如何做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)ppt

1、群策群力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)保定分公司一、團(tuán)隊(duì)的定義團(tuán)隊(duì)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上具有互補(bǔ)技能，愿意為共同的目的和業(yè)績目標(biāo)而相互承擔(dān)責(zé)任的成員組成的，并且在行為上形成共同規(guī)范的群體。 TEAM二、團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神是指為了實(shí)現(xiàn)某一個(gè)目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的群體表現(xiàn)出來的精神。 團(tuán)隊(duì)精神是行為規(guī)范 團(tuán)隊(duì)精神是協(xié)作精神團(tuán)隊(duì)精神是奉獻(xiàn)精神 團(tuán)隊(duì)精神是實(shí)干精神 團(tuán)隊(duì)精神的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神的核心團(tuán)隊(duì)精神的核心 協(xié)同合作協(xié)同合作團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ) 揮灑個(gè)性揮灑個(gè)性王安石 為己是學(xué)者之本也，為人是學(xué)者之末也。學(xué)者之事必先為己為我，其為己有余，則天下事可以為人，不可不為人。 團(tuán)隊(duì)精神的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神的特點(diǎn)

2、團(tuán)隊(duì)精神的核心團(tuán)隊(duì)精神的核心 協(xié)同合作協(xié)同合作團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ) 揮灑個(gè)性揮灑個(gè)性團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)力團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)力事業(yè)目標(biāo)事業(yè)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)精神的重要組成部分團(tuán)隊(duì)精神的重要組成部分領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)德國作家赫爾曼海塞東方之旅 團(tuán)隊(duì)精神的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神的特點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神的核心團(tuán)隊(duì)精神的核心 協(xié)同合作協(xié)同合作團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ) 揮灑個(gè)性揮灑個(gè)性團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)力團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)力事業(yè)目標(biāo)事業(yè)目標(biāo)團(tuán)隊(duì)精神的重要組成部分團(tuán)隊(duì)精神的重要組成部分領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神的粘合劑團(tuán)隊(duì)精神的粘合劑溝通溝通團(tuán)隊(duì)精神的框架團(tuán)隊(duì)精神的框架制度制度三、中國人缺乏團(tuán)隊(duì)精神用“下圍棋”形容日本人的風(fēng)格用“打橋牌”形容美國人的風(fēng)格用“打麻將”形

3、容中國人的作風(fēng)“下圍棋”方式是從全局出發(fā)，為了整體的利益和最終勝利可以犧牲局部的某些棋子。 “打橋牌”風(fēng)格則是與對方緊密合作，針對另外兩家組成的聯(lián)盟激烈競爭。 “打麻將”則是孤軍作戰(zhàn)，“看住上家，防住下家，自己和不了，也不讓別人和”。 李開復(fù)微軟公司的副總裁比爾蓋茨7人智囊團(tuán)的成員陳章良北京大學(xué)副校長四、如何建立優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志 第一，共同的目標(biāo)、共同的期望第二，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部良好的溝通協(xié)調(diào)怎樣做好企業(yè)內(nèi)部溝通1、 多了解和理解你的溝通對象。員工的類型員工的類型“天才型天才型”員工胸藏藍(lán)圖，工作游刃有余。員工胸藏藍(lán)圖，工作游刃有余。“沉默寡言型沉默寡言型”員工盡職盡責(zé)。員工盡職盡責(zé)?！肮?/p>

4、型工會代表型”員工認(rèn)為堅(jiān)持原則與管理層員工認(rèn)為堅(jiān)持原則與管理層抗?fàn)幨瞧渎氊?zé)?？?fàn)幨瞧渎氊?zé)?！按蟛男∮眯痛蟛男∮眯汀眴T工未能人盡其才。員工未能人盡其才。“不堪重任型不堪重任型”員工難以勝任工作。員工難以勝任工作。怎樣做好企業(yè)內(nèi)部溝通1、 多了解和理解你的溝通對象。2、用“雙贏”的溝通方式去求同存異。交往中的四種人生態(tài)度“我不行，你行”“我不行，你也不行” “我行，你不行”“我行，你也行”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志 第一，共同的目標(biāo)、共同的期望第二，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部良好的溝通協(xié)調(diào)第三，具有優(yōu)秀的激勵(lì)機(jī)制 第四，具有創(chuàng)新能力怎樣形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)1、 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)對其成員的吸引力和成員之間的相互吸引力

5、，它包括“向心力”和“內(nèi)部團(tuán)結(jié)”兩層含義。哪些因素影響凝聚力？成員在一起時(shí)間成員在一起時(shí)間加入團(tuán)隊(duì)的難度加入團(tuán)隊(duì)的難度團(tuán)隊(duì)規(guī)模的大小團(tuán)隊(duì)規(guī)模的大小團(tuán)隊(duì)成員的性別構(gòu)成團(tuán)隊(duì)成員的性別構(gòu)成外部威脅外部威脅怎樣形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)1、 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力2、 鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員全力投入團(tuán)隊(duì)的工作要使團(tuán)隊(duì)成員愿意擔(dān)負(fù)起相對要使團(tuán)隊(duì)成員愿意擔(dān)負(fù)起相對的責(zé)任。的責(zé)任。使團(tuán)隊(duì)成員能始終保持精力與使團(tuán)隊(duì)成員能始終保持精力與熱忱。熱忱。鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷追求改善與鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷追求改善與進(jìn)步。進(jìn)步。怎樣形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)1、 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力2、 鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員全力投入團(tuán)隊(duì)的工作3、 在團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)民主氣氛4、幫助團(tuán)隊(duì)成員事業(yè)發(fā)展

6、事業(yè)發(fā)展是指個(gè)人為達(dá)到事業(yè)目標(biāo)作出相應(yīng)的決策和付諸實(shí)踐的過程。幫助團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)找到合適的位置幫助團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)隊(duì)找到合適的位置使團(tuán)隊(duì)成員能充分發(fā)揮個(gè)人才能使團(tuán)隊(duì)成員能充分發(fā)揮個(gè)人才能鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷上進(jìn)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷上進(jìn)讓團(tuán)隊(duì)成員知道自己表現(xiàn)良好的地方讓團(tuán)隊(duì)成員知道自己表現(xiàn)良好的地方協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)五、團(tuán)隊(duì)的管理1、如何激勵(lì)員工、如何激勵(lì)員工為員工提供一份挑戰(zhàn)性工作為員工提供一份挑戰(zhàn)性工作確保員工得到把工作做好的工具確保員工得到把工作做好的工具為員工完成工作提供信息為員工完成工作提供信息聽取員工的意見，使之參與制定與工作相關(guān)的決聽取員工的意見，使之參與制定與工作相關(guān)的決策策建立便于各方面交流的渠道建立便于各方面交流的渠道對出色完成工作的員工當(dāng)面表示祝賀對出色完成工作的員工當(dāng)面表示祝賀公開表彰員工，強(qiáng)化正面行為公開表彰員工，強(qiáng)化正面行為經(jīng)常與員工保持聯(lián)系經(jīng)常與員工保持聯(lián)系 2、與下屬分享權(quán)力、與下屬分享權(quán)力3、創(chuàng)造良好的工作氛圍、創(chuàng)造良好的工作氛圍了解員工的實(shí)際困難與個(gè)人需求，設(shè)法滿足以工作業(yè)績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)提拔員工強(qiáng)調(diào)公司愿意長期聘用員工公司洋溢著社區(qū)般的氣氛提升團(tuán)隊(duì)士氣注重“心理環(huán)境”建設(shè)提高員工滿意度提高滿意度提高滿意度指個(gè)人對工作所具有的總的指個(gè)人對工作所具有的總的積極