初三數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告.doc

1、初三數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體。這樣，寫(xiě)作述職報(bào)告必然聯(lián)絡(luò)整體的講話活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)展。下是初三數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告，!初三數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告一一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作順利完畢，作為新加盟我校的老師，我一直對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在指導(dǎo)及老師們的關(guān)心下，我逐步適應(yīng)了這里的工作，很快融入了學(xué)校這個(gè)和諧的大家庭。對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作現(xiàn)述職如下：一、教育教學(xué)方面：1.深化教研教學(xué)，狠抓教學(xué)效果(1)積極參加數(shù)學(xué)組開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，本學(xué)期共聽(tīng)課達(dá)14節(jié)，通過(guò)去中學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到課堂效率的重要性及進(jìn)步課堂效率的緊迫性：通過(guò)聽(tīng)老師的公開(kāi)課，讓我不斷反思自己

2、的課堂教學(xué)，不斷改善自己的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生動(dòng)起來(lái);同時(shí)向，老師學(xué)習(xí)，把他們教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)歷充實(shí)到自己的教育教學(xué)中，獲得了一定的成效，在此感謝他們。(2)抓備課及作業(yè)的修改，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了備教材、備學(xué)生、備課堂，注重學(xué)案教學(xué)，花充分的時(shí)間和精力制定學(xué)案，把教材重點(diǎn)及中考考點(diǎn)及時(shí)融入學(xué)案中，讓學(xué)生觸及中考、又穩(wěn)固教材。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)案的作用，讓學(xué)生認(rèn)真、規(guī)的完成，做到了及時(shí)上交，及時(shí)修改，及時(shí)講解，及時(shí)更正，到達(dá)了一定的效果。(3)狠抓周考，認(rèn)真落實(shí)教研組的要求，出每次周測(cè)題，研究透每道題，從命題到考試，到修改，到講解，到更正都落實(shí)的很到位，到達(dá)了周周清的效果，是期中考試成績(jī)提升的重要保證。

3、2.、關(guān)注每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都重要(1)以每個(gè)孩子都重要的思想為指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)孩子的思想動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)困生偏多的現(xiàn)象，我利用課外活動(dòng)及晚自習(xí)前的一段時(shí)間，找他們談話，與他們交流，教他們知識(shí)，給他們輔導(dǎo)，解決他們最需要解決的問(wèn)題;同時(shí),充分利用家長(zhǎng)會(huì)及其他時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，解決問(wèn)題。如九(3)、，九(5)班、等通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，孩子懂事了、勤快了，在數(shù)學(xué)方面均有較大進(jìn)步。(2)貫徹學(xué)校提出的成功教育，一方面讓學(xué)困生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，樹(shù)立聽(tīng)課，做作業(yè)的優(yōu)秀典型如：九(5)班、;九(3)班、等，讓學(xué)困生認(rèn)識(shí)到成功才是成功之母;另一方面對(duì)他們的要求放低，讓他們嘗試到成功的時(shí)機(jī)，

4、樹(shù)立他們的信心，讓他們認(rèn)識(shí)成功和失敗僅一念之差。(3)樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，讓學(xué)生有危機(jī)感、使命感、責(zé)任感，讓學(xué)生身心的投入到學(xué)習(xí)中去。3.多與班主任交流，樹(shù)立良的學(xué)風(fēng)一學(xué)期來(lái)，老師、老師給了我很大的幫助，兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后，真的很感謝他們，課下經(jīng)常與我交流，交流每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，特別在學(xué)困生上下了很大功夫，課堂紀(jì)律特別是臨近期末的一時(shí)間里有很大的進(jìn)步，這是期末考試的重要保障。 二、副班主任工作方面：本學(xué)期以來(lái)，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中積極、主動(dòng)、勤懇、服從學(xué)校指導(dǎo)的工作調(diào)配，樂(lè)于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;積極協(xié)助班主任在板報(bào)、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生、平

5、安、送學(xué)生等各方面的工作，從第一期板報(bào)到慶圣誕、元旦板報(bào)都能及時(shí)認(rèn)真完成，每周二晚自習(xí)后都整理路隊(duì)送學(xué)生準(zhǔn)時(shí)就寢就寢，做到萬(wàn)無(wú)一失，沒(méi)讓一個(gè)孩子落伍。初三數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告二本人于年月畢業(yè)于高等?？茖W(xué)校，年月分配到市中學(xué)，一直工作至今。99年7月被評(píng)為中學(xué)三級(jí)老師，同年獲得老師資格證書(shū)。20年7月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)老師。98年6月參加普通話考核到達(dá)二級(jí)甲等。20年10月參加省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能考核，成績(jī)合格。20年11月參加市職稱外語(yǔ)考試，成績(jī)合格。共撰寫(xiě)三篇論，其中一篇在市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)20年結(jié)合年會(huì)上作書(shū)面交流;另兩篇發(fā)表于學(xué)校論集、上?，F(xiàn)任初三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并

6、擔(dān)任一個(gè)班的班主任工作。從教8年來(lái)，屢次開(kāi)設(shè)市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課和說(shuō)課，得到學(xué)校和同行們的一致評(píng)。所帶實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)在年級(jí)中一直名列前茅，每學(xué)期均被評(píng)為“明班“，在中考中也獲得了驕人的成績(jī);所帶地段班各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，在20年的中考中，所帶初三(1)班總分及格率到達(dá)94，優(yōu)秀率到達(dá)25，單科數(shù)學(xué)平均分到達(dá)99。7，僅比實(shí)驗(yàn)班平均分低2分多，數(shù)學(xué)的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，創(chuàng)始了中地段班歷史上的輝煌。20年至今所帶地段班先后被評(píng)為“衛(wèi)生免檢班“、“無(wú)零食班“、和“明班“，成為獲此殊榮的唯一班級(jí)。本人也兩次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任“。從教以來(lái)，輔導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中屢次獲得省、市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中

7、同學(xué)還獲得了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)(民辦);所帶實(shí)習(xí)生有多人在考核中得到優(yōu)秀。初三數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告三本學(xué)期我擔(dān)任初三、(2)(3)兩個(gè)班數(shù)學(xué)課教學(xué)課。一學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完畢，為了總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)程度。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，進(jìn)步才能。二、教學(xué)研究教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期在畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)際中，我堅(jiān)持抓新課程理念學(xué)習(xí)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)中考新動(dòng)態(tài)，仔細(xì)研讀中考說(shuō)明，力求

8、準(zhǔn)確把握考綱，并以其指導(dǎo)教學(xué)理論，獲得了一定的效果，詳細(xì)表如今：1、備課深化細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。屢次外出參加市區(qū)級(jí)中考報(bào)告會(huì)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、認(rèn)真研究近年來(lái)的考綱及中考試題，把握共性，

9、尋找變化，使自己盡快熟悉中考數(shù)學(xué)的命題特點(diǎn)及命題方向，以便在教學(xué)中做到有的放矢。三、班級(jí)管理作為一名畢業(yè)班的班主任在搞常規(guī)的同時(shí)，也承受著來(lái)自多方的壓力，這些壓力于學(xué)校的期望，于家長(zhǎng)的期望，更于一份責(zé)任。本學(xué)期在搞教學(xué)的同時(shí)創(chuàng)設(shè)輕松、積極的學(xué)習(xí)氣氛并及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想心理動(dòng)態(tài)就成了班級(jí)管理的關(guān)鍵。為此屢次召開(kāi)關(guān)于理想、勵(lì)志的主題班會(huì)，提升學(xué)生自信，適時(shí)的與不同層次學(xué)生進(jìn)展談話，幫助他們學(xué)會(huì)減壓，幫助他們尋找復(fù)習(xí)備考中存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法。對(duì)于后進(jìn)生，采取了上門(mén)家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等多種方式，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化，順利畢業(yè)。四、工作中存在的問(wèn)題1、中考考綱的把握還不夠準(zhǔn)確;2、復(fù)習(xí)課教法不靈敏，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏;3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想