班主任工作總結(jié)(精選15篇)

1、班主任工作總結(jié)(精選15篇)班主任工作總結(jié)1 剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，我也是擔(dān)憂自己是否能做好這份工作，但是帶我的老師也是賜予了許多的支持，在工作之中遇到的問(wèn)題，也是不斷地去請(qǐng)教，自己也是多思索，慢慢的我也是明白，做好一個(gè)班主任，是需要付出許多，但是也是可以做好，我也是在慢慢的工作之中更加的有信念，仔細(xì)的去做好事情，去帶好班級(jí)，實(shí)習(xí)期間，我也是清晰，我是個(gè)新人，要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去學(xué)習(xí)，而我也是和同學(xué)們一起成長(zhǎng)，遇到的問(wèn)題，多了解，多一些溝通，和同學(xué)們的溝通也是讓我更加的體會(huì)到班主任的工作比較的瑣碎，但是做好了，同學(xué)們也是會(huì)聽(tīng)從，會(huì)敬重，而不是不管不顧的做自己的事

2、情，現(xiàn)在的同學(xué)獨(dú)立意識(shí)都是比較的強(qiáng)，都是有自己的想法，假如班主任的力量不夠，其實(shí)很難去管理好一個(gè)班級(jí)。 在工作之中，我也是明白，雖然我力量是不足的，但是我和同學(xué)們成為伴侶，去交心，去理解他們，把我的想法真誠(chéng)的和他們說(shuō)，讓他們也是看到我的努力，看到我的坦誠(chéng)，而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓，那樣是沒(méi)有什么用的，而且同學(xué)們也是不會(huì)信服，但是我耐煩的和他們溝通，慢慢的他們也是更加的認(rèn)可了我，我說(shuō)的話語(yǔ)，我要求的一些都是會(huì)仔細(xì)的聽(tīng)，去做到的。帶班的過(guò)程之中，我也是和任課老師主動(dòng)的去溝通，清晰他們的課堂，了解同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況，同時(shí)也會(huì)更加的清晰該如何的去協(xié)作，才能更好地教好同學(xué)，而自己所教學(xué)的課堂，

3、我也是做好預(yù)備，備課充分，課堂也是多一些互動(dòng)，提高同學(xué)們的主動(dòng)性，來(lái)讓他們更加主動(dòng)的參加到課堂上來(lái)，自覺(jué)的學(xué)習(xí)，提升愛(ài)好。 實(shí)習(xí)而今結(jié)束，我也是感受到，帶一個(gè)班級(jí)并不簡(jiǎn)單，和之前只是教一門(mén)課來(lái)比，真的累許多，但是做好了，我也是更加的有成就感。而且自己的力量也是提升的更快，同時(shí)閱歷的積累也是讓我對(duì)于以后的工作更加的有自信，我也是信任自己能做得更好，成為讓同學(xué)們喜愛(ài)的優(yōu)秀班主任。 班主任工作總結(jié)2 整個(gè)學(xué)期的班主任工作，我很專心的去了解同學(xué)、敬重同學(xué)、關(guān)心同學(xué)，特殊關(guān)注某些同學(xué)的工作智能及愛(ài)好特長(zhǎng)，從而爭(zhēng)取與同學(xué)更多的溝通和熟悉，為自己的工作贏得更多的有利關(guān)心，這也讓自己得到同學(xué)的敬重與信耐。當(dāng)然

4、，工作中也出現(xiàn)過(guò)些許小差錯(cuò)，但是大體上還是很抱負(fù)?，F(xiàn)在我更是信念十足地面對(duì)下學(xué)期的工作，能在下個(gè)學(xué)期能有更多突破。 我認(rèn)為電大開(kāi)放訓(xùn)練班主任工作中應(yīng)當(dāng)在以下幾點(diǎn)得到更多進(jìn)步： 1.抓好入學(xué)訓(xùn)練。由于學(xué)員來(lái)自不同的崗位，擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素養(yǎng)和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學(xué)訓(xùn)練這個(gè)環(huán)節(jié)，首先，我們班主任要特別清楚明白地去理解電大的性質(zhì)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)更有明確的學(xué)習(xí)目的，要深知其任務(wù)的重要性及艱難性。從而引起同學(xué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，鼓舞同學(xué)持之以恒，克服困難，有的放矢，克服盲目性，增加自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)并鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，從而與電大的訓(xùn)練共同進(jìn)步。 2，更深化學(xué)員生活，

5、熟識(shí)每一個(gè)學(xué)員。我個(gè)人認(rèn)為，電高校生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忠心情很大程度上來(lái)源于師生之間良好的感情溝通。我當(dāng)班主任的首要事情是盡快地熟悉每一個(gè)同學(xué)，我深刻地感受到當(dāng)我能叫出同學(xué)姓名的時(shí)候，同學(xué)的眼神里流露出一種驚詫，同時(shí)感到被重視的喜悅。我明白，只有的與學(xué)員日常的實(shí)際接觸中，班主任才能準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的有利，不利因素隨時(shí)予以詳細(xì)的引導(dǎo)和掌握，建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而避開(kāi)工作的主觀性和盲目性，順當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)員開(kāi)展各方面的工作。 3.嚴(yán)于律己，精益求精。作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，學(xué)校的各項(xiàng)訓(xùn)練，教學(xué)工作和對(duì)同學(xué)的管理工作都是通過(guò)班主任來(lái)協(xié)調(diào)及管理的，所以班主任的管理工作及個(gè)人綜合素養(yǎng)挺直關(guān)系到學(xué)

6、校培育目標(biāo)的貫徹和實(shí)現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己，精益求精，對(duì)自身的進(jìn)展嚴(yán)格要求，持有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，喜愛(ài)班主任工作，喜愛(ài)同學(xué)，深化實(shí)際，擅長(zhǎng)疏導(dǎo)，主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。 4.擅長(zhǎng)思索，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。電大開(kāi)放訓(xùn)練的班主任，尤其具 備的一個(gè)重要因素是：學(xué)會(huì)思索。班主任需要思索的內(nèi)容非常廣泛，如：通過(guò)怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開(kāi)放訓(xùn)練，怎樣在學(xué)員詳細(xì)的學(xué)習(xí)，工作，生活實(shí)際中發(fā)揮開(kāi)放訓(xùn)練班主任的作用等等，通過(guò)于學(xué)員的接觸，我深刻地體會(huì)到開(kāi)放訓(xùn)練同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的通過(guò)率始終比較關(guān)懷，學(xué)習(xí)壓力較大;在學(xué)習(xí)方法上，尤其在適應(yīng)開(kāi)放訓(xùn)練的特點(diǎn)上，剛開(kāi)頭明顯表現(xiàn)出不適應(yīng)，他們?cè)诳朔?/p>

7、工學(xué)沖突”的同時(shí)，把學(xué)習(xí)精力全部寄予在面授輔導(dǎo)課中，因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要付出很大的努力;因此，學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴于班主任工作的敏捷指導(dǎo)，只有自己擅長(zhǎng)思索，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年進(jìn)展下的電大訓(xùn)練，充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把握訓(xùn)練契機(jī)，與同學(xué)共進(jìn)步。 我信任，一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，而心齊的前提是要有個(gè)勝利的組織者實(shí)施正確的引導(dǎo)，鼓舞及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是我反復(fù)提示自己仔細(xì)做好班主任工作的謹(jǐn)句。我信任目前來(lái)說(shuō)，我的工作還算很到位的，當(dāng)然，有些工作也存在缺失，如對(duì)于同學(xué)的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)把握，和同學(xué)的溝通還很不夠，對(duì)于一些同學(xué)干部的培育和用法還欠考慮等。總之

8、，在這里我非常感謝學(xué)校能給我這么一次熬煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)這一年的熬煉使我的力量提升了許多。我將連續(xù)努力，與電大的共同科學(xué)進(jìn)展。 班主任工作總結(jié)3 在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，為人師表，喜愛(ài)關(guān)懷每一位同學(xué)，一開(kāi)頭我就暗下決心，肯定要加倍努力，投入比別人更多的時(shí)間和精力去做好實(shí)習(xí)班主任工作，幫助班主任將班級(jí)帶好，同時(shí)也很珍惜張老師給我這次熬煉的機(jī)會(huì)。 班級(jí)分組，選出小組長(zhǎng)，選出班干部，制定班級(jí)口號(hào)目標(biāo)，上課期間進(jìn)行巡堂，檢查上課聽(tīng)課狀況，如有發(fā)覺(jué)不仔細(xì)聽(tīng)課的同學(xué)，下課準(zhǔn)時(shí)找他談話進(jìn)行思想訓(xùn)練，提出警告?？臻e時(shí)間幾乎每天都去班里轉(zhuǎn)幾圈，找班干部了解班級(jí)里的狀況，并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施完善班級(jí)規(guī)章制

9、度，每周一都開(kāi)主題班會(huì)，輔導(dǎo)個(gè)別同學(xué)，給個(gè)別同學(xué)做思想工作，規(guī)范他們的行為，學(xué)習(xí)看法等。期末考試后又召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，主要把同學(xué)近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)，紀(jì)律，生活狀況匯報(bào)給家長(zhǎng)，最終又制定復(fù)習(xí)方案，讓同學(xué)確定目標(biāo)，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)方案階段。 在這個(gè)過(guò)程中，我成長(zhǎng)了很多，盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從中收獲了很多，經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體有了改善，我與同學(xué)也建立了良好的師生關(guān)系，得到了他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的大姐姐，我也耐煩地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部去管理班級(jí)，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了對(duì)同學(xué)個(gè)別訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了如何

10、開(kāi)主題班會(huì)等。總之，我學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)管理閱歷，提高了各方面組織管理力量。 五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)支教生活似彈指一揮間，教學(xué)實(shí)習(xí)是師范訓(xùn)練一個(gè)極為重要的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)讓我們得到了歷練和成長(zhǎng)，為我們翻開(kāi)了教同學(xué)涯的第一頁(yè)，讓我們深刻體會(huì)到為人師表的驕傲和艱辛，第一次體會(huì)到了無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚和美好，第一次體會(huì)到了走上講臺(tái)的忐忑和緊急，實(shí)習(xí)真正地熬煉自己的實(shí)踐力量，培育了自己的耐煩，成長(zhǎng)了許多，收獲了許多。 班主任工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期工作即將劃上一個(gè)句號(hào)了，回顧這個(gè)學(xué)期以來(lái)班級(jí)的工作狀況，現(xiàn)總結(jié)如下： 班級(jí)總體概況：初二（4）班開(kāi)學(xué)初共有同學(xué)51人，其中男同學(xué)27人女同學(xué)24人、有一部分同學(xué)學(xué)

11、習(xí)基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境差，因此不守紀(jì)律、不學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)、不做值日的缺點(diǎn)存在。但是班上還有一部分同學(xué)主動(dòng)上進(jìn)，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面起到模范作用。針對(duì)這種狀況我做了許多的工作。 一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范 本學(xué)期我看到同學(xué)們各方面改變很大，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣班級(jí)活動(dòng)主動(dòng)性高、主動(dòng)性強(qiáng)，同學(xué)的天真活潑、單純也少了。部分同學(xué)拖拖拉拉、紀(jì)律散漫。因此，利用班會(huì)和課外活動(dòng)時(shí)間重新學(xué)習(xí)了校規(guī)校紀(jì)，讓每一個(gè)同學(xué)逐條逐句的理解其內(nèi)涵、外延，加深了同學(xué)們的熟悉，并落實(shí)在行動(dòng)上，如有違紀(jì)照章處理。 二、重新培育選拔一支高素養(yǎng)的班委干部 實(shí)行方法是推舉和自薦兩種方式。在我的動(dòng)員下，全班同學(xué)主動(dòng)參加班

12、干部競(jìng)選，愿當(dāng)班干部的同學(xué)都明確了一些內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部？怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生文明監(jiān)督、課外活動(dòng)等；如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開(kāi)拓進(jìn)??？怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實(shí)事？如何開(kāi)展好學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)？班委干部和團(tuán)委干部在工作中分工不分家、各負(fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng)、集體觀念強(qiáng)、模范帶頭作用起得好。在工作中培育了一批不斷求索、奮力求成，信念堅(jiān)決的班干部。不僅如此，班上的課代表、小組長(zhǎng)他們每天都特別負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè)，盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日。由于，班委、小組長(zhǎng)帶頭作用好，班級(jí)同學(xué)每天很早干完值日，準(zhǔn)時(shí)早自習(xí)，很少有遲到現(xiàn)象。 三、以身作則 訓(xùn)練同學(xué)不僅靠班主任的說(shuō)教更需要靠班主任的以身作則，

13、用自己的言行去感染同學(xué)。老師的一言一行對(duì)同學(xué)都起著潛移默化的影響。我要求同學(xué)早自習(xí)，而我必需早到教室，每天如此、風(fēng)雨無(wú)阻。我平常在班級(jí)里是看到地面上有塑料袋、廢紙隨時(shí)撿起來(lái)，時(shí)間久了，同學(xué)也跟著撿。平常教室地面上很少有字紙、塑料袋、果皮等小垃圾。久而久之，習(xí)慣成自然，同學(xué)也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。從小事做起，同學(xué)們養(yǎng)成了上什么課拿什么書(shū)、做什么筆記的良好習(xí)慣，養(yǎng)成了按規(guī)定做事的習(xí)慣。 四、班級(jí)文化建設(shè) 為了給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，前黑板上方懸掛著國(guó)旗，兩側(cè)是班級(jí)獎(jiǎng)狀。兩邊的墻壁上是學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)。黑板下來(lái)左側(cè)張貼的是一些學(xué)習(xí)資料，右側(cè)是“衛(wèi)生角”，上端還貼有校紀(jì)校規(guī)。整個(gè)教室形成了面面墻壁會(huì)說(shuō)話

14、的育人功能。 五、班級(jí)衛(wèi)生 衛(wèi)生委員幫助班主任把班級(jí)的包干區(qū)和教室打掃得干潔凈凈。每天的地面保持清潔潔凈、桌面整齊。周五大掃除分工精細(xì)：誰(shuí)提水、誰(shuí)打掃地面、誰(shuí)擦窗戶、誰(shuí)清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人。人人參加班級(jí)管理并在打掃完畢后點(diǎn)名表?yè)P(yáng)做得較好的同學(xué)。 六、組織紀(jì)律 紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項(xiàng)活動(dòng)的保障。本學(xué)期嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)來(lái)管理班級(jí)，班務(wù)完全公開(kāi)。半學(xué)期以來(lái)，課堂上少有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，也少有打架斗毆、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象。良好的班風(fēng)穩(wěn)定形成。 七、規(guī)范兩操 課間操要求同學(xué)們集中速度快，四人一對(duì)跑齊，做操動(dòng)作要規(guī)范到位，領(lǐng)操員以身作則做表率。眼保健操動(dòng)作到位。 八、規(guī)范班會(huì) 利用班會(huì)時(shí)間向他們進(jìn)行愛(ài)班、愛(ài)校

15、訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)你現(xiàn)在是中同學(xué)了要留意自己的言行舉止、儀表儀容，要做到自尊自愛(ài)、愛(ài)惜學(xué)校的一草一木、愛(ài)惜班級(jí)的課桌椅等。 班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行各種平安訓(xùn)練：交通平安訓(xùn)練、防水訓(xùn)練、防電的訓(xùn)練、食品衛(wèi)生平安的訓(xùn)練、防體育運(yùn)動(dòng)損害的訓(xùn)練、防火、防盜的平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練。最終有班主任依據(jù)班主任例會(huì)狀況進(jìn)行總結(jié)，并表?yè)P(yáng)先進(jìn)，同時(shí)也提出不足之處和改進(jìn)措施。每周的班會(huì)起到了檢查督促的作用。 九、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高 本學(xué)期實(shí)行的措施： 1、樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星 月考后讓這些同學(xué)利用班會(huì)時(shí)間介紹學(xué)習(xí)閱歷找出學(xué)習(xí)方法。考試差的同學(xué)總結(jié)本次差的緣由，找出不足，制定措施等。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí)、課堂上如何聽(tīng)講，怎

16、樣合作學(xué)習(xí)、一幫一、一對(duì)紅，手拉手、結(jié)對(duì)子。成果好的檢查成果差的，使一部分差生不簡(jiǎn)單掉隊(duì)。掀起了一股“比、學(xué)、趕、幫、超”愛(ài)拼才會(huì)贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 2、班級(jí)差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 差生后進(jìn)生是班級(jí)的消極因素，影響面大，破壞性強(qiáng)。針對(duì)這種狀況班主任以鼓舞表?yè)P(yáng)為主，在“細(xì)”字上下功夫。課余時(shí)間找他們談心，關(guān)心他們一起分析自身潛力，關(guān)心他們樹(shù)立信念，鼓舞他們參與班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)點(diǎn)滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成、一次課堂問(wèn)題的回答都準(zhǔn)時(shí)給與鼓舞、讓他們覺(jué)得我能行。他們漸漸熟悉到只要努力就有收獲。對(duì)待差生曉之以理，動(dòng)之以情，取得了令人較為滿足的效果。 基于以上付出，本學(xué)期班級(jí)取得了可喜的成果： 1、大

17、型主題班會(huì)組織了3次；學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)進(jìn)行2次。 2、獲得文明班級(jí)1次。 3、期中考試成果在外宿班中排在第一位。 4、本學(xué)期班級(jí)量化積分總分在外宿班中排名第三位。 當(dāng)然班級(jí)工作也存在著不足：本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；班級(jí)個(gè)別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成；同學(xué)的學(xué)習(xí)有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時(shí)作業(yè)收不齊、有待于進(jìn)一步整頓?？傊?，我覺(jué)得班主任要想帶好一個(gè)班集體。首先必需喜愛(ài)這份工作，全身心投入其中。只有這樣才能準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，才能因地制宜地訓(xùn)練同學(xué)于無(wú)形。 總之，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩年時(shí)間的努力和本學(xué)期的細(xì)心訓(xùn)練，初二（4）班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序，班

18、風(fēng)漸漸純正，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況良好，同學(xué)綜合素養(yǎng)提高，同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得優(yōu)異的成果 班主任工作總結(jié)5 優(yōu)生輔導(dǎo)工作總結(jié) 動(dòng)員成果優(yōu)秀的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心待優(yōu)生學(xué)習(xí)，是提高待優(yōu)生成果的有效措施。在班里開(kāi)展“求師”活動(dòng)時(shí)，首先要使優(yōu)生熟悉樂(lè)于助人是中國(guó)人的美德。讓優(yōu)秀的同學(xué)能主動(dòng)關(guān)心待優(yōu)生;而待優(yōu)生也要熟悉到“不恥下問(wèn)”的道理，也能主動(dòng)去找一個(gè)自己信服的優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)自己的“小老師”?；顒?dòng)時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽，看誰(shuí)最勝任“小老師”，看誰(shuí)進(jìn)步最快，增加待優(yōu)生之間為學(xué)好功課的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)師、生的共同努力，也取得了一點(diǎn)可喜的成果。現(xiàn)就班級(jí)優(yōu)差生輔導(dǎo)工作小結(jié)如下： 1.樹(shù)立信念、明確目標(biāo)。許多同學(xué)基礎(chǔ)差

19、，底子薄，這是一貫不爭(zhēng)的事實(shí)，因此會(huì)有一部分同學(xué)自信念明顯不足，認(rèn)為自己天生就是笨，這樣會(huì)導(dǎo)致他們有部分成果偏差。針對(duì)這種狀況，我們常常利用課外時(shí)間家長(zhǎng)談心、對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別談心輔導(dǎo)等方式，給同學(xué)鼓勁打氣，指出他們的優(yōu)勢(shì)，并關(guān)心他們確定自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)，同時(shí)樹(shù)立了信念，學(xué)習(xí)成果自然會(huì)提高。 2.關(guān)懷同學(xué)，加強(qiáng)情感溝通。部分同學(xué)來(lái)到學(xué)校感覺(jué)與自己的期望不同，因此會(huì)有厭學(xué)的心情產(chǎn)生，這就要求老師更加關(guān)懷同學(xué)，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急，穩(wěn)定同學(xué)的心理，同時(shí)還需老師賜予同學(xué)生活方面的關(guān)懷，做同學(xué)的良師益友。讓同學(xué)喜愛(ài)自己所教的學(xué)科。 3.培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓其感受學(xué)習(xí)樂(lè)

20、趣。有些同學(xué)進(jìn)校以后，總是提不起學(xué)習(xí)愛(ài)好，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)勁，其實(shí)這與這些同學(xué)很想受老師的重視，因此，作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)感愛(ài)好的東西，并做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使同學(xué)的愛(ài)好漸漸轉(zhuǎn)移到相關(guān)科目來(lái)，同時(shí)讓他受到同學(xué)們的關(guān)注，使其感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 其實(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還需處理各種各樣的關(guān)系，老師只有不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思路，在教學(xué)中思索，在思索中教學(xué)，才能取得更好的教學(xué)效果。 xxxx年一月十四日 班主任工作總結(jié)6 班主任的地位在同學(xué)心目中是至高無(wú)上的，班主任的話對(duì)同學(xué)是最具號(hào)召力的。在眾多任課老師中，同學(xué)對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信任的。在擔(dān)當(dāng)十八年的班主任，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否

21、的關(guān)鍵。怎樣才能使同學(xué)“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。 一、以身作則，為人師表 班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問(wèn)好，說(shuō)感謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自

22、然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。 事實(shí)證明，在訓(xùn)練工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做同學(xué)的表率。如：訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)遵守法律，老師就不能有作奸犯科行為；訓(xùn)練同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，井井有條，而不留意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿足的效果。 二、一視同仁，嚴(yán)格要求 師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“假如沒(méi)有要求，那就不行能有訓(xùn)練?！崩蠋熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格。在.急劇變革的今日，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)不沖擊著孩子的心靈，

23、純正的師生之情失去了它原有的完環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛(ài)同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是訓(xùn)練的基本準(zhǔn)則，讓同學(xué)體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必需做到對(duì)同學(xué)的愛(ài)要一視同仁。同學(xué)對(duì)老師的看法是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到同學(xué)的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能任憑放過(guò)，要關(guān)心他們究其病因，以便徹底杜絕。 一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增加他們克服困難的士氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的看法，更不能束之高閣

24、，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)心情，而達(dá)不到訓(xùn)練的效果。 三、信任同學(xué)，敬重同學(xué) 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是由于學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，訓(xùn)練方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是由于思想懶散、不仔細(xì)聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成果上不去。面對(duì)這種狀況，我

25、關(guān)心他克服了懶散心理，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特別同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上耐煩引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信念，使他們感受到來(lái)自各方面的關(guān)心，盡快提高學(xué)習(xí)成果。 四、正確評(píng)價(jià)，鼓舞同學(xué) 老師常常要對(duì)同學(xué)的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在訓(xùn)練中力求公正的評(píng)價(jià)每一位同學(xué)，對(duì)成果好的同學(xué)不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺(jué)優(yōu)生的不足，防微杜漸；擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)差生的閃完點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)完大。如大掃除中，

26、有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)勞動(dòng)表現(xiàn)主動(dòng)，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好同學(xué)卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我準(zhǔn)時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱鬧的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作閱歷，對(duì)于取得成果的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到勝利的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。 五、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培育 組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好同學(xué)各方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)

27、的組織者和提倡者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好同學(xué)工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、用法和推舉等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有肯定組織力量的同學(xué)選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培育和訓(xùn)練。雖然有些同學(xué)擔(dān)當(dāng)過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了改變。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好力量的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與同學(xué)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培育是用法的前提，不能完用法不培育，訓(xùn)練是培育的連

28、續(xù)，不能完用法不訓(xùn)練，當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地用法他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足準(zhǔn)時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓舞，對(duì)工作中的失誤擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成果要給以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。 六、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 同學(xué)由于年齡小，自控力較差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)校生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另留意培育同學(xué)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。我班同學(xué)獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)同學(xué)的家境較好，同學(xué)中存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒(méi)用完的橡

29、皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種狀況，我以極大的耐煩和熱忱來(lái)對(duì)待我班的同學(xué)。我特地利用班隊(duì)課進(jìn)行訓(xùn)練，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？慢慢地，班級(jí)中鋪張的現(xiàn)象少了很多，大家爭(zhēng)著把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)捐給需要關(guān)心的孩子。 七、注意協(xié)調(diào)關(guān)系,形成訓(xùn)練合力 主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好訓(xùn)練教學(xué)討論,加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐煩的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如陳飛、胡孝云

30、等一些紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。 總之，班級(jí)的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐煩、虛心、愛(ài)心和良心去竭力培育，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改進(jìn)，不斷提高，主動(dòng)探究，擅長(zhǎng)總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。 班主任工作總結(jié)7 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求。在這學(xué)期中，我加強(qiáng)了班務(wù)工作的管理?，F(xiàn)將本期班隊(duì)活動(dòng)狀況總結(jié)如下: 一、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。 首先，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我每天早到校，督促孩子們仔細(xì)讀書(shū)，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺(jué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們到校后，在小干部

31、的帯領(lǐng)下都能認(rèn)仔細(xì)真地讀書(shū)了。其次是在課堂教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)仔細(xì)聽(tīng)講，說(shuō)話完整，大膽發(fā)表自己看法的孩子。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言，即使說(shuō)錯(cuò)了，也會(huì)等他說(shuō)完后再關(guān)心訂正，以增加孩子的愛(ài)好和信念。最終，我時(shí)常訓(xùn)練孩子們要相互關(guān)心見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好等等;一日發(fā)覺(jué)不好的行為習(xí)慣我總會(huì)耐煩地訓(xùn)練，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。 教一班級(jí)讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對(duì)孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤，老師常常會(huì)有“恨鐵不成鋼”的想法，繼而造成簡(jiǎn)潔訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)很多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。面對(duì)這種同學(xué)，必需給他時(shí)間，關(guān)心他制定改正方案，找同學(xué)關(guān)心監(jiān)督他，讓他能夠看到自己的進(jìn)步。 二

32、、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。 通過(guò)同學(xué)民主選舉，建立健全了班隊(duì)集體，選出了同學(xué)信得過(guò)的班干部，我放手讓班干部開(kāi)展工作，通過(guò)這段時(shí)期的努力，各項(xiàng)工作都完成得繪聲繪色。同時(shí)，依據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際，加強(qiáng)了同學(xué)平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要遵守學(xué)校規(guī)定，做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)章，留意行車(chē)平安，做到文明活動(dòng)，不做有危急的活動(dòng)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，做到平安第一。同學(xué)在活動(dòng)中受到了訓(xùn)練，同時(shí)也得到了熬煉，養(yǎng)成了懂禮貌、有愛(ài)心的良好品質(zhì)。 以上是我本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)，雖然取得了肯定的成果，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作力量，把班

33、隊(duì)工作做得更好。 班主任工作總結(jié)8 日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。今年由于蔡老師回家生孩子，兩個(gè)月的班主任工作由我代理，現(xiàn)將班級(jí)狀況總結(jié)如下： 班主任是班級(jí)工作的挺直管理者，挺直責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，更會(huì)增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和士氣。

34、 一、樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。 （1）加強(qiáng)班干部管理，讓同學(xué)自治自理； （2）建立午休制度，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度 （3）有效利用周二的班會(huì)課，組織開(kāi)展專題性的活動(dòng)； 如：以微笑面對(duì)畢業(yè)考試，溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是同學(xué)的共性； （4）重視與同學(xué)的思想溝通，常常與同學(xué)促膝談心； 5）始終把同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的訓(xùn)練. （7）給同學(xué)供應(yīng)參教的平臺(tái)，為走向.而打下基礎(chǔ) （8）

35、對(duì)同學(xué)始終如一地進(jìn)行賞識(shí)訓(xùn)練，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng) 二、自我板塊：喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛(ài)生如子 （1）以身作則，努力做同學(xué)的榜樣； 訓(xùn)練不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，因此老師能否打開(kāi)同學(xué)的心扉，取得同學(xué)的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是訓(xùn)練的基石，是訓(xùn)練的催化劑，它可以促進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)化，是滋潤(rùn)同學(xué)的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親熱的伴侶關(guān)系。正是這樣，我喜愛(ài)和關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，用愛(ài)架起了一座通往同學(xué)心靈深處的橋梁。 我發(fā)覺(jué)訓(xùn)練孩子要留意三條： 一、發(fā)覺(jué)不同點(diǎn),就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣；世界沒(méi)有一模一樣的孩子。 二、發(fā)覺(jué)閃完點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要擅長(zhǎng)查找就能發(fā)覺(jué)

36、； 三、發(fā)覺(jué)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類真誠(chéng)的群體，孩子的內(nèi)心是純凈的，孩子的情感是細(xì)膩的，例如：世界上的愛(ài)各種各樣，而班主任對(duì)同學(xué)的愛(ài)是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，訓(xùn)練心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛(ài)是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的訓(xùn)練情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深化細(xì)致地了解同學(xué)，真心實(shí)意地關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、信任同學(xué)，嚴(yán)格地要求同學(xué)等。班主任對(duì)同學(xué)的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的自然?之愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是超出母愛(ài)，更宏大的愛(ài)，由于它要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái)；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛(ài)，而要從同學(xué)的全面進(jìn)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。 班主任工作總

37、結(jié)9 20xx年，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，喜愛(ài)本職工作。我以這份“教書(shū)育人”的工作為榮。愛(ài)身邊的孩子，愛(ài)這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們賜予理解、寬容、敬重、愛(ài)。我更是常常這樣想：老師，啟迪孩子的心志，是教書(shū)育人者，老師的政治思想覺(jué)悟會(huì)挺直影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)當(dāng)高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神主動(dòng)參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，仔細(xì)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實(shí)際工作中，遵守考勤紀(jì)律等，尤其要在孩子們眼前，樹(shù)立良好的老師形象。本著總結(jié)閱歷，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想，對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)進(jìn)展?fàn)顩r做以下總結(jié)： 一、力求做到以進(jìn)步自身素養(yǎng)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基

38、準(zhǔn)的思想，主動(dòng)參與各級(jí)部分組織的培訓(xùn)活動(dòng)。 參與了本校組織的新老師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身力量，并得到了熬煉和進(jìn)步，促進(jìn)了自身素養(yǎng)的不斷更新；利用課余時(shí)間討論了訓(xùn)練教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，主動(dòng)參加教科研課題，使自己的訓(xùn)練科研水平更有了相應(yīng)的進(jìn)步；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源主動(dòng)開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理力量再上了一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他老師研討溝通并實(shí)踐的過(guò)程中，進(jìn)步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的力量和理念。 二、在專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能方面，主動(dòng)參與了學(xué)校組織的各種訓(xùn)練教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)爭(zhēng)論溝通，更進(jìn)一步進(jìn)步了自己的訓(xùn)練科研水平，以探求適合自己所教同學(xué)的

39、教學(xué)模式。 本學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要連續(xù)更進(jìn)一步的進(jìn)步，我現(xiàn)在初步方案在下一學(xué)年里更加連續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí)，使自己的自身素養(yǎng)和力量得以不斷完善。對(duì)于上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地主動(dòng)參與，并且以仔細(xì)的看法對(duì)待每一次培訓(xùn)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從進(jìn)步自身素養(yǎng)和力量的角度動(dòng)身，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步進(jìn)步自身具有的力量和素養(yǎng)，為訓(xùn)練事業(yè)發(fā)揮一名老師應(yīng)有的作用。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清晰地熟識(shí)到時(shí)間不等人，不能只在原處守看，必需更明確地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷改善自己，不斷前進(jìn)，練就自己更堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的專業(yè)等學(xué)問(wèn)技能，更應(yīng)當(dāng)把自

40、己的本質(zhì)工作做好。 在這一學(xué)期的工作中我有肯定的收獲也有肯定的不足，我信任我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)閱歷，不斷的完善自我，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對(duì)我的關(guān)懷，是大家的鼓舞給我有?？?、讓我成長(zhǎng)、讓我不斷的進(jìn)步。我會(huì)不負(fù)眾看用我的熱心與愛(ài)心回報(bào)給每一位同學(xué)，履行好人民老師應(yīng)當(dāng)做的責(zé)任。 班主任工作總結(jié)10 這一年是我收獲很大的一年。我擔(dān)當(dāng)9班級(jí)一個(gè)班級(jí)的班主任和英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。 在這一年中我做到了以下幾點(diǎn)：仔細(xì)備課，提高業(yè)務(wù)水平。我深深地明白，要想成為一名好老師，首先要把課教好，提高自己的業(yè)務(wù)水平，這是我的目標(biāo)，我也始終是這么做的。不但要備好教材的內(nèi)容，而且要充分了解全體同學(xué)的狀況。我主動(dòng)向老老師學(xué)

41、習(xí)，常常和年輕的同事一起爭(zhēng)論問(wèn)題，并閱讀大量的參考書(shū)籍，有時(shí)還要上網(wǎng)查找資料，總是力爭(zhēng)把課備得更好、更充分一些。在授課時(shí)，留意做到重難點(diǎn)突出，點(diǎn)面結(jié)合，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。通過(guò)一年的努力，我也取得了肯定的成果，受到了同學(xué)及老師們的確定。盡職盡責(zé)，做好班主任工作。我擔(dān)當(dāng)9班級(jí)的班主任工作。盡量和他們走在一起，所以我們之間的關(guān)系始終就是師生加伴侶。有些時(shí)候伴侶的成分還要大一些。和同學(xué)在一起的日子是簡(jiǎn)潔而又歡樂(lè)的。所以我每天都以主動(dòng)熱忱的心態(tài)投入到他們中間去，做到了眼勤腿勤，每天堅(jiān)持“六到”，了解同學(xué)，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 由于我和同學(xué)們的共同努力，我們班的工作，學(xué)習(xí)，生活等一切都井井有條。也

42、分別取得了一些成果。本學(xué)期多次奪得衛(wèi)生紅旗，在紀(jì)律方面也取得了不錯(cuò)的成果。衛(wèi)生紀(jì)律抓緊，等于為學(xué)習(xí)加了一個(gè)雙保險(xiǎn)，我們班大面積豐收。刻苦學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論。雖然對(duì)備課程序已經(jīng)比較熟識(shí)，自己感覺(jué)對(duì)同學(xué)心理的把握還比較到位，但我并沒(méi)有放松對(duì)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論等書(shū)，并從圖書(shū)館借閱了一部分書(shū)籍，自己感覺(jué)受益匪淺。和同學(xué)們談起話來(lái)，也總是以理服人，以情感人，從不強(qiáng)迫壓制他們。 總之，通過(guò)這一年的工作、學(xué)習(xí)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這份平凡而又宏大的職業(yè)，我決心為此貢獻(xiàn)出自己的力氣。 班主任工作總結(jié)11 常聽(tīng)老師們說(shuō)：當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累?；厥走@些年的班主任工作，的確感到當(dāng)

43、一名學(xué)校班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒(méi)什么閱歷可談，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，在此和大家溝通一下：? 請(qǐng)耐煩等待，花兒就要開(kāi)了一一老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“訓(xùn)練藝術(shù)的基礎(chǔ)在于老師能夠在多種程度上理解和感覺(jué)到同學(xué)的內(nèi)心世界?！眱A吐不失為一種最好的方法，我們老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去聽(tīng)，與同學(xué)交談，從中了解同學(xué)的某些動(dòng)作，可不少老師總認(rèn)為同學(xué)是小孩子。不樂(lè)于傾聽(tīng)他們的談話;特殊是沉重犯錯(cuò)誤時(shí)，更是不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)，任憑自己對(duì)同學(xué)大加訓(xùn)斥，這樣很不利于訓(xùn)練好同學(xué)，我自己也有這樣的缺陷。學(xué)校強(qiáng)調(diào)同學(xué)不準(zhǔn)遲到，我平常也是這樣要求同學(xué)的，但有的同學(xué)就是犯病，有一次，預(yù)備鈴都響過(guò)了，班里

44、的周文燁同學(xué)還沒(méi)來(lái)，我著急的站在樓上往下看，也沒(méi)看到人影兒，同學(xué)們都在用心的讀課文，“報(bào)告”，同學(xué)們聽(tīng)到聲音都停止了朗讀了，看到他，我的氣就不打一處來(lái)，他常常遲到，我昨天找他談話時(shí)，他保證說(shuō)再也不遲到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老師，我”“你又在路上磨蹭，你看，都幾點(diǎn)了。”我沒(méi)等他說(shuō)完，便接過(guò)他的話頭訓(xùn)斥了他一頓，然后就讓他站在門(mén)口，再也不理睬他了，課后才了解到，他這幾天生病啦，所以才來(lái)晚了。知道事情的真相后，我懊悔自己沒(méi)有聽(tīng)完他說(shuō)的話，反思啦一下：作為老師，有時(shí)憑自己的主觀推斷去對(duì)待同學(xué)實(shí)在不應(yīng)當(dāng)，工作再忙，也要給同學(xué)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，也要敬重他們的人格，仔細(xì)傾聽(tīng)他們的說(shuō)話。古人云：人之相交，貴在交

45、心。所以，老師要放下架子，利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的心聲，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，留意他們的情感改變，讓同學(xué)充分顯示自己的內(nèi)心世界，使同學(xué)真實(shí)地感受到老師的關(guān)愛(ài)。? 總之，作為班主任要想方設(shè)法去關(guān)心同學(xué)的成長(zhǎng)，關(guān)懷同學(xué)身心健康，關(guān)注同學(xué)的將來(lái)，只有這樣付出才會(huì)有回報(bào)。 班主任工作總結(jié)12 成人訓(xùn)練是高等訓(xùn)練事業(yè)中一個(gè)重要的組成部分，是挺直提高勞動(dòng)者和工作人員理論素養(yǎng)和工作素養(yǎng)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽(yù)、促進(jìn)成人訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的基礎(chǔ)工程之一。 一、針對(duì)成人訓(xùn)練同學(xué)年齡跨度大這一特點(diǎn)，要強(qiáng)化班級(jí)管理政策及原則，加強(qiáng)溝通。 在成人訓(xùn)練體系中，從青年到中年甚至到老年，其年

46、齡跨度幾十歲，在不同人、不同場(chǎng)合中要學(xué)會(huì)做相同的角色-老師，同時(shí)要強(qiáng)化班級(jí)的管理政策和原則，做到公正公正對(duì)待每一位同學(xué)，不要對(duì)年齡大的同學(xué)放任不管，也不能對(duì)年齡小的同學(xué)管、卡、壓，既要對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理，又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解同學(xué)，要學(xué)會(huì)體諒他們。成人訓(xùn)練對(duì)象中，特殊是在職的成年人，他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān)，困難會(huì)更多一些，而且常常來(lái)去匆忙，所以更需要班主任主動(dòng)主動(dòng)與他們加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)懷關(guān)心他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。面對(duì)年齡小的同學(xué)，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，常常深化寢室或利用每周三下午班會(huì)時(shí)間，與同學(xué)談心，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。 二、針

47、對(duì)成人訓(xùn)練對(duì)象的廣泛性，要不斷地自我提高。 作為成教同學(xué)的班主任，還應(yīng)具備肯定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說(shuō)，思想道德素養(yǎng)、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)、力量素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、體能素養(yǎng)的培育和提高是成人訓(xùn)練班主任的必修課。因此，班主任在訓(xùn)練、教育同學(xué)的同時(shí)，有必要先完成對(duì)自己的反省，加強(qiáng)自身素養(yǎng)的培育和提高。通過(guò)自我形象的塑造來(lái)贏得學(xué)員的好感和合作，來(lái)增加班主任的吸引力、感召力和親和力。 三、針對(duì)成人訓(xùn)練同學(xué)思想差別大，要深化了解學(xué)員特點(diǎn)，注意正面訓(xùn)練和引導(dǎo)，做到因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。 在成人訓(xùn)練的同學(xué)中，他們大多數(shù)是已參與工作的或是曾參與過(guò)工作的，有的還在原單位擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作，由于他們所受的訓(xùn)練

48、程度不同，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作閱歷和力量以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的同學(xué)思想差別很大。面對(duì)這樣復(fù)雜的人群，這樣復(fù)雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平常多觀看，摸清狀況，做到訓(xùn)練同學(xué)有的放矢。留意常常將班級(jí)的學(xué)習(xí)工作狀況反饋給同學(xué)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓舞后進(jìn)，引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)克服困難，戰(zhàn)勝困難，以一顆真誠(chéng)理解的心去傾注自已的感情，這樣只有成為了他們的伴侶，才能得到他們的信任，才能增加他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念。特殊是專升本年齡較大的、心理成熟的學(xué)員，他們渴望得到敬重，自尊心特殊的強(qiáng)，對(duì)于這些同學(xué)，我們首先要以高姿勢(shì)去面對(duì)他們，視其為家人、伴侶，對(duì)他們堅(jiān)持周到的服務(wù)，堅(jiān)持正面訓(xùn)練和主動(dòng)疏

49、導(dǎo)相結(jié)合的原則，多鼓舞、少批判，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對(duì)于主體意識(shí)很強(qiáng)的成教同學(xué)而言不合適了。在成人的班級(jí)管理中，肯定更要時(shí)時(shí)到處體現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識(shí)。由于各樣生源的存在，班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系，增加抵擋不正之風(fēng)的侵蝕力量，做到自珍、自愛(ài)、自重。 班主任工作總結(jié)13 經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間的常規(guī)訓(xùn)練，同學(xué)在衛(wèi)生、禮儀、兩操、紀(jì)律等各個(gè)方面都基本走向正規(guī)，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)如期開(kāi)展。 一、加強(qiáng)日常行為規(guī)范訓(xùn)練。 日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，本學(xué)期利用班會(huì)課的時(shí)間我都訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)做好課前預(yù)備，落實(shí)課堂

50、規(guī)范，仔細(xì)做好值日，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊師敬長(zhǎng)，文明禮貌等。 二、計(jì)算力量和寫(xiě)字育人活動(dòng)預(yù)備 每天上數(shù)學(xué)課訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)到鈴聲馬上坐好并且預(yù)備好課本文具等待老師來(lái)上課以及每周一次的班會(huì)課，讓同學(xué)在充分的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、落實(shí)午餐的管理。 落實(shí)午餐排隊(duì)吃飯的制度，本學(xué)期我班在學(xué)校吃飯的同學(xué)日益增多，剛開(kāi)頭總能把飯菜給吃完。可是新奇感過(guò)去了，吃飯?jiān)俨幌褚郧跋懔?，開(kāi)頭倒飯的同學(xué)變多了，甚至一些同學(xué)遇到自己不愛(ài)吃的菜一口也沒(méi)吃就給倒掉了，造成了極大的鋪張。通過(guò)班會(huì)播放圖片古詩(shī)鋤禾去感受勞動(dòng)人民的艱辛，最終讓同學(xué)發(fā)表自己的感想，表達(dá)自己的決心。 四、主動(dòng)開(kāi)展陽(yáng)完一小時(shí)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。每天早上同學(xué)們來(lái)

51、到學(xué)校第一件事就是在操場(chǎng)上跑步熬煉身體。 五、運(yùn)動(dòng)會(huì)的預(yù)備工作。 這個(gè)月我們班選出了男女各10名運(yùn)動(dòng)員，我每天都要督促他們利用大課間和體育課抓緊時(shí)間訓(xùn)練。讓他們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候，不會(huì)出現(xiàn)危急，有了平安保證。 總之班主任工作要做到“細(xì)”與”精”的結(jié)合，“寬”與“嚴(yán)”的結(jié)合，在加之以老師真誠(chéng)的關(guān)懷和愛(ài)。短暫的一個(gè)月總結(jié)起來(lái)我們的工作有許多收獲，但也存在一些不足，下個(gè)月還將連續(xù)努力。信任會(huì)讓整個(gè)班集體越來(lái)越好，越來(lái)越強(qiáng)。 班主任工作總結(jié)14 全班58人，女生35人，男生23人?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧過(guò)去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今日，才能贏得將來(lái)。詳細(xì)總結(jié)如下： 一、抓實(shí)管理，有序運(yùn)行 進(jìn)入高三，同學(xué)學(xué)習(xí)壓力加大，大部分同學(xué)能?chē)?yán)格自律，但也有少數(shù)同學(xué)需要加強(qiáng)紀(jì)律約束，為此，連續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請(qǐng)假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流淌紅旗每月“飄揚(yáng)”。 二、鼎力支持，高效工作 本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班親密協(xié)作，主要完成以下任務(wù)： 1、仔細(xì)對(duì)待，做好高考報(bào)名工作。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的看法，事先作好動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)厲性，要求同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)表格，反復(fù)查對(duì)信息，確保了全班51人報(bào)名工作精準(zhǔn)有序進(jìn)行