教師教育年終工作總結(jié)（5篇）

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_教師教育年終工作總結(jié)（5篇） 教師教育年終工作總結(jié)1 又到了學期的末尾，又到了該收獲的時節(jié)。人們在感嘆時光匆匆的同時，剩下的感覺也許只有一個字：忙。或許是由于本學期的教學時間實在是太短了，或許是由于本學期教導處的事務(wù)太多了，我總覺得這學期總是在忙。但是真的要作個總結(jié)，又覺得沒什么好寫，只能是點點滴滴回顧。一、走進新課程工作至今已經(jīng)有十幾年了，可到底該怎樣教數(shù)學，有時也覺得迷惘。上海市中小學數(shù)學課程標準的出臺，對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評價等多方面提出了許多新的要求。作為一名數(shù)學教師身必須重新去思考這些問題。作為一名分管數(shù)學的教導更應該考慮這些問

2、題。學初我就組織相關(guān)的教研組長和備課組長制定新課程標準的學習計劃，并在教研組內(nèi)開展了認真的學習。而且每一位數(shù)學教師都撰寫了學習體會，并在組內(nèi)進行交流。通過這些學習，我覺得我們的老師對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。例如本學期我們組內(nèi)開的研究課厘米的認識，雖然執(zhí)教的吳珠飛老師年齡較大了，但她的觀念并不落后?？吹贸鰜恚覀兊睦蠋熞呀?jīng)注意到了要處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和動手能力，并重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。難能可貴的是，他們還制作了課件，運用了學校里的多媒體進行教學，而不是應付一

3、下，完成任務(wù)。他們已經(jīng)把新課程的理念融入到現(xiàn)在的教學之中，為二期課改的實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、走向每位學生像我們這樣的學校，距離鎮(zhèn)區(qū)較遠，學生上學不便，早自修永遠等不齊學生，放學后又不能留學生，更何況我們年輕的家長對他們的孩子又疏于管理。每天都有那么多的學生不做作業(yè)，教師們?yōu)榇顺３ｎ^痛不已。如果我們的教師僅僅依靠每天有限的幾節(jié)課的話，哪怕你的課堂效率再高，也無法與兄弟學校的教學質(zhì)量相抗衡。為此，我們除了上好每一堂課外，把視角更多地投向了那些“問題”學生。我們曾在午間休息實踐組織這些學生進行集體補課。但一段時間下來，由于各種原因，我們覺得效果并不很好，就取消了這種形式，改成由各自的老師負責。其

4、實，在每個班中總有幾個差生，他們抑或智商較低，抑或?qū)W習基礎(chǔ)差，教師往往有力使不出。如何對待這些學生？是放任自流，還是拉他們一把，我覺得不應該放棄他們。因此，我總是利用早自修、午間、放學以后的時間，有時是雙休日的時間，讓他們做一些簡單的計算、學會一些簡單的技能、解決一些簡單的數(shù)學問題。我覺得這樣做的原因很簡單：我們的教學并不是為幾個好學生，而是為了所有的學生。也許有人認為這是在說大道理，但我認為這就是我所理解的教育。每當我看到我們班中的xxx這些所謂的差生，經(jīng)過一年的努力，終于能回歸“主流”，取得了令人滿意的成績時，我的心中充滿了感動。三、走向課外從教十幾年來，我一直十分注意課堂四十分鐘的效率。

5、但我也從不放松對尖子學習的幫助。從開學的第一天起，我就抓緊時間對他們進行輔導。每節(jié)課中布置一個思考題、黑板報上的每周一題費了我很多的心思。特別是參加區(qū)小學生數(shù)學比賽的前夕，更是花費了我很多的精力。找題、輔導、比賽都是在課外進行的。我也知道這一年來我失去了許多原本休息、娛樂的時間。但我從沒有感到后悔過，因為一年來我讓他們找回了久違的自信，原來他們并不比城區(qū)的孩子差多少。每當中午吃過午飯，孩子們拿著紙和筆，央求我再為他們出幾個題目時，我的胸中涌動的真的是一種幸福的感覺。為這樣的孩子再累些、再苦些，那又算得了什么呢？以上就是我在本學年的一些工作體會，雖然有些工作離我的目標還有一些距離，有些工作的達成

6、度還很低。原因也許可以歸結(jié)為我的工作太忙，沒有精力去落實。但是自己本身確實也有問題，沒有緊盯著做下去。有時候在辦公室也常常談起，下學年是否會像現(xiàn)在一樣忙，答案是肯定的。但是如何進行有效地教學管理，該干好哪些工作，應該是我今后一個階段應該認真考慮的一個問題。我想只要是認準了方向，緊盯著做下去，總會有成功的一天。 教師教育年終工作總結(jié)2 這一年來在班級的各項工作中取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、政治思想方面在工作中嚴以律己，寬以待人。在學習上步步為營放松任何學習的機會。通過不斷地學習，加強了對黨和國家的認識。三月份在武昌區(qū)慶“三八”健身球操的排練中，不管有多忙，我們都抽出時間參加排練，為婦女節(jié)送上

7、一個圓滿的禮物而盡自己微薄之力。二、能力方面1、教學活動與常規(guī)習慣一起抓。將常規(guī)活動融入教學活動中，而教學工作又采取主題與分科相結(jié)合的方法。一年下來，我班幼兒有了良好的學習習慣和常規(guī)習慣，變得愛提問了，語言表達能力增強了，思維活躍了。孩子們的進步就在眼前，我們感到由衷的高興。2、本學期我還擔任親子班的教學工作，從設(shè)計教案，準備教具，實施，到最后寫記及錄課后反思，一次活動下來要花去我們大量的時間，有時甚至工作到深夜。忙了，累了，有時候也抱怨幾句。學期快結(jié)束了，看到寶寶經(jīng)過一個學期的學習長大了，進步了，最后的走訪活動中，家長對我們的工作給予很高的評價，對我們的付出表示中心的感謝。在這種時候，一切勞

8、累都飄之腦后，一切煩惱都煙消云散，我們心里只有一個目標：讓寶寶得到更好的發(fā)展，寶寶快樂進步就是我們的心愿。3、為了迎接等級園復查活動，我們提前做好準備。從環(huán)境，區(qū)角到接待課，一樣都不馬虎，我們給孩子創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的情景給孩子提供豐富的材料，并發(fā)動孩子參與環(huán)境的制作，功夫不負有心人，孩子們動手能力增強了，并在玩的過程中逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題。接待課“戲水樂”中，發(fā)展了孩子們的多種能力，如探究能力，語言語言能力，交往能力。孩子們在玩中學，學中玩，應驗了新課程的理念。4、上個學期在英語活動中，我們以單詞，兒歌為主，在他們積累了一定的詞匯以后，這個學期，我注重孩子的交流，實踐，我認為光會機

9、械的讀和背無法讓孩子上一個臺階，因此，在學完一個句型以后，我都要設(shè)計相關(guān)的游戲讓幼兒理解，實踐，明白在什么場合該用什么對話，怎么對話，現(xiàn)在我班幼兒已有一定的感覺，相信經(jīng)過下一階段的學習，訓練，我班幼兒在英語學習上會有一個質(zhì)的飛躍。三、成績方面在xxx年12份參加片里“我講我的故事”的活動獲一等獎。六月在省小星星繪畫比賽中獲金獎，銀獎輔導獎。全市MELODY英語觀摩課評比中榮獲“十佳Melody”稱號。環(huán)境評比中獲一等獎。雖然成績不多但它表示我曾經(jīng)努力過，奮斗過，我將以它為起點，繼續(xù)學習努力，爭取更好的成績。 教師教育年終工作總結(jié)3 今年，在學校領(lǐng)導和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師，讓學

10、生成功”的'工作理念，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量”的核心目標，我校教育教學工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質(zhì)量，真正實現(xiàn)了教師和學生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：一、以德育為先導，促進學校工作穩(wěn)步推進1、加強領(lǐng)導班子建設(shè)和干部作風建設(shè)。學校領(lǐng)導以身作則，積極聽課，參加學校組織的各種活動，起到了帶頭作用。2、加強教師道德教育，堅持教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法等法律法規(guī)，提高教師依法教學的能力。今年，為了加強教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導評價、教師評價、學生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標兵和5名先進

11、個人。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維”典型經(jīng)驗交流報告。3、開展全校一本書的閱讀活動，與學校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學生學會以書為伴，以書為友進行閱讀。培養(yǎng)學生情操，提高辨別真善美的能力。4、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。5、特別注重校風的培養(yǎng)。為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進師生各方面的標準化，學校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。6、特別注意班級工作。每個班主任和學科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學生、家長、學校和社會的責任感和奉獻精神工作，密切關(guān)注學

12、生的思想教育。7、加強道德教育，召開兩次家長會，加強學校、家庭和社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。形成學校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。二、以迎接檢查工作為重點，推動各項工作有效開展今年，學校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準備得質(zhì)、量、細、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標準，功能房布局符合學科文化。教師、學生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。三、嚴格把握教學套路，規(guī)范教學秩序1、今年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進了學生的全面發(fā)展，

13、加強了對課堂教學的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核。（1）注意備課。今年教務(wù)處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后，教學部門認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）注意上課。今年，學校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學生作業(yè)中的問題，讓學生及時幫忙批改。（4）重視課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還應做好課后輔導，加強對貧困學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生增強學習責任感。2、加強畢業(yè)班的教學管理。今年上學期，學校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體

14、老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名！英語和語文單科第一，數(shù)學第二。四、加強教師培訓，提高教師素質(zhì)1、積極組織老師學習各科課程標準和義務(wù)教育法，認真學習，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論指導教師教學實踐。2、積極開展教研活動。（1）今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學能力和教學水

15、平。（2）學校領(lǐng)導深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。 教師教育年終工作總結(jié)4 這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生

16、學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù)。在教學工作中，分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設(shè)計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用；備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設(shè)計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。上課是教學活動的主

17、要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握；對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加

18、以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。我發(fā)現(xiàn)學生不會做筆記，上課也很少自己動手做題，然后我在課上有意識地調(diào)動學生自己動手動腦的習慣，課上會增加練習的強度，隨機點名去做題，還要求每人準備一個經(jīng)典題型摘錄本，課上講的，做練習中碰到的，不會的都摘錄進去，時不時翻一翻。從期中考試和兩次月考成績來看，自期中考試之后進步很快，平均成績也有所提高了，可能跟班風轉(zhuǎn)變也有很大關(guān)系，之前整體感覺很浮躁，期中考試之后變的踏實下來，因此會取得進步。總體來說，我自身從教學技能，學生心理學等方面還有待進一步學習、提高，兩個班的學習成績也有很大的提升空間，需要我和學生一起努力。 教師教育年終工作總結(jié)5 一月到七月我備

19、足糧草，整裝待發(fā)；八月我劈荊斬剌，過五關(guān)斬六將；九月懷揣夢想，終于開花結(jié)果，我被你看中，你被我選中，我們在這里“一見鐘情”。在這里，我由最初的緊張到如今的輕松。我在來到這里以前，東奔西走，卻都是與教育無關(guān)?？粗渌沦┵┒劦膶嵙暽睿覅s囊中羞澀，什么都不懂，那幾天的我害怕聽到上課這個詞語，我緊張，我擔心，我害怕見到學生，害怕自己做不好，害怕自己會出錯，害怕自己被學生的問題“難著”。一天天的時間里，我積累了經(jīng)驗，豐滿了羽翼，長了膽子，我可以坦然的面對課堂，面對學生。在這里，我們由最初的陌生到如今的熟識。最初的時候面對每一個孩子，我都是陌生的，我不知道這些孩子他們的習慣，不了解他們的知識水平

20、，不熟悉他們的知識接受程度，總以為他們還很小，什么也不懂，后來我漸漸的發(fā)現(xiàn)他們比我想象的要成熟，他們對這個世界也不是一無所知，他們熱情，他們“不記仇”，他們對世界“好奇，他們真誠”。在這里，我有最初的茫然到如今的目標明確。最開始的我每節(jié)課的備課總令我我所是從，不知道如何才能做好，我在聽名師授課，專家指導的過程中，知道自己的課“不堪入耳”，而我所謂的努力還遠遠不夠。我在學習中反思自己，學習經(jīng)驗教師的方法，觀看公開課的精彩絕倫，使我更加清晰了自己的目標。一次次的學習中，我明白不遺憾，不后悔，做好自己的工作，才是更好的對待自己。在這里，我由最初的手忙腳亂到如今的得心應手。最開始的時候，面對一切的課程

21、手忙腳亂，慌慌張張的寫教案、備課、上課，一旦有領(lǐng)導分配額外任務(wù)，簡直如臨大敵，兵臨城下下一樣，如熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉(zhuǎn)，一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)半夜。到如今得心應手的布置自己的工作，波瀾不驚的接受領(lǐng)導的加急任務(wù)，突擊檢查，甚至在我們閑暇時會思考：我還有那些工作沒有做？哪些工作是必須馬上做的？哪些工作可以緩一緩。每當三五成群的坐在一起時，會先談?wù)摴ぷ?，我們在成長，我們的思想也在潛移默化中融入這里。在這里，我收獲同事的友情，長者的指引，領(lǐng)導的教導。在這里我們年齡相當，更好的“打成一片”；在這里你們經(jīng)驗豐富，在我們迷茫的時候給予引導；在這里你們身先士卒，時時鞭策教導著我們；在這里我們是一家人，可以一起登山挖山藥，可

22、以一起下廚包餃子，可以熬夜備課背題，還可以八卦老婆與孩子，我們是一家人，熱熱鬧鬧的一家人。我到鄭州市回民中學參加鄭州市第五屆師德巡回報告會，是我第一次參加自我敘述式的報告，收獲除了滿滿的感動，還有深刻的反思。每一個幸福時刻的背后，都有一個催人淚下的故事；每一場鮮花與掌聲的背后，都有無數(shù)日夜的披荊斬棘；我們的笑容很甜美，是因為我們經(jīng)歷過肝腸寸斷，我們更加珍惜現(xiàn)有的幸福。一場師德的報告會，我好像看到了生命是如何在貧瘠之地，茁壯成長，開滿鮮花。我看到了一個一個鮮活的人生，如今光芒萬丈的站在舞臺上接受鮮花與掌聲，可是他們的故事卻讓我淚流滿面。無論是“姐姐老師”董玉香，還是“女漢子”王培先老師，還是“阿

23、春娘”李春瑞老師，還是“向日葵媽媽”賈新菊老師，等等。他們愛生如子，他們讓我知道：你所謂的在教育事業(yè)的付出，只是鳳毛麟角，感動了自己而已。我們學校參加的20xx年青少年科學調(diào)查體驗活動。其中，有學生的“我是綠色校園設(shè)計師”作品，還有教師“以綠色校園設(shè)計為內(nèi)容的科技實踐活動報告”的作品，非常值得慶幸的是我們學校有四位教師被評為“全國優(yōu)秀教師作品”，可惜的是學生的作品沒有評選上。特別是課下有學生有問我“作品是否的獎”時，我很委婉的告訴他們“重在參與，你們這次雖然沒有得獎，但是做的很好，下次繼續(xù)努力，爭取做更好”。我認真反思自己在組織這次活動中工作做的不足，我僅僅只是在開始的時候，細致的告訴學生寫作

24、和繪畫方向和方法，卻沒有在最后對學生的作品進行指導修改，缺少了細致的思考，最后導致學生作品沒被評選上，我很自責。我會以此為教訓，考慮周全，完善自我。我課堂的轉(zhuǎn)折點。20xx年10月21日至20xx年10月22日，為期兩天的小學科學名師新課堂教學觀摩課很快就結(jié)束了，觀看了名師課堂，聆聽了專家的講壇，讓我受益很深。聆聽各位優(yōu)秀教師精彩的講堂，深切的指導，我突然發(fā)現(xiàn)自己在課堂上做的還遠遠不夠。我的課堂不夠生動，我的學生沒有動起來，只是我在講，學生在聽，沒有充分調(diào)動學生的積極性，我知道自己要多讀書，讓自己的課堂活起來。我認真?zhèn)湔n，課下反思下次講怎樣才能講的更好，課件的內(nèi)容是否合理。在上次11月份區(qū)教研員沈老師過來聽課，很高興能得到沈老師的認可，同時我也得到了沈老師和各位老師的寶貴意見，這次公開課是我教學生涯的一個大階梯，得到肯定，讓我信心滿滿，