方法是推舉和自薦兩種方式。在我的動(dòng)員下,全班同學(xué)主動(dòng)參加班
12、干部競(jìng)選,愿當(dāng)班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明監(jiān)督、課外活動(dòng)等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開(kāi)拓進(jìn)???怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實(shí)事?如何開(kāi)展好學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)?班委干部和團(tuán)委干部在工作中分工不分家、各負(fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng)、集體觀念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好。在工作中培育了一批不斷求索、奮力求成,信念堅(jiān)決的班干部。不僅如此,班上的課代表、小組長(zhǎng)他們每天都特別負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日。由于,班委、小組長(zhǎng)帶頭作用好,班級(jí)同學(xué)每天很早干完值日,準(zhǔn)時(shí)早自習(xí),很少有遲到現(xiàn)象。 三、以身作則 訓(xùn)練同學(xué)不僅靠班主任的說(shuō)教更需要靠班主任的以身作則,
13、用自己的言行去感染同學(xué)。老師的一言一行對(duì)同學(xué)都起著潛移默化的影響。我要求同學(xué)早自習(xí),而我必需早到教室,每天如此、風(fēng)雨無(wú)阻。我平常在班級(jí)里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時(shí)撿起來(lái),時(shí)間久了,同學(xué)也跟著撿。平常教室地面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之,習(xí)慣成自然,同學(xué)也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。從小事做起,同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書(shū)、做什么筆記的良好習(xí)慣,養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣。 四、班級(jí)文化建設(shè) 為了給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,前黑板上方懸掛著國(guó)旗,兩側(cè)是班級(jí)獎(jiǎng)狀。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)。黑板下來(lái)左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料,右側(cè)是“衛(wèi)生角”,上端還貼有校紀(jì)校規(guī)。整個(gè)教室形成了面面墻壁會(huì)說(shuō)話
14、的育人功能。 五、班級(jí)衛(wèi)生 衛(wèi)生委員幫助班主任把班級(jí)的包干區(qū)和教室打掃得干潔凈凈。每天的地面保持清潔潔凈、桌面整齊。周五大掃除分工精細(xì):誰(shuí)提水、誰(shuí)打掃地面、誰(shuí)擦窗戶、誰(shuí)清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人。人人參加班級(jí)管理并在打掃完畢后點(diǎn)名表?yè)P(yáng)做得較好的同學(xué)。 六、組織紀(jì)律 紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障。本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)來(lái)管理班級(jí),班務(wù)完全公開(kāi)。半學(xué)期以來(lái),課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,也少有打架斗毆、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成。 七、規(guī)范兩操 課間操要求同學(xué)們集中速度快,四人一對(duì)跑齊,做操動(dòng)作要規(guī)范到位,領(lǐng)操員以身作則做表率。眼保健操動(dòng)作到位。 八、規(guī)范班會(huì) 利用班會(huì)時(shí)間向他們進(jìn)行愛(ài)班、愛(ài)校
15、訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)你現(xiàn)在是中同學(xué)了要留意自己的言行舉止、儀表儀容,要做到自尊自愛(ài)、愛(ài)惜學(xué)校的一草一木、愛(ài)惜班級(jí)的課桌椅等。 班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行各種平安訓(xùn)練:交通平安訓(xùn)練、防水訓(xùn)練、防電的訓(xùn)練、食品衛(wèi)生平安的訓(xùn)練、防體育運(yùn)動(dòng)損害的訓(xùn)練、防火、防盜的平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練。最終有班主任依據(jù)班主任例會(huì)狀況進(jìn)行總結(jié),并表?yè)P(yáng)先進(jìn),同時(shí)也提出不足之處和改進(jìn)措施。每周的班會(huì)起到了檢查督促的作用。 九、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高 本學(xué)期實(shí)行的措施: 1、樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星 月考后讓這些同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)閱歷找出學(xué)習(xí)方法。考試差的同學(xué)總結(jié)本次差的緣由,找出不足,制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽(tīng)講,怎
16、樣合作學(xué)習(xí)、一幫一、一對(duì)紅,手拉手、結(jié)對(duì)子。成果好的檢查成果差的,使一部分差生不簡(jiǎn)單掉隊(duì)。掀起了一股“比、學(xué)、趕、幫、超”愛(ài)拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 2、班級(jí)差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 差生后進(jìn)生是班級(jí)的消極因素,影響面大,破壞性強(qiáng)。針對(duì)這種狀況班主任以鼓舞表?yè)P(yáng)為主,在“細(xì)”字上下功夫。課余時(shí)間找他們談心,關(guān)心他們一起分析自身潛力,關(guān)心他們樹(shù)立信念,鼓舞他們參與班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)覺(jué)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問(wèn)題的回答都準(zhǔn)時(shí)給與鼓舞、讓他們覺(jué)得我能行。他們漸漸熟悉到只要努力就有收獲。對(duì)待差生曉之以理,動(dòng)之以情,取得了令人較為滿足的效果。 基于以上付出,本學(xué)期班級(jí)取得了可喜的成果: 1、大
17、型主題班會(huì)組織了3次;學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)進(jìn)行2次。 2、獲得文明班級(jí)1次。 3、期中考試成果在外宿班中排在第一位。 4、本學(xué)期班級(jí)量化積分總分在外宿班中排名第三位。 當(dāng)然班級(jí)工作也存在著不足:本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成果不夠穩(wěn)定;班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成;同學(xué)的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不齊、有待于進(jìn)一步整頓??傊?,我覺(jué)得班主任要想帶好一個(gè)班集體。首先必需喜愛(ài)這份工作,全身心投入其中。只有這樣才能準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題,才能因地制宜地訓(xùn)練同學(xué)于無(wú)形。 總之,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的細(xì)心訓(xùn)練,初二(4)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,班
18、風(fēng)漸漸純正,班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況良好,同學(xué)綜合素養(yǎng)提高,同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并獲得優(yōu)異的成果 班主任工作總結(jié)5 優(yōu)生輔導(dǎo)工作總結(jié) 動(dòng)員成果優(yōu)秀的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心待優(yōu)生學(xué)習(xí),是提高待優(yōu)生成果的有效措施。在班里開(kāi)展“求師”活動(dòng)時(shí),首先要使優(yōu)生熟悉樂(lè)于助人是中國(guó)人的美德。讓優(yōu)秀的同學(xué)能主動(dòng)關(guān)心待優(yōu)生;而待優(yōu)生也要熟悉到“不恥下問(wèn)”的道理,也能主動(dòng)去找一個(gè)自己信服的優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)自己的“小老師”?;顒?dòng)時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽,看誰(shuí)最勝任“小老師”,看誰(shuí)進(jìn)步最快,增加待優(yōu)生之間為學(xué)好功課的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)師、生的共同努力,也取得了一點(diǎn)可喜的成果。現(xiàn)就班級(jí)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作小結(jié)如下: 1.樹(shù)立信念、明確目標(biāo)。許多同學(xué)基礎(chǔ)差
19、,底子薄,這是一貫不爭(zhēng)的事實(shí),因此會(huì)有一部分同學(xué)自信念明顯不足,認(rèn)為自己天生就是笨,這樣會(huì)導(dǎo)致他們有部分成果偏差。針對(duì)這種狀況,我們常常利用課外時(shí)間家長(zhǎng)談心、對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談心輔導(dǎo)等方式,給同學(xué)鼓勁打氣,指出他們的優(yōu)勢(shì),并關(guān)心他們確定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),提高學(xué)習(xí)成果,學(xué)習(xí)有了目標(biāo),同時(shí)樹(shù)立了信念,學(xué)習(xí)成果自然會(huì)提高。 2.關(guān)懷同學(xué),加強(qiáng)情感溝通。部分同學(xué)來(lái)到學(xué)校感覺(jué)與自己的期望不同,因此會(huì)有厭學(xué)的心情產(chǎn)生,這就要求老師更加關(guān)懷同學(xué),想同學(xué)所想,急同學(xué)所急,穩(wěn)定同學(xué)的心理,同時(shí)還需老師賜予同學(xué)生活方面的關(guān)懷,做同學(xué)的良師益友。讓同學(xué)喜愛(ài)自己所教的學(xué)科。 3.培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓其感受學(xué)習(xí)樂(lè)
20、趣。有些同學(xué)進(jìn)校以后,總是提不起學(xué)習(xí)愛(ài)好,認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)勁,其實(shí)這與這些同學(xué)很想受老師的重視,因此,作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)感愛(ài)好的東西,并做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),使同學(xué)的愛(ài)好漸漸轉(zhuǎn)移到相關(guān)科目來(lái),同時(shí)讓他受到同學(xué)們的關(guān)注,使其感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 其實(shí),在教學(xué)過(guò)程中還需處理各種各樣的關(guān)系,老師只有不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思路,在教學(xué)中思索,在思索中教學(xué),才能取得更好的教學(xué)效果。 xxxx年一月十四日 班主任工作總結(jié)6 班主任的地位在同學(xué)心目中是至高無(wú)上的,班主任的話對(duì)同學(xué)是最具號(hào)召力的。在眾多任課老師中,同學(xué)對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信任的。在擔(dān)當(dāng)十八年的班主任,我深深體會(huì)到:良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否
21、的關(guān)鍵。怎樣才能使同學(xué)“親其師,信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起,并收到了良好的效果。 一、以身作則,為人師表 班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要同學(xué)做到的,老師先要做到”。比如,訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好,說(shuō)感謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自
22、然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。 事實(shí)證明,在訓(xùn)練工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做同學(xué)的表率。如:訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)遵守法律,老師就不能有作奸犯科行為;訓(xùn)練同學(xué)不怕臟、不怕累,老師就必需做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好同學(xué)的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,井井有條,而不留意自身修養(yǎng),也不會(huì)得到滿足的效果。 二、一視同仁,嚴(yán)格要求 師愛(ài)是最神圣的,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō):“假如沒(méi)有要求,那就不行能有訓(xùn)練?!崩蠋熞龅綈?ài)而有度,嚴(yán)而有格。在.急劇變革的今日,面對(duì)紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價(jià)值觀念的沖突,激烈的競(jìng)爭(zhēng),以及拜金主義的侵蝕,無(wú)不沖擊著孩子的心靈,
23、純正的師生之情失去了它原有的完環(huán),在這種環(huán)境下,喜愛(ài)同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是訓(xùn)練的基本準(zhǔn)則,讓同學(xué)體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài),但面對(duì)各種因素,我們必需做到對(duì)同學(xué)的愛(ài)要一視同仁。同學(xué)對(duì)老師的看法是很敏感的,一句親切的話語(yǔ)投到同學(xué)的心中,會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,決不能任憑放過(guò),要關(guān)心他們究其病因,以便徹底杜絕。 一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?,激發(fā)他們的上進(jìn)心,增加他們克服困難的士氣,使后進(jìn)生盡快地趕上去,決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,決不能有半點(diǎn)輕視的看法,更不能束之高閣
24、,也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會(huì)挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)心情,而達(dá)不到訓(xùn)練的效果。 三、信任同學(xué),敬重同學(xué) 渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),訓(xùn)練方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀看,我把握了該生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細(xì)聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成果上不去。面對(duì)這種狀況,我
25、關(guān)心他克服了懶散心理,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對(duì)于這些特別同學(xué),首先親近他們,敬重他們,在學(xué)習(xí)上耐煩引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,常常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表?yè)P(yáng),多鼓舞,多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹(shù)立自信念,使他們感受到來(lái)自各方面的關(guān)心,盡快提高學(xué)習(xí)成果。 四、正確評(píng)價(jià),鼓舞同學(xué) 老師常常要對(duì)同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),老師的評(píng)價(jià)要公正,只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué),才能使同學(xué)信服,從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此,我在訓(xùn)練中力求公正的評(píng)價(jià)每一位同學(xué),對(duì)成果好的同學(xué)不護(hù)短,對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視,留意發(fā)覺(jué)優(yōu)生的不足,防微杜漸;擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)差生的閃完點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)完大。如大掃除中,
26、有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)勞動(dòng)表現(xiàn)主動(dòng),不怕臟、不怕累,爭(zhēng)做重活,而有些所謂的好同學(xué)卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后,我準(zhǔn)時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱鬧的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié),每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,推廣各自的工作閱歷,對(duì)于取得成果的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),使他們心理上享受到勝利的體驗(yàn),以便更加努力學(xué)習(xí)。 五、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培育 組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說(shuō),班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)
27、的組織者和提倡者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不行分,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好同學(xué)工作,班干部的工作包括干部的選拔、培育、用法和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有肯定組織力量的同學(xué)選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培育和訓(xùn)練。雖然有些同學(xué)擔(dān)當(dāng)過(guò)班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了改變。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),關(guān)心他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好力量的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培育是用法的前提,不能完用法不培育,訓(xùn)練是培育的連
28、續(xù),不能完用法不訓(xùn)練,當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后,我就大膽地用法他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探究搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足準(zhǔn)時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓舞,對(duì)工作中的失誤擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成果要給以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。 六、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 同學(xué)由于年齡小,自控力較差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)校生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另留意培育同學(xué)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。我班同學(xué)獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)同學(xué)的家境較好,同學(xué)中存在鋪張的現(xiàn)象,吃零食、鋪張沒(méi)用完的橡
29、皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種狀況,我以極大的耐煩和熱忱來(lái)對(duì)待我班的同學(xué)。我特地利用班隊(duì)課進(jìn)行訓(xùn)練,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?慢慢地,班級(jí)中鋪張的現(xiàn)象少了很多,大家爭(zhēng)著把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)捐給需要關(guān)心的孩子。 七、注意協(xié)調(diào)關(guān)系,形成訓(xùn)練合力 主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好訓(xùn)練教學(xué)討論,加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人全力以赴,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐煩的幫教與引導(dǎo),協(xié)作家長(zhǎng),擒賊先擒王,促使如陳飛、胡孝云
30、等一些紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。 總之,班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐煩、虛心、愛(ài)心和良心去竭力培育,多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷,不斷改進(jìn),不斷提高,主動(dòng)探究,擅長(zhǎng)總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。 班主任工作總結(jié)7 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全班師生的共同努力,圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù),達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求。在這學(xué)期中,我加強(qiáng)了班務(wù)工作的管理?,F(xiàn)將本期班隊(duì)活動(dòng)狀況總結(jié)如下: 一、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。 首先,剛開(kāi)學(xué)時(shí),我每天早到校,督促孩子們仔細(xì)讀書(shū),養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣,在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺(jué),一學(xué)期下來(lái),孩子們到校后,在小干部
31、的帯領(lǐng)下都能認(rèn)仔細(xì)真地讀書(shū)了。其次是在課堂教學(xué)中,準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)仔細(xì)聽(tīng)講,說(shuō)話完整,大膽發(fā)表自己看法的孩子。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言,即使說(shuō)錯(cuò)了,也會(huì)等他說(shuō)完后再關(guān)心訂正,以增加孩子的愛(ài)好和信念。最終,我時(shí)常訓(xùn)練孩子們要相互關(guān)心見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好等等;一日發(fā)覺(jué)不好的行為習(xí)慣我總會(huì)耐煩地訓(xùn)練,讓他了解這樣做的壞處,從而懂得該怎么做。 教一班級(jí)讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對(duì)孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤,老師常常會(huì)有“恨鐵不成鋼”的想法,繼而造成簡(jiǎn)潔訓(xùn)斥,盲目指責(zé),甚至諷刺與挖苦。其實(shí)很多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。面對(duì)這種同學(xué),必需給他時(shí)間,關(guān)心他制定改正方案,找同學(xué)關(guān)心監(jiān)督他,讓他能夠看到自己的進(jìn)步。 二
32、、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè),主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 通過(guò)同學(xué)民主選舉,建立健全了班隊(duì)集體,選出了同學(xué)信得過(guò)的班干部,我放手讓班干部開(kāi)展工作,通過(guò)這段時(shí)期的努力,各項(xiàng)工作都完成得繪聲繪色。同時(shí),依據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際,加強(qiáng)了同學(xué)平安訓(xùn)練,訓(xùn)練同學(xué)要遵守學(xué)校規(guī)定,做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)章,留意行車(chē)平安,做到文明活動(dòng),不做有危急的活動(dòng),加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù),做到平安第一。同學(xué)在活動(dòng)中受到了訓(xùn)練,同時(shí)也得到了熬煉,養(yǎng)成了懂禮貌、有愛(ài)心的良好品質(zhì)。 以上是我本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié),雖然取得了肯定的成果,但也還存在不足之處,在今后的工作中,還須發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),進(jìn)步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作力量,把班
33、隊(duì)工作做得更好。 班主任工作總結(jié)8 日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。今年由于蔡老師回家生孩子,兩個(gè)月的班主任工作由我代理,現(xiàn)將班級(jí)狀況總結(jié)如下: 班主任是班級(jí)工作的挺直管理者,挺直責(zé)任人,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,的確不易。作為班主任首先要喜愛(ài)這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),更多的付出,物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重,會(huì)給你的人生留下許很多多,讓你難以忘記的回憶,更會(huì)增加你戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝困難,憧憬美妙生活的信念和士氣。
34、 一、樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),建設(shè)健康的班級(jí)文化,充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性,形成良好的班風(fēng)。 (1)加強(qiáng)班干部管理,讓同學(xué)自治自理; (2)建立午休制度,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度 (3)有效利用周二的班會(huì)課,組織開(kāi)展專題性的活動(dòng); 如:以微笑面對(duì)畢業(yè)考試,溝通學(xué)習(xí)體會(huì),意志訓(xùn)練,如何做時(shí)間的仆人,習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,重視的是同學(xué)的共性; (4)重視與同學(xué)的思想溝通,常常與同學(xué)促膝談心; 5)始終把同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練放在首位,重點(diǎn)抓了孝順與感恩的訓(xùn)練. (7)給同學(xué)供應(yīng)參教的平臺(tái),為走向.而打下基礎(chǔ) (8)
35、對(duì)同學(xué)始終如一地進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練,讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng) 二、自我板塊:喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛(ài)生如子 (1)以身作則,努力做同學(xué)的榜樣; 訓(xùn)練不能沒(méi)有愛(ài),就像池塘不能沒(méi)有水一樣,因此老師能否打開(kāi)同學(xué)的心扉,取得同學(xué)的信任,愛(ài)是首要條件。愛(ài)是訓(xùn)練的基石,是訓(xùn)練的催化劑,它可以促進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)化,是滋潤(rùn)同學(xué)的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親熱的伴侶關(guān)系。正是這樣,我喜愛(ài)和關(guān)懷每一個(gè)同學(xué),用愛(ài)架起了一座通往同學(xué)心靈深處的橋梁。 我發(fā)覺(jué)訓(xùn)練孩子要留意三條: 一、發(fā)覺(jué)不同點(diǎn),就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣;世界沒(méi)有一模一樣的孩子。 二、發(fā)覺(jué)閃完點(diǎn),每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要擅長(zhǎng)查找就能發(fā)覺(jué)
36、; 三、發(fā)覺(jué)動(dòng)情點(diǎn):孩子是人類真誠(chéng)的群體,孩子的內(nèi)心是純凈的,孩子的情感是細(xì)膩的,例如:世界上的愛(ài)各種各樣,而班主任對(duì)同學(xué)的愛(ài)是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,訓(xùn)練心理學(xué)家認(rèn)為,這種愛(ài)是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的訓(xùn)練情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深化細(xì)致地了解同學(xué),真心實(shí)意地關(guān)懷同學(xué),充分敬重、信任同學(xué),嚴(yán)格地要求同學(xué)等。班主任對(duì)同學(xué)的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的自然?之愛(ài),對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是超出母愛(ài),更宏大的愛(ài),由于它要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)同學(xué),好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái);但它又是有原則的,不是遷就放任的愛(ài),而要從同學(xué)的全面進(jìn)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。 班主任工作總
37、結(jié)9 20xx年,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),喜愛(ài)本職工作。我以這份“教書(shū)育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的孩子,愛(ài)這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們賜予理解、寬容、敬重、愛(ài)。我更是常常這樣想:老師,啟迪孩子的心志,是教書(shū)育人者,老師的政治思想覺(jué)悟會(huì)挺直影響到孩子的行為。因此,在思想上就應(yīng)當(dāng)高定位,更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神主動(dòng)參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,仔細(xì)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并做好記錄,貫徹到實(shí)際工作中,遵守考勤紀(jì)律等,尤其要在孩子們眼前,樹(shù)立良好的老師形象。本著總結(jié)閱歷,進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r做以下總結(jié): 一、力求做到以進(jìn)步自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基
38、準(zhǔn)的思想,主動(dòng)參與各級(jí)部分組織的培訓(xùn)活動(dòng)。 參與了本校組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身力量,并得到了熬煉和進(jìn)步,促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不斷更新;利用課余時(shí)間討論了訓(xùn)練教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,主動(dòng)參加教科研課題,使自己的訓(xùn)練科研水平更有了相應(yīng)的進(jìn)步;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源主動(dòng)開(kāi)發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理力量再上了一個(gè)臺(tái)階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源,在與其他老師研討溝通并實(shí)踐的過(guò)程中,進(jìn)步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的力量和理念。 二、在專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能方面,主動(dòng)參與了學(xué)校組織的各種訓(xùn)練教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)爭(zhēng)論溝通,更進(jìn)一步進(jìn)步了自己的訓(xùn)練科研水平,以探求適合自己所教同學(xué)的
39、教學(xué)模式。 本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作結(jié)束了,但仍需要連續(xù)更進(jìn)一步的進(jìn)步,我現(xiàn)在初步方案在下一學(xué)年里更加連續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí),使自己的自身素養(yǎng)和力量得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類培訓(xùn),我將不遺余力地主動(dòng)參與,并且以仔細(xì)的看法對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從進(jìn)步自身素養(yǎng)和力量的角度動(dòng)身,彌補(bǔ)自身不足,更進(jìn)一步進(jìn)步自身具有的力量和素養(yǎng),為訓(xùn)練事業(yè)發(fā)揮一名老師應(yīng)有的作用。 總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清晰地熟識(shí)到時(shí)間不等人,不能只在原處守看,必需更明確地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀,不斷學(xué)習(xí),不斷改善自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的專業(yè)等學(xué)問(wèn)技能,更應(yīng)當(dāng)把自
40、己的本質(zhì)工作做好。 在這一學(xué)期的工作中我有肯定的收獲也有肯定的不足,我信任我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)閱歷,不斷的完善自我,同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對(duì)我的關(guān)懷,是大家的鼓舞給我有???、讓我成長(zhǎng)、讓我不斷的進(jìn)步。我會(huì)不負(fù)眾看用我的熱心與愛(ài)心回報(bào)給每一位同學(xué),履行好人民老師應(yīng)當(dāng)做的責(zé)任。 班主任工作總結(jié)10 這一年是我收獲很大的一年。我擔(dān)當(dāng)9班級(jí)一個(gè)班級(jí)的班主任和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。 在這一年中我做到了以下幾點(diǎn):仔細(xì)備課,提高業(yè)務(wù)水平。我深深地明白,要想成為一名好老師,首先要把課教好,提高自己的業(yè)務(wù)水平,這是我的目標(biāo),我也始終是這么做的。不但要備好教材的內(nèi)容,而且要充分了解全體同學(xué)的狀況。我主動(dòng)向老老師學(xué)
41、習(xí),常常和年輕的同事一起爭(zhēng)論問(wèn)題,并閱讀大量的參考書(shū)籍,有時(shí)還要上網(wǎng)查找資料,總是力爭(zhēng)把課備得更好、更充分一些。在授課時(shí),留意做到重難點(diǎn)突出,點(diǎn)面結(jié)合,調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。通過(guò)一年的努力,我也取得了肯定的成果,受到了同學(xué)及老師們的確定。盡職盡責(zé),做好班主任工作。我擔(dān)當(dāng)9班級(jí)的班主任工作。盡量和他們走在一起,所以我們之間的關(guān)系始終就是師生加伴侶。有些時(shí)候伴侶的成分還要大一些。和同學(xué)在一起的日子是簡(jiǎn)潔而又歡樂(lè)的。所以我每天都以主動(dòng)熱忱的心態(tài)投入到他們中間去,做到了眼勤腿勤,每天堅(jiān)持“六到”,了解同學(xué),以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,解決問(wèn)題。 由于我和同學(xué)們的共同努力,我們班的工作,學(xué)習(xí),生活等一切都井井有條。也
42、分別取得了一些成果。本學(xué)期多次奪得衛(wèi)生紅旗,在紀(jì)律方面也取得了不錯(cuò)的成果。衛(wèi)生紀(jì)律抓緊,等于為學(xué)習(xí)加了一個(gè)雙保險(xiǎn),我們班大面積豐收。刻苦學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。雖然對(duì)備課程序已經(jīng)比較熟識(shí),自己感覺(jué)對(duì)同學(xué)心理的把握還比較到位,但我并沒(méi)有放松對(duì)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與討論等書(shū),并從圖書(shū)館借閱了一部分書(shū)籍,自己感覺(jué)受益匪淺。和同學(xué)們談起話來(lái),也總是以理服人,以情感人,從不強(qiáng)迫壓制他們。 總之,通過(guò)這一年的工作、學(xué)習(xí),我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這份平凡而又宏大的職業(yè),我決心為此貢獻(xiàn)出自己的力氣。 班主任工作總結(jié)11 常聽(tīng)老師們說(shuō):當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累?;厥走@些年的班主任工作,的確感到當(dāng)
43、一名學(xué)校班主任的辛苦,這其中有苦也有甜,沒(méi)什么閱歷可談,或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,在此和大家溝通一下:? 請(qǐng)耐煩等待,花兒就要開(kāi)了一一老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“訓(xùn)練藝術(shù)的基礎(chǔ)在于老師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到同學(xué)的內(nèi)心世界?!眱A吐不失為一種最好的方法,我們老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去聽(tīng),與同學(xué)交談,從中了解同學(xué)的某些動(dòng)作,可不少老師總認(rèn)為同學(xué)是小孩子。不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話;特殊是沉重犯錯(cuò)誤時(shí),更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì),任憑自己對(duì)同學(xué)大加訓(xùn)斥,這樣很不利于訓(xùn)練好同學(xué),我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)同學(xué)不準(zhǔn)遲到,我平常也是這樣要求同學(xué)的,但有的同學(xué)就是犯病,有一次,預(yù)備鈴都響過(guò)了,班里
44、的周文燁同學(xué)還沒(méi)來(lái),我著急的站在樓上往下看,也沒(méi)看到人影兒,同學(xué)們都在用心的讀課文,“報(bào)告”,同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了朗讀了,看到他,我的氣就不打一處來(lái),他常常遲到,我昨天找他談話時(shí),他保證說(shuō)再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼,“老師,我”“你又在路上磨蹭,你看,都幾點(diǎn)了。”我沒(méi)等他說(shuō)完,便接過(guò)他的話頭訓(xùn)斥了他一頓,然后就讓他站在門(mén)口,再也不理睬他了,課后才了解到,他這幾天生病啦,所以才來(lái)晚了。知道事情的真相后,我懊悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話,反思啦一下:作為老師,有時(shí)憑自己的主觀推斷去對(duì)待同學(xué)實(shí)在不應(yīng)當(dāng),工作再忙,也要給同學(xué)說(shuō)話的機(jī)會(huì),也要敬重他們的人格,仔細(xì)傾聽(tīng)他們的說(shuō)話。古人云:人之相交,貴在交
45、心。所以,老師要放下架子,利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的心聲,聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,留意他們的情感改變,讓同學(xué)充分顯示自己的內(nèi)心世界,使同學(xué)真實(shí)地感受到老師的關(guān)愛(ài)。? 總之,作為班主任要想方設(shè)法去關(guān)心同學(xué)的成長(zhǎng),關(guān)懷同學(xué)身心健康,關(guān)注同學(xué)的將來(lái),只有這樣付出才會(huì)有回報(bào)。 班主任工作總結(jié)12 成人訓(xùn)練是高等訓(xùn)練事業(yè)中一個(gè)重要的組成部分,是挺直提高勞動(dòng)者和工作人員理論素養(yǎng)和工作素養(yǎng)的重要途徑,做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽(yù)、促進(jìn)成人訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的基礎(chǔ)工程之一。 一、針對(duì)成人訓(xùn)練同學(xué)年齡跨度大這一特點(diǎn),要強(qiáng)化班級(jí)管理政策及原則,加強(qiáng)溝通。 在成人訓(xùn)練體系中,從青年到中年甚至到老年,其年
46、齡跨度幾十歲,在不同人、不同場(chǎng)合中要學(xué)會(huì)做相同的角色-老師,同時(shí)要強(qiáng)化班級(jí)的管理政策和原則,做到公正公正對(duì)待每一位同學(xué),不要對(duì)年齡大的同學(xué)放任不管,也不能對(duì)年齡小的同學(xué)管、卡、壓,既要對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理,又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任,首先要了解同學(xué),要學(xué)會(huì)體諒他們。成人訓(xùn)練對(duì)象中,特殊是在職的成年人,他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān),困難會(huì)更多一些,而且常常來(lái)去匆忙,所以更需要班主任主動(dòng)主動(dòng)與他們加強(qiáng)聯(lián)系,關(guān)懷關(guān)心他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。面對(duì)年齡小的同學(xué),更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為,常常深化寢室或利用每周三下午班會(huì)時(shí)間,與同學(xué)談心,以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。 二、針
47、對(duì)成人訓(xùn)練對(duì)象的廣泛性,要不斷地自我提高。 作為成教同學(xué)的班主任,還應(yīng)具備肯定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說(shuō),思想道德素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、力量素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、體能素養(yǎng)的培育和提高是成人訓(xùn)練班主任的必修課。因此,班主任在訓(xùn)練、教育同學(xué)的同時(shí),有必要先完成對(duì)自己的反省,加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培育和提高。通過(guò)自我形象的塑造來(lái)贏得學(xué)員的好感和合作,來(lái)增加班主任的吸引力、感召力和親和力。 三、針對(duì)成人訓(xùn)練同學(xué)思想差別大,要深化了解學(xué)員特點(diǎn),注意正面訓(xùn)練和引導(dǎo),做到因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。 在成人訓(xùn)練的同學(xué)中,他們大多數(shù)是已參與工作的或是曾參與過(guò)工作的,有的還在原單位擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作,由于他們所受的訓(xùn)練
48、程度不同,學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不同,人生閱歷、工作閱歷和力量以及年齡跨度等等方面的不同,使我們接觸到的同學(xué)思想差別很大。面對(duì)這樣復(fù)雜的人群,這樣復(fù)雜的心理狀態(tài),我們首先要了解他們,平常多觀看,摸清狀況,做到訓(xùn)練同學(xué)有的放矢。留意常常將班級(jí)的學(xué)習(xí)工作狀況反饋給同學(xué),表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓舞后進(jìn),引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)克服困難,戰(zhàn)勝困難,以一顆真誠(chéng)理解的心去傾注自已的感情,這樣只有成為了他們的伴侶,才能得到他們的信任,才能增加他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念。特殊是專升本年齡較大的、心理成熟的學(xué)員,他們渴望得到敬重,自尊心特殊的強(qiáng),對(duì)于這些同學(xué),我們首先要以高姿勢(shì)去面對(duì)他們,視其為家人、伴侶,對(duì)他們堅(jiān)持周到的服務(wù),堅(jiān)持正面訓(xùn)練和主動(dòng)疏
49、導(dǎo)相結(jié)合的原則,多鼓舞、少批判,擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。而傳統(tǒng)的以班主任為中心,統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對(duì)于主體意識(shí)很強(qiáng)的成教同學(xué)而言不合適了。在成人的班級(jí)管理中,肯定更要時(shí)時(shí)到處體現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識(shí)。由于各樣生源的存在,班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系,增加抵擋不正之風(fēng)的侵蝕力量,做到自珍、自愛(ài)、自重。 班主任工作總結(jié)13 經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間的常規(guī)訓(xùn)練,同學(xué)在衛(wèi)生、禮儀、兩操、紀(jì)律等各個(gè)方面都基本走向正規(guī),班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)如期開(kāi)展。 一、加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練。 日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,本學(xué)期利用班會(huì)課的時(shí)間我都訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)做好課前預(yù)備,落實(shí)課堂
50、規(guī)范,仔細(xì)做好值日,自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境,尊師敬長(zhǎng),文明禮貌等。 二、計(jì)算力量和寫(xiě)字育人活動(dòng)預(yù)備 每天上數(shù)學(xué)課訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)到鈴聲馬上坐好并且預(yù)備好課本文具等待老師來(lái)上課以及每周一次的班會(huì)課,讓同學(xué)在充分的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、落實(shí)午餐的管理。 落實(shí)午餐排隊(duì)吃飯的制度,本學(xué)期我班在學(xué)校吃飯的同學(xué)日益增多,剛開(kāi)頭總能把飯菜給吃完。可是新奇感過(guò)去了,吃飯?jiān)俨幌褚郧跋懔?,開(kāi)頭倒飯的同學(xué)變多了,甚至一些同學(xué)遇到自己不愛(ài)吃的菜一口也沒(méi)吃就給倒掉了,造成了極大的鋪張。通過(guò)班會(huì)播放圖片古詩(shī)鋤禾去感受勞動(dòng)人民的艱辛,最終讓同學(xué)發(fā)表自己的感想,表達(dá)自己的決心。 四、主動(dòng)開(kāi)展陽(yáng)完一小時(shí)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。每天早上同學(xué)們來(lái)
51、到學(xué)校第一件事就是在操場(chǎng)上跑步熬煉身體。 五、運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)備工作。 這個(gè)月我們班選出了男女各10名運(yùn)動(dòng)員,我每天都要督促他們利用大課間和體育課抓緊時(shí)間訓(xùn)練。讓他們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候,不會(huì)出現(xiàn)危急,有了平安保證。 總之班主任工作要做到“細(xì)”與”精”的結(jié)合,“寬”與“嚴(yán)”的結(jié)合,在加之以老師真誠(chéng)的關(guān)懷和愛(ài)。短暫的一個(gè)月總結(jié)起來(lái)我們的工作有許多收獲,但也存在一些不足,下個(gè)月還將連續(xù)努力。信任會(huì)讓整個(gè)班集體越來(lái)越好,越來(lái)越強(qiáng)。 班主任工作總結(jié)14 全班58人,女生35人,男生23人??傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好,學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧過(guò)去,有得有失。立足現(xiàn)在,展望明天,唯有抓住今日,才能贏得將來(lái)。詳細(xì)總結(jié)如下: 一、抓實(shí)管理,有序運(yùn)行 進(jìn)入高三,同學(xué)學(xué)習(xí)壓力加大,大部分同學(xué)能?chē)?yán)格自律,但也有少數(shù)同學(xué)需要加強(qiáng)紀(jì)律約束,為此,連續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù),完善請(qǐng)假制度,重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比,抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí),取得了良好效果。在師生共同努力下,本學(xué)期流淌紅旗每月“飄揚(yáng)”。 二、鼎力支持,高效工作 本學(xué)期學(xué)校工作重大,事務(wù)繁雜,本班親密協(xié)作,主要完成以下任務(wù): 1、仔細(xì)對(duì)待,做好高考報(bào)名工作。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的看法,事先作好動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)厲性,要求同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)表格,反復(fù)查對(duì)信息,確保了全班51人報(bào)名工作精準(zhǔn)有序進(jìn)行
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