每周一練第1期 - 走進(jìn)化學(xué)世界解析版

1、.變化與性質(zhì)例題 以下關(guān)于物質(zhì)的描繪中，屬于物理性質(zhì)的是： A. 稀有氣體常用作保護(hù)氣B. 冰川融化C. 干冰可用于人工降雨D. 白磷能用作體育比賽的發(fā)令槍子彈填充材料之一。 答案：C解析： A、稀有氣體用作保護(hù)氣利用的是稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特性，因此不 屬于物理性質(zhì)；B、冰川融化，冰有固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，變的只是狀態(tài)，沒有新物質(zhì) 生成，因此表示物理變化；C 干冰用于人工降雨主要利用干冰升華時(shí)吸熱的特性， 而升華是一個(gè)物理變化，因此這是一個(gè)物理性質(zhì)；D、比賽發(fā)令槍開槍之后會(huì)有 大量白煙產(chǎn)生，運(yùn)發(fā)動(dòng)看到白煙即可起跑，而白煙就是五氧化二磷，因此生成了 新物質(zhì)，是一個(gè)化學(xué)變化，化學(xué)變化表達(dá)出來的是化學(xué)性

2、質(zhì)。 總結(jié)：變化是過程，性質(zhì)是結(jié)論；變化描繪過程中常帶有“已經(jīng)，“了，“在 等詞語(yǔ)，性質(zhì)描繪中常帶有“可以，“能，“難，“易，“會(huì)，“就等詞匯；判 斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)之前，首先通過判斷是否為變化，然后再看此性質(zhì) 是通過化學(xué)變化還是物理變化表達(dá)出來，最后再判斷是物理變化還是化學(xué)變化。 練習(xí) 請(qǐng)仔細(xì)考慮，完成下面的題目.1現(xiàn)有以下八種現(xiàn)象：濕衣服晾干 鐵鍋生銹 輪胎爆炸 酒精燃燒 衣櫥中的樟腦丸逐漸變小 食物變質(zhì) 電燈發(fā)光 冬瓜腐爛 請(qǐng)你判斷，其中屬于物理變化的是 ；屬于化學(xué)變化的是 。 請(qǐng)你說明，判斷物理變化與化學(xué)變化的根據(jù)是 。 2在以下四項(xiàng)中：物理變化 化學(xué)變化 物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 以糧

3、食為原料能釀酒屬于 ；酒精易揮發(fā)屬于 ；汽油燃燒屬于 ；瀝 青凝固屬于 。 3物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用處。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫“物理性質(zhì)或“化學(xué) 性質(zhì)。液態(tài)氫氣作火箭燃料：用金剛石切割玻璃：石墨用于制鉛筆芯：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁： 答案：1 2 3化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)y天平的使用例題 用托盤天平稱量 5g 粗鹽，天平調(diào)零后，在稱量過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移， 此時(shí)的操作是A減少砝碼B添加粗鹽 C減少粗鹽D調(diào)節(jié)平衡螺母 答案：B解析：由題意可知，稱量過程中指針偏左，而稱量 5g 粗鹽時(shí)的步驟為：調(diào)節(jié)天 平平衡，先向右邊托盤添加 5g 砝碼，然后向左邊托盤添加粗鹽，直至天平平衡。

4、天平指針向右偏移，說明粗鹽的質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，故應(yīng)增加粗鹽。 總結(jié)：天平的使用?？急揪眄氈阂弧⒎Q量原那么，左物右碼；二、托盤天平只能 稱準(zhǔn)到 0.1 克；三、砝碼假設(shè)生銹，測(cè)量結(jié)果偏??；砝碼假設(shè)磨損，測(cè)量結(jié)果偏大； 四、化學(xué)稱量通常是定量稱量，即用托盤天平稱量出一定質(zhì)量的某物質(zhì)。例如要 稱量 5.5gNaCl。步驟：調(diào)節(jié)托盤天平平衡螺母至天平平衡。在左、右兩盤各 放一張質(zhì)量一樣的紙。向右盤添加 5g 砝碼，再挪動(dòng)游碼至 0.5g 處。向左盤 不斷地參加 NaCl 直至天平平衡即可。練習(xí) 用托盤天平稱量物品時(shí)，假設(shè)砝碼放在左盤，稱量物放在右盤，到達(dá)平衡時(shí) 砝碼為 10 g，游碼讀數(shù)為 0.9

5、g，對(duì)這種操作的評(píng)價(jià)有：稱量方法不正確； 稱量方法正確； 無法稱得稱量物的質(zhì)量； 可知稱 量物為 9.1 g；可知稱量物為 10.9 g其中正確的選項(xiàng)是 A、和 B、和 C、和 D、和 答案：B吸入和呼出氣體探究例題 人體通過肺與外界進(jìn)展氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水 蒸氣。但人體排出的二氧化碳終究是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？ 為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用：1人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞 A 填“翻開或“關(guān)閉，活塞 B 填“翻開或“關(guān)閉2人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞 A 填“翻開或“關(guān)閉， 活塞 B 填“翻開或“關(guān)閉，此時(shí)可觀察到瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是 .3瓶所裝試劑的作用是 ；瓶所裝試劑的作用是 ；將

6、上述操作反復(fù)進(jìn)展，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。答案：1翻開、關(guān)閉2關(guān)閉；翻開；澄清石灰水變渾濁3除去空氣中的二氧化碳；證明人呼出的氣體中含有二氧化碳 解析：假設(shè)吸氣時(shí)將 AB 均翻開，那么可能將瓶中的試劑吸上來，因此吸氣的時(shí)候 必須關(guān)閉 B；假設(shè)呼氣時(shí)將 AB 均翻開，由于瓶中的壓力增大，可能將瓶中的 試劑經(jīng)導(dǎo)管擠出去，因此呼氣的時(shí)候必須關(guān)閉 A。假設(shè)需要保證吸入的時(shí)候沒有二 氧化碳，而呼出的時(shí)候可以檢測(cè)到二氧化碳，就可以證明二氧化碳時(shí)人體的代謝 產(chǎn)物，因此吸氣時(shí)二氧化碳經(jīng)過瓶中液體之后被除凈，呼氣時(shí)氣體經(jīng)過瓶試 劑需要被檢測(cè)到有氧氣，因此瓶所裝試劑的

7、作用是除去空氣中的二氧化碳； 瓶所裝試劑的作用是檢測(cè)呼出氣體中的二氧化碳。 總結(jié)：探究吸入和呼出氣體成分不同探究呼出氣體的性質(zhì)A 瓶：空氣B 瓶：呼出氣體二氧化碳氧氣水蒸氣分別向 AB 瓶中各滴入幾滴澄清的石灰水，振蕩將燃著的木條分別插入 AB 集氣瓶中取一塊枯燥的玻璃片，對(duì)著呼氣，并與放在空氣中 的另一塊玻璃片進(jìn)展比較A 瓶?jī)?nèi)澄清石灰水沒有變渾濁；B 瓶?jī)?nèi)澄清的石灰水變 渾濁A 瓶中的木條繼續(xù)燃燒，無明顯變化；B 瓶中燃著的木條很 快熄滅對(duì)著呼氣的玻璃片上有一層水霧；放在空氣中的玻 璃片無明顯變化呼出的氣體中二氧化碳的含量>空氣中二氧化碳的含量呼出的氣體中氧氣的含量<空氣中氧氣的含量呼出的氣體中水蒸氣的含量>空氣中水蒸氣的含量練習(xí) 看圖答復(fù)以下問題：1提出假設(shè)：人體吸入的氣體與呼出氣體中二氧化碳的含量一樣多。 2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將呼出的氣體與吸入的氣體通過足量的澄清石灰水。3實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作連續(xù)重復(fù) 3 次實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象 B， A，緩慢深吸氣選填“打開或“關(guān)閉 A， B，緩慢盡力呼氣選填“打 開或“關(guān)閉4得出結(jié)論：分析比較與中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的差異，你的結(jié)論是： 。答案：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)操作連