二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末模擬試題 人教新課標(biāo)_第1頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末模擬試題 人教新課標(biāo)_第2頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末模擬試題 人教新課標(biāo)_第3頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末模擬試題 人教新課標(biāo)_第4頁(yè)
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單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。

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