教導主任的辭職報告.doc

1、教誨主任的辭職報告第一篇：教誨主任辭職報告教誨主任辭職報告尊敬的學校指導：你們！ 學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要完畢了。在學期末完畢前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現(xiàn)過失。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只在學期末完畢前，我要向學校請辭了。工作近一年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經不能適應學校課改開展的需要，仍需繼續(xù)學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教誨處的教誨員職務，敬請批準。在近一年的時間里，我有幸得到了單位指導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多珍貴的課改經歷和理論技能，對課改工作有了大致的理解。

2、思想上，得到指導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深入的人生觀。這近一年的工作經歷將是我今后學習和工作中的一筆珍貴的財富。我的才能不能勝任教務處教誨員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和才能以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只辭職，給其他老師讓位。在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”照顧和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求指導批準我的申請。祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃開展此致敬禮申請人：20年月日第二篇：教誨主任的辭職報告給大家

3、一起來欣賞以下這一份關于教誨主任的辭職報告，歡送大家閱讀。尊敬的校長:言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負您的厚望。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去學校教誨主任一職務，去做一名普通老師。原因有四：其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信缺乏，或因才能缺乏以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用有時一所學校或者一個部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學?；虿块T有自己的風格和靈魂，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整

4、個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”別人。談及團隊，個人與團隊中其別人的關系是影響團隊開展的重要因素。我一直在努力做自己的本職工作，一心想自己的舞臺應該有自己的風格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可防止的問題，它時時刻刻糾纏著我。其二，個人才能缺乏。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是可以找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面(學校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面到學校老師群體中調查民意可知。由以上幾點，應該

5、可以斷定我個人的才能確實缺乏以勝任該職務了。其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我一定站自己的最后一班崗。也許，這四點缺乏以讓您成全我這個小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我外表的堅強掩飾不了內心的脆弱。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當時我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會是比擬深入的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數(shù)構不成影響其質的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。我一直感到慚愧、內疚。您對我和無比關心與照顧，還有那年 調到 小學，我到中心校時看到您嚴肅而清楚

6、是同情與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到 里您對我的絕望，交談中對我寄予的希望您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時刻鞭策著我。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。校長，我很想學習古人能寫出一篇言之切切而情之切切的章以打動您。當受情感驅馳而行其此，一切語言都顯得蒼白無力。念及圣賢之言，我凄凄無語。第三篇：學校教誨主任辭職報告學校教誨主任辭職報告尊敬的 校長:言及此事，實難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當涌泉相報也。況您予我之恩，何言滴水？我深知有負您的厚望。然思

7、慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去學校教誨主任一職務，去做一名普通老師。原因有四：其一，團隊凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信缺乏，或因才能缺乏以勝任。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，也不能否認個人意志的重要作用有時一所學?；蛘咭粋€部門因為有了這個獨特的個人意志而讓這所學校或部門有自己的風格和靈魂，而唯恐個人意志的不正確率大于零。這必將影響整個團隊的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成“詆毀”或“中傷”別人。談及團隊，個人與團隊中其別人的關系是影響團隊開展的重要因素。我

8、一直在努力做自己的本職工作，一心想自己的舞臺應該有自己的風格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可防止的問題，它時時刻刻糾纏著我。其二，個人才能缺乏。提及這點，我能想到您此時的心情。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。其實，這絕非無中生有的借口。這在工作中是可以找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面(學校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面到學校老師群體中調查民意可知。由以上幾點，應該可以斷定我個人的才能確實缺乏以勝任該職務了。其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當然，在組織未作出任何決定之前，我一定站自己的最后一班崗。也許，這

9、四點缺乏以讓您成全我這個小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我外表的堅強掩飾不了內心的脆弱。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當時我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會是比擬深入的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時間與次數(shù)構不成影響其質的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。我一直感到慚愧、內疚。您對我和 無比關心與照顧，還有那年 調到 小學，我到中心校時看到您嚴肅而清楚是同情與無奈的神情。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到 里您對我的絕望，交談中對我寄予的希望您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時刻鞭策著我。而我近乎不可理喻的想法，

10、這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進而無語。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。校，我很想學習古人能寫出一篇言之切切而情之切切的章以打動您。當受情感驅馳而行其此，一切語言都顯得蒼白無力。念及圣賢之言，我凄凄無語。敬請鈞復。申請人：20年月日第四篇：教誨主任辭職申請書以下是WTT輯搜集整理的，提供一篇關于教誨主任辭職申請書，作為您的參考！歡送您的閱讀！尊敬的學校指導：你們！學期末馬上就要到了，一個學期的工作也要完畢了。在學期末完畢前，我終于噓了一口氣，我的工作總算沒有出現(xiàn)過失。但是我不敢保證，以后的工作沒有問題，我只在學期末完畢前，我要向學校提出辭職申

11、請了。工作近一年來，發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中，所學知識還有很多很多的欠缺，已經不能適應學校課改開展的需要，仍需繼續(xù)學習課改理論。經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去在教誨處的教誨員職務，敬請批準。在近一年的時間里，我有幸得到了單位指導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上，我學到了許多珍貴的課改經歷和理論技能，對課改工作有了大致的理解。思想上，得到指導與同事們的指導與幫助，有了更成熟與更深入的人生觀。這近一年的工作經歷將是我今后學習和工作中的一筆珍貴的財富。我的才能不能勝任教務處教誨員的職務，這是我很感到傷心的地方，我知道自己應該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和才能以及閱歷都不能勝任我目前的工作，我只辭職，給其他老師讓位。在這里，特別感謝校長、副校長、王主任、主任、主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”照顧和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?！懇求指導批準我的申請。祝：工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃開展此致敬禮申請人：時間第五篇：教誨主任辭職申請教誨主任辭職申請尊敬的關埠教育組指導：首先，非常感謝指導對我的信任、支持和關心！ 由于本人本身就已經是殘疾人，加上如今體弱多病，目前大腦趨于逐漸萎縮，記憶力衰退，視力急竭下降。一向做事充滿激情、