XXXXX就業(yè)分析

1、XXXXXXXXXXXX畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析研判大學(xué)生是具有較高素質(zhì)和文化的社會(huì)群體，是國家民族興旺發(fā)達(dá)的寶貴資源。但是隨著我國高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。我校在這個(gè)大形勢(shì)之下也面臨著非常大的就業(yè)壓力，在過去的2015屆畢業(yè)生就業(yè)率不容樂觀，截止7月1日才達(dá)到72%。因此，在未來的一年我們要加大力度提高就業(yè)服務(wù)，提高學(xué)生就業(yè)率。一、我院2016屆畢業(yè)生基本情況2016屆我校畢業(yè)生人數(shù)482人，主要有機(jī)電、計(jì)算機(jī)、經(jīng)管、通信等幾個(gè)專業(yè)大類。二、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)2016屆畢業(yè)生就業(yè)的影響由于大學(xué)生就業(yè)人數(shù)繼續(xù)逐年增加，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度緩慢，國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，

2、經(jīng)濟(jì)增速下行壓力增大，公招性崗位招聘數(shù)量大量縮減等原因，社會(huì)提供的崗位有限，2016屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。但是，就業(yè)市場(chǎng)更趨公平、公開，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、基層就業(yè)、西部計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃，入伍等政策優(yōu)惠力度加大，以及城鎮(zhèn)化建設(shè)的加速，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的增加、基層管理人員的需求等等有利因素，既要增強(qiáng)就業(yè)的主動(dòng)性和緊迫感，更要增強(qiáng)就業(yè)的自信心。三、用人單位需求同比變化及原因分析由于當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不確定性因素很多，導(dǎo)致整體市場(chǎng)需求層次降低，需求量總體減少。其中，大中型企業(yè)和傳統(tǒng)事業(yè)單位由于轉(zhuǎn)型發(fā)展或者編制控制，需求量減少。另外，中小型民營(yíng)企業(yè)需求旺盛，需求層次不斷提高，來我院招聘的中小企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)的

3、企業(yè)逐年增加，大型企業(yè)與制造業(yè)在減少。學(xué)校也在進(jìn)行相關(guān)就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況，理性定位和擇業(yè)。四、 畢業(yè)生求職意向、就業(yè)期望分析我校畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)研顯示，80%的學(xué)生仍以西安就業(yè)為首選。但是，同時(shí)如果外省市及生源地區(qū)有好的機(jī)會(huì)75%的同學(xué)也表示愿意赴外省市就業(yè)。多數(shù)畢業(yè)生仍然希望在機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，也有一些畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻?zhàn)濉?，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。非大城市不去、非好單位不留。有些畢業(yè)生在找工作的時(shí)候，首先考慮的是工資、福利、保險(xiǎn)等待遇問題。而另外一些畢業(yè)生在求職的過程中，存在自卑的心理。在應(yīng)聘時(shí)由于缺

4、乏自信、沒有主見、勇氣不足，從而喪失了很多選擇和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。學(xué)校也在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)：一是要求所有同學(xué)務(wù)必結(jié)合自身情況盡快明確發(fā)展方向，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，提高就業(yè)層次；二是建議同學(xué)們要切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，加強(qiáng)就業(yè)主動(dòng)性，把握就業(yè)黃金時(shí)期；三是要求同學(xué)們切實(shí)提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，積極爭(zhēng)取就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)求職禮儀和面試技巧，擴(kuò)大就業(yè)信息渠道和就業(yè)目標(biāo)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。五、2016年本校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的總體判斷及對(duì)策高校畢業(yè)生逐年增加，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，“供給”與“需求”矛盾較為突出，社會(huì)總體就業(yè)壓力較大，在這個(gè)大背景之下，我校就業(yè)情況也不容樂觀：一是畢業(yè)生招聘企業(yè)質(zhì)量不高。 每年來學(xué)院招聘的

5、企業(yè)質(zhì)量不是很高，除少數(shù)國有企業(yè)、上市公司外基本上都是中小企業(yè)。近幾年，學(xué)院也想了很多辦法來吸引高質(zhì)量的企業(yè)來院招聘，這種情況有所改善，但是達(dá)不到我們理想的狀態(tài)。 二是畢業(yè)生存在等、靠、要的思想。 這種思想在畢業(yè)生當(dāng)中較為嚴(yán)重，畢業(yè)生普遍存在不著急的心態(tài)，老師、家長(zhǎng)急得要命，可畢業(yè)生們不著急。學(xué)生存在依靠父母、學(xué)校給介紹工作和提供工作崗位信息的 思想，自己不愿努力去尋找。還有一點(diǎn)就是對(duì)來學(xué)院招聘的企業(yè)普遍存在不感興趣的思想，企業(yè)招不到人，學(xué)生找不到工作，浪費(fèi)了很多機(jī)會(huì)。三是有些畢業(yè)生擇業(yè)觀念落后。好多畢業(yè)生還沉浸在高福利、穩(wěn)定的國企，大城市的崗位，而對(duì)民營(yíng)企業(yè)，一些狀況非常

6、好的企業(yè)根本不屑一顧。六、存在的困難和意見建議 解決我院大學(xué)生就業(yè)難的問題要做好以下三個(gè)方面的工作 。     1.大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力。其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時(shí)期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“社會(huì)精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會(huì)上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識(shí),事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí),到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質(zhì),

7、掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問題。大學(xué)生在一定的條件下,找準(zhǔn)商機(jī),發(fā)揮一技之長(zhǎng),走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時(shí),也為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。     2.高校的改革。其一,作為學(xué)院應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨

8、向相結(jié)合,加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其二,加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。就業(yè)辦應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)對(duì)于推動(dòng)整個(gè)大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對(duì)從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí),積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長(zhǎng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來。其四,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,改變

9、過去重理論、輕實(shí)踐,重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)模式,開設(shè)具有專業(yè)特點(diǎn),實(shí)踐性強(qiáng)的課程,使學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。  3.政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場(chǎng)體系。各級(jí)政府要從規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場(chǎng)分割問題,規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)。其次,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,促進(jìn)人才的合理流動(dòng)。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來實(shí)現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵(lì)大學(xué)生投身西部,在西部地區(qū)安家落戶。還應(yīng)看到中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵(lì)大學(xué)生投身基層實(shí)現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費(fèi)。從政府的角度來看,應(yīng)制定相關(guān)